Судебные и нормативные акты РФ

СудАкт в соцсетях

<Письмо> Минобрнауки России от 18.12.2015 N 07-4317 О направлении методических рекомендаций

Документ действующий

1HQQESHpv9LE

Свернуть все | Развернуть

Главное меню

<Письмо> Минобрнауки России от 18.12.2015 N 07-4317 О направлении методических рекомендаций> Методические рекомендации по созданию и развитию служб примирения в образовательных организациях

Методические рекомендации по созданию и развитию служб примирения в образовательных организациях

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО СОЗДАНИЮ И РАЗВИТИЮ СЛУЖБ ПРИМИРЕНИЯ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

1. Актуальность школьных и территориальных служб примирения

1.1. Восстановительный подход к разрешению конфликтов, профилактике правонарушений и деструктивного поведения несовершеннолетних

1.2. Правовая основа школьных служб примирения в образовательной сфере

2. Восстановительные программы, применяемые в службах примирения

2.1. Принципы восстановительного подхода к урегулированию конфликтов и реагированию на правонарушения несовершеннолетних

2.2. Принципы организации процесса восстановительных программ

2.3. Основные восстановительные программы в службе примирения

2.4. Обеспечение качества работы ведущего восстановительных программ

2.5. Квалификация куратора (руководителя) службы примирения и ведущего восстановительных программ

3. Организация восстановительного подхода в образовательных организациях

3.1. Формы организации восстановительного подхода в образовательных учреждениях

3.2. Деятельность школьной службы примирения

3.3. Куратор (руководитель) службы примирения

3.4. Условия работы школьной службы примирения

3.5. Примерные критерии принятия ситуаций на программу в рамках стандартной процедуры

4. Поддержка службы примирения со стороны руководства образовательной организации и взаимодействие с другими организациями

4.1. Руководитель образовательной организации

4.2. Обеспечение соблюдения принципов проведения программ

4.3. Наличие утвержденной документации

5. Организация сетевого взаимодействия в объединениях школьных служб примирения

5.1. Сети и объединения служб примирения

5.2. Профессиональное сообщество специалистов-медиаторов и кураторов школьных служб примирения

5.3. Требования к содержанию образовательного курса (программы, тренинга) и преподавателю (тренеру) школьных служб примирения

6. Мониторинг деятельности служб примирения

6.1. Количественный мониторинг школьных служб примирения

6.2. Качественный мониторинг школьных служб примирения

Печать части

Отправить на e-mail

Сохранить весь документ в Word

Получить ссылку на страницу

Оглавление