Международный опыт подтверждает необходимость создавать детям с дислексией особые условия получения образования, которые позволяют ребенку использовать свой сохранный потенциал общей обучаемости для усвоения программных знаний и навыков, несмотря на низкий уровень навыка чтения.
Приведем краткий перечень привилегий, в которых нуждаются дети с дислексией (по данным Европейской Ассоциации Дислексии (EDA, 2004)
Право не участвовать в чтении вслух перед всем классом.
Право пользоваться компьютером на уроке при выполнении письменных работ.
Замена письменных заданий на устные.
Право пользоваться диктофоном на уроке вместо конспектирования.
Право на дополнительное время при выполнении письменных работ.
Право пользоваться словарем в классе.
Право на бесплатную коррекционную помощь логопеда и психолога в необходимом объеме.
