Приложение 5
МЕТОДИКА "ДОМ - ДЕРЕВО - ЧЕЛОВЕК"
Каждый элемент предметного изображения оценивается по наличию или отсутствию значимых признаков, а затем полученные оценки суммируются. При наличии тех или иных погрешностей определенное число баллов вычитается из полученной суммы.
а) Оценка изображения человека. Возможность узнать в изображении фигуру человека - 0,5 балла. Наличие головы, ног, рук, туловища, глаз, носа, рта, одежды оценивается по 1 баллу за каждую деталь (парный орган оценивается в 1 балл). Наличие пальцев, ушей, волос - по 2 балла. Наличие бровей, ресниц или шеи - по 3 балла. Если конечности имеют толщину (изображены двумя линиями), начисляется 2 балла. Изображение человека в профиль оценивается в 2 дополнительных балла. Правильное "прикрепление" рук и ног - по 1 баллу.
б) Оценка изображения дома. Наличие хотя бы отдаленного сходства с домом - 0,5 балла. Наличие окон, дверей и крыши - по 1 баллу. Изображение с элементами перспективы - 0,5 балла (рис. 15).
в) Оценка изображения дерева. Наличие крупных магистральных ветвей - 1 балл. Наличие мелких ветвей, листьев - по 2 балла. Изображение рисунка коры - 1 балл. Конусовидный ствол - 1 балл. Ствол в виде прямоугольника - 0,5 балла. Разветвленный ствол - 2 балла. Схематичное изображение дерева ("образ-клише") - 5 баллов.
При нарушении параллельности линий в каком-либо изображении вычитается по 0,5 балла за каждое нарушение.
Кроме содержательной характеристики в рисунках оценивается и техническое исполнение. И. Шванцара (1978) описывает 5 признаков "органичности" в рисунках детей: наклон фигуры более чем на 15" от вертикальной оси, наличие двойных линий, прерывистых линий, дрожащие ("трясущиеся") линии, неприсоединенные линии. Наличие в рисунке двух и более признаков "органичности" является патогномоничным для резидуально-органических церебральных поражений у детей.
По нашим наблюдениям, низкие результаты в данном задании наблюдаются не только у детей с дислексией, но и у детей с первичным недоразвитием устной речи.
