УИД 01RS0№-20

К делу №

Р Е Ш Е Н И Е

Именем Российской Федерации

26 августа 2025 года 

<

адрес>

Майкопский районный суд Республики Адыгея в составе:

председательствующего Скрябина А.В.,

при секретаре ФИО1,

с участием помощника прокурора 

<

адрес> ФИО2, 

рассмотрев в открытом судебном заседании дело по исковому заявлению прокурора 

<

адрес> Республики Адыгея в интересах неопределенного круга лиц к МБОУ «Образовательный центр №

<

адрес>» о возложении обязанности по устранению нарушения требований федерального законодательства,

УСТАНОВИЛ:

<

адрес> Республики Адыгея обратился в Майкопский районный суд Республики Адыгея с иском к МБОУ «Образовательный центр №

<

адрес>», в котором просит суд обязать МБОУ «Образовательный центр №

<

адрес>» принять меры, направленные на организацию адаптивной физической культуры для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в течение 6 месяцев со дня вступления решения суда в законную силу.

В обоснование иска указал, что прокуратурой 

<

адрес> проведена проверка исполнения требований законодательства в сфере соблюдения прав несовершеннолетних и инвалидов в образовательных учреждениях, в ходе которой в деятельности образовательной организации МБОУ «ОЦ №

<

адрес>» выявлены нарушения. 

Установлено, что в МБОУ «ОЦ №

<

адрес>» обучается 1 ребенок-инвалид и 13 детей с ограниченными возможностями здоровья, которым показана адаптивная физическая культура, однако учитель физической культуры не прошел подготовку по адаптивной физической культуре, что нарушает права детей.

В судебном заседании помощник прокурора ФИО2 поддержала исковые требования и доводы, изложенные в иске. Просила исковые требования удовлетворить.

Представитель ответчика МБОУ «ОЦ №

<

адрес>» ФИО3 при вынесении решения полагалась на усмотрение суда, требования признала, просила дело рассмотреть в ее отсуствие.

Суд, выслушав участников процесса, изучив материалы дела, считает, что требования подлежат удовлетворению по следующим основаниям.

Так, согласно ст. 45 ГПК РФ прокурор вправе обратиться в суд с заявлением в защиту прав, свобод и законных интересов граждан, неопределенного круга лиц. 

Согласно п.9 ст. 2 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.

Как следует из ст. 12 названного закона образовательные программы определяют содержание образования. К основным образовательным программам относятся, в том числе, основные общеобразовательные программы - образовательные программы дошкольного образования, образовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, образовательные программы среднего общего образования.

В соответствии с п.16 ч.3 ст. 28 Закона к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится создание условий для занятия обучающимися физической культурой и спортом.

Согласно ст. 79 Закона об образовании общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов) осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в настоящем Федеральном законе понимаются: условия обучения, воспитания и развития, обеспечивающие адаптацию содержания образования и включающие в себя использование адаптированных образовательных программ, методов и средств обучения и воспитания, учитывающих особенности психофизического развития таких обучающихся и состояние их здоровья; проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; обеспечение специальными учебниками, учебными пособиями и дидактическими материалами, специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования; обеспечение предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь, переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии; обеспечение доступа в здания и помещения организаций, осуществляющих образовательную деятельность; другие условия, без которых освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) невозможно или затруднено.

Согласно ч.1 ст. 46 Федерального закона №273-ФЗ право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

В силу ст. 331 ТК РФ к педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере образования.

Согласно ст. 9 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ №181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» комплексная реабилитация и абилитация инвалида - оптимальное для каждого инвалида сочетание мероприятий и услуг по основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, которые направлены на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности инвалида в целях его социальной адаптации, в том числе достижения им материальной независимости, и интеграции в общество. Комплексная реабилитация и абилитация инвалида обеспечиваются преемственностью реализации мероприятий и оказания услуг по основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов на основе межведомственного взаимодействия всех участвующих в комплексной реабилитации и абилитации инвалида федеральных органов исполнительной власти, органов государственной власти субъекта Российской Федерации, реабилитационных организаций.

В соответствии с ч.2 ст. 31 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ №329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» адаптивная физическая культура является частью физической культуры, использующей комплекс эффективных средств физической реабилитации и абилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Министерством просвещения РФ ДД.ММ.ГГГГ утверждены приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 года. 

Согласно п.2.4 одним из основных (приоритетных) направлений развития системы образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на период до 2030 года является обеспечение занятий адаптивной физической культурой и адаптивными видами спорта, их спортивным дисциплинам лицами с инвалидностью, с ОВЗ всех нозологических групп и на всех уровнях образования.

Материалами дела подтверждается, что в МБОУ «ОЦ №

<

адрес>» обучается 1 ребенок-инвалид и 13 детей с ограниченными возможностями здоровья, которым показана адаптивная физическая культура. Однако учитель физической культуры МБОУ «ОЦ №

<

адрес>» не прошел подготовку по адаптивной физической культуре.

Таким образом, суд считает обоснованными и подлежащими удовлетворению требования прокурора 

<

адрес> о возложении на МБОУ «ОЦ №

<

адрес>» обязанности по принятию мер, направленных на организацию адаптивной физической культуры для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

На основании изложенного, руководствуясь ст.ст. 194-198 ГПК РФ, суд

РЕШИЛ:

Удовлетворить исковые требования прокурора 

<

адрес> Республики Адыгея.

Обязать МБОУ «ОЦ №

<

адрес>» в течение шести месяцев со дня вступления решения суда в законную силу принять меры, направленные на организацию адаптивной физической культуры для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Решение может быть обжаловано в Верховный Суд Республики Адыгея в течение одного месяца со дня его вынесения через Майкопский районный суд.

Судья – подпись

Копия верна: Судья Скрябин А.В. 

Подлинник решения находится в гражданском деле № в Майкопском районном суде Республики Адыгея.