<Письмо> Минпросвещения России от 10.04.2020 N 07-2627 О направлении методического пособия (вместе с Методическим пособием по оптимизации системы оценивания и улучшению организации психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями чтения и письма)
 
1HQQESHpv9LE

    Приложение 2. Речевая карта



    Приложение 2

    Речевая карта

    1. Фамилия, имя.................... возраст................ класс..........

    2. Успеваемость по родному языку (к моменту обследования)

    3. Жалобы учителя или родителей (законных представителей)

    4. Состояние слуха.

    5. Данные о ходе развития речи. Анамнез общего и речевого развития.

    6. Состояние артикуляционного аппарата (строение и подвижность).

    7. Звукопроизношение.

    8. Фонематическое восприятие.

    9. Слоговая структура слова.

    10. Словарный запас

    11. Грамматический строй речи.

    12. Общая характеристика речи (запись беседы, самостоятельных связных

    высказываний).

    13. Уровень сформированности навыков анализа и синтеза звукового состава

    слова.

    14. Письмо: наличие и характер специфических ошибок (письменные работы

    прилагаются к речевой карте).

    15. Чтение: уровень овладения техникой чтения и понимание прочитанного.

    16. Орфографические знания.

    17. Проявление заикания.

    18. Заключение учителя-логопеда.