Дело № 1-43/2018 

П Р И Г О В О Р

ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

20 ноября 2018 года Республика Татарстан,

город Нижнекамск

Нижнекамский городской суд Республики Татарстан в составе председательствующего судьи Салахова Л.Х., с участием государственного обвинителя Горина О.Л., представителя потерпевших Н., З,, подсудимой ФИО1, защиты в лице адвоката Давлетова М.Р. при секретаре Белоусовой-Ясавиевой Г.И., рассмотрев в открытом судебном заседании уголовное дело по обвинению

ФИО1, ... ранее не судимой, 

- в совершении преступлений, предусмотренных частью 1 статьи 285, частью 1 статьи 285, частью 1 статьи 285, частью 1 статьи 285, частью 1 статьи 285, частью 3 статьи 159 УК РФ,

у с т а н о в и л :

ФИО1, будучи назначенной на должность начальника муниципальной общеобразовательной школы-интернат «Кадетская школа-интернат» (далее – Кадетская школа) на основании приказа начальника Управления образования исполнительного комитета ... муниципального района Республики Татарстан Ш. от ... ..., имея право действовать от имени Кадетской школы без доверенности, представлять ее интересы на территории Республики Татарстан и за ее пределами, самостоятельно решать вопросы по руководству деятельности Кадетской школы, то есть являясь лицом, постоянно осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в муниципальном бюджетном учреждении, действуя умышленно и незаконно, из корыстной и иной личной заинтересованности, использовала свои полномочия вопреки законным интересам службы, злоупотребила должностными полномочиями, что причинило существенный вред правам и законным интересам Кадетской школы, муниципальному образованию «... муниципальный район» Республики Татарстан, функции и полномочия которого осуществляет Исполнительный комитет ... муниципального района Республики Татарстан, а также гражданам, охраняемым законом интересам общества и государства, при следующих обстоятельствах.

Согласно Уставу Кадетской школы, утверждённому постановлением руководителя исполнительного комитета ... муниципального района Республики Татарстан от ... ..., Кадетская школа является некоммерческой организацией в форме бюджетного учреждения, создана для обучения, воспитания, военной подготовки, проживания, охраны жизни и здоровья кадетов, реализации государственной политики в области патриотического воспитания, подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще (пункт 1.1 главы 1). Кадетская школа осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конституцией Республики Татарстан, законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан, положением об общеобразовательном учреждении, положением о кадетской школе и кадетской школе-интернате, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства образования и науки Республики Татарстан, постановлениями и распоряжениями Главы ... муниципального района Республики Татарстан и руководителя Исполнительного комитета ... муниципального района Республики Татарстан и уставом. 

Согласно должностной инструкции директора Кадетской школы, утверждённой ... заместителем руководителя Исполнительного комитета ... муниципального района – начальника управления образования, директор в своей деятельности руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, Уставом и законами, нормативно-правовыми актами субъекта Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, трудовым договором (контрактом). Директор Кадетского корпуса обязан: осуществлять общее руководство всеми направлениями деятельности школы в соответствии с ее Уставом и законодательством Российской Федерации; определять структуру управления школы, штатное расписание; решать научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности школы; устанавливать должностные оклады работников школы с учетом принятых нормативно-правовых актов федерального, республиканского и муниципального уровней; устанавливать надбавки и доплаты к ставкам и должностным окладам работников школы; утверждать расписание занятий обучающихся, графики работы и педагогическую нагрузку работников школы, тарификационные списки и графики отпусков; определять совместно с Советом школы порядок и размеры премирования работников школы; обеспечивать рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников; представлять учредителю и общественности ежегодный отчет школы о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств; обеспечивать законность при получении и расходовании внебюджетных средств; представлять школу в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, организациях, учреждениях; обеспечивать рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств учреждения в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, Республики Татарстан и Уставом учреждения.

Согласно Положению об оплате труда (материальном стимулировании) работников Кадетской школы, утвержденного ... начальником Кадетской школы ФИО1, премирование сотрудников кадетской школы-интерната осуществляется за индивидуальный вклад в коллективные результаты труда; премирование осуществляется при достижении определенных показателей в учебном и воспитательном процессах, что обеспечивает непосредственную связь премиальных выплат с результатами трудовой деятельности структурных подразделений; премирование носит системный характер: источником выплаты премии является экономия общего фонда заработной платы; при выполнении условий премирования решение о выплате премии сотрудникам кадетской школы-интерната принимает начальник школы; премия выплачивается работнику одновременно с заработной платой в зависимости от периода премирования.

Согласно Положению о порядке распределения стимулирующих доплат работникам Кадетской школы с ..., утвержденного директором Кадетской школы ФИО1 премиальные и иные поощрительные выплаты в Кадетской школе устанавливаются работникам единовременно за определенный период времени (месяц, квартал, год), в связи с юбилейными датами, получением знаков отличия, благодарственных писем, грамот, наград, индивидуальными вкладами в коллективные результаты труда, профессиональным праздникам и иными основаниями. При выполнении условий премирования решение о выплате премии сотрудникам Кадетской школы принимает директор. Сумма премии каждому сотруднику определяется на Совете кадетской школы с участием заместителей директора, руководителей структурных подразделений и председателя профкома. Размеры, порядок и условия осуществления премиальных и иных поощрительных выплат по итогам работы определяются приказами учреждения и коллективными договорами. 

В ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетской школы по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в муниципальном бюджетном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетской школы М. в размере 20 000 рублей, С. в размере 30 000 рублей и Р. в размере 17 500 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии сотрудникам Кадетской школы, подписанного директором Кадетской школы ФИО1, М., С. и Р. была выплачена премия на общую сумму 67 500 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у М. в сумме 10 000 рублей, у Р. в сумме 7 000 рублей, а также из перечисленных ей в качестве премии денежные средства в сумме 5 000 рублей, на общую сумму 22 000 рублей, которые в ... года, точные дата и время не установлены, но не позднее ..., находясь в здании Кадетской школы, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Кроме того, ФИО1, будучи назначенной на должность директора государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Татарстанский кадетский корпус Приволжского федерального округа им. Героя Советского Союза Гани ФИО2» (далее – Кадетский корпус) в порядке перевода из МБОШИ «Кадетская школа-интернат» на основании приказа заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан от ... ..., имея право действовать от имени Кадетского корпуса без доверенности, представлять его интересы на территории Республики Татарстан и за ее пределами, самостоятельно решать все вопросы по руководству деятельности Кадетского корпуса, то есть являясь лицом, постоянно осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно и незаконно, из корыстной и иной личной заинтересованности, использовала свои полномочия вопреки законным интересам службы, злоупотребила должностными полномочиями, что причинило существенный вред правам и законным интересам Кадетского корпуса и его Учредителя – Республики Татарстан, функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан, а также гражданам, охраняемым законом интересам общества и государства, при следующих обстоятельствах.

Согласно срочному договору ..., заключенному ... между Министерством образования и науки Республики Татарстан в лице заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. и ФИО1, последняя была обязана: соблюдать при исполнении должностных обязанностей требования законодательства Российской Федерации, законодательства субъекта Российской Федерации, нормативных правовых актов органов местного самоуправления, устава учреждения, коллективного договора, соглашений, локальных нормативных актов и трудового договора; обеспечивать эффективную деятельность учреждения и его структурных подразделений, организацию административно-хозяйственной, финансовой и иной деятельности учреждения; обеспечивать целевое и эффективное использование денежных средств учреждения, а также имущества, переданного учреждению в оперативное управление в установленном порядке; обеспечивать выплату в полном размере заработной платы, пособий и иных выплат работникам учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка и трудовыми договорами.

Согласно Уставу Кадетского корпуса, утверждённому Приказом заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан от ... ..., Кадетский корпус является государственным бюджетным учреждением, создан для выполнения работ и оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов государственной власти Республики Татарстан в сфере образования. Функции и полномочия учредителя Кадетского корпуса осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан. Основной целью деятельности Кадетского корпуса является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам основного общего и среднего общего образования подготовка несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на поприще гражданской службы. Кадетский корпус осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам, реализация которых не является основной целью его деятельности, а именно по программам профессионального обучения. Органами управления Кадетским корпусом являются директор Кадетского корпуса, а также коллегиальные органы управления. Единоличным исполнительным органом Кадетского корпуса является директор Кадетского корпуса, который осуществляет руководство деятельностью образовательной организации. Директор действует на основе единоначалия, решает все касающиеся деятельности Кадетского корпуса вопросы, не входящие в компетенцию коллегиальных органов управления Кадетского корпуса и Учредителя. Директор несет ответственность за руководство образовательной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью Кадетского корпуса. К компетенции директора относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Кадетским корпусом, за исключением вопросов, отнесенных действующим законодательством и уставом к компетенции Учредителя и коллегиальных органов управления Кадетским корпусом. Директор действует от имени Кадетского корпуса, представляет его интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах, пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Кадетского корпуса в пределах, установленных законом и Уставом, издает приказы и распоряжения в пределах своей компетенции, обязательные для всех работников и обучающихся, воспитанников Кадетского корпуса, утверждает структуру органов управления Кадетского корпуса, штатное расписание, учебный план, годовой план работы, графики работы, расписание занятий, график контрольных работ, расписание экзаменов, утверждает регламентирующие деятельность Кадетского корпуса внутренние документы, локальные нормативные акты Кадетского корпуса, применяет к работникам меры поощрения и взыскания в соответствии с законодательством Российской Федерации и правилами внутреннего трудового распорядка, утверждает Положение об оплате труда и премирование работников и самостоятельно определяет размер средств, направляемых на их премирование, в соответствии с порядком, определенном Кабинетов Министров Республики Татарстан, обеспечивает рациональное использование финансовых средств, распоряжается имуществом и финансовыми средствами Кадетского корпуса в пределах, установленных законодательством Российской Федерации и Уставом.

В ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса Г. в размере 15 000 рублей, Г. в размере 15 000 рублей, З. в размере 20 000 рублей, М. в размере 15 000 рублей, Р. в размере 15 000 рублей и С. в размере 25 000 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса, подписанного директором Кадетского корпуса ФИО1, Г., Г., З., М., Р. и С. была выплачена премия на общую сумму 105 000 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила незаконное распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у М. в сумме 8 000 рублей, у Р. в сумме 7 000 рублей, у Г. в сумме 7 000 рублей, у З. в сумме 5 000 рублей, у Г. в сумме 5 000 рублей, а также из перечисленных ей в качестве премии денежные средства в сумме 5 000 рублей, всего на общую сумму 37 000 рублей, которые в ..., точные дата и время не установлены, но не позднее ..., находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Кроме того, в ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 15 000 рублей, Г. в размере 15 000 рублей, Р. в размере 15 000 рублей, З. в размере 13 000 рублей, Г. в размере 13 000 рублей, и С. в размере 15 000 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии сотрудникам Кадетского корпуса, подписанного директором Кадетского корпуса ФИО1, М., Г., Р., З., Г. и С. была выплачена премия на общую сумму 86 000 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила незаконное распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у М. в сумме 8 000 рублей, у Р., в сумме 7 000 рублей, у Г. в сумме 7 000 рублей, у З. в сумме 4 000 рублей, у Г. в сумме 4000 рублей, а также из перечисленных ей в качестве премии денежные средства в сумме 5 000 рублей, на общую сумму 35 000 рублей, которые в период с ... по ..., точные дата и время не установлены, находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Также в ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 15 000 рублей, Г. в размере 15 000 рублей, С. в размере 15 500 рублей, З. в размере 15 800 рублей, Г. в размере 15 000 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии сотрудникам Кадетского корпуса, подписанного директором Кадетского корпуса ФИО1, М., Г., З., Г. и С. была выплачена премия на общую сумму 76 300 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у М. в сумме 8 000 рублей, у Г. в сумме 7 000 рублей, у З. в сумме 4 000 рублей, у Г. в сумме 4000 рублей, а также из перечисленных ей в качестве премии денежные средства в сумме 4 000 рублей, на общую сумму 27 000 рублей, которые в период с ... по ..., точные дата и время не установлены, находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Также в ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса Г. в размере 15 000 рублей, Р. в размере 15 000 рублей, С. в размере 12 000 рублей, З. в размере 12 200 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии сотрудникам Кадетского корпуса, подписанного директором Кадетского корпуса ФИО1, Г., Р., З. и С. была выплачена премия на общую сумму 54 200 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у Р. в сумме 8 000 рублей, у Г. в сумме 8 000 рублей, у З. в сумме 3 000 рублей, а также из перечисленных ей в качестве премии денежные средства в сумме 3 000 рублей, на общую сумму 22 000 рублей, которые в период с ... по ..., точные дата и время не установлены, находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Кроме этого, в ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса Р. в размере 7 000 рублей и М. в размере 10 000 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии сотрудникам Кадетского корпуса, подписанного директором Кадетского корпуса ФИО1, Р. и М. была выплачена премия на общую сумму 17 000 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у Р. в сумме 4 000 рублей, у М. в сумме 7 000 рублей, на общую сумму 11 000 рублей, которые в период с ... по ..., находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Также в ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 11 600 рублей, С. в размере 11 500 рублей, З. в размере 11 500 рублей, Р. в размере 10 000 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии сотрудникам Кадетского корпуса, подписанного директором Кадетского корпуса ФИО1, М., З., С. и Р. была выплачена премия на общую сумму 44 600 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у М. в сумме 7 000 рублей, у Р. в сумме 6 000 рублей, у З. в сумме 5 000 рублей, у Г. в сумме 6000 рублей, а также из перечисленных ей в качестве премии денежные средства в сумме 5 000 рублей, на общую сумму 29 000 рублей, которые в период с ... по ..., точные дата и время не установлены, находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Также в ..., точные даты не установлены, но не позднее ..., в дневное время, ФИО1, при исполнении своих служебных обязанностей, находясь на своём рабочем месте, расположенном в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении, действуя умышленно, из корыстной и иной личной заинтересованности, вопреки интересам службы, дала незаконное распоряжение своему подчиненному работнику – главному бухгалтеру С. подготовить приказ от ... за ... о выплате премии за ... сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 19 800 рублей, С. в размере 10 000 рублей, Р. в размере 10 000 рублей, а после получения вышеуказанными лицами данных премиальных выплат, безвозмездно изъять у них часть полученных денежных средств и передать их лично ФИО1

В ... на основании приказа от ... ... о выплате премии сотрудникам Кадетского корпуса, подписанного директором Кадетского корпуса ФИО1, М., Р. и С. была выплачена премия на общую сумму 34 800 рублей. С., находясь в служебной зависимости от ФИО1, исполнила распоряжение последней, безвозмездно изъяв денежные средства у М. в сумме 10 000 рублей, у Р. в сумме 6 000 рублей, а также из перечисленных ей в качестве премии денежные средства в сумме 3 000 рублей, на общую сумму 19 000 рублей, которые в период с ... по ..., точные дата и время следствием не установлены, находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: Республики Татарстан, ... лично передала ФИО1, а последняя присвоив их, распорядилась указанными денежными средствами по своему усмотрению.

Согласно Положению о порядке распределения стимулирующих доплат работникам Кадетского корпуса с ..., утвержденного ... директором Кадетского корпуса ФИО1 премиальные и иные поощрительные выплаты в Кадетском корпусе устанавливаются работникам единовременно за определенный период времени (месяц, квартал, год), в связи с юбилейными датами, получением знаков отличия, благодарственных писем, грамот, наград, индивидуальными вкладами в коллективные результаты труда, профессиональным праздникам и иными основаниями. При выполнении условий премирования решение о выплате премии сотрудникам Кадетского корпуса принимает директор. Сумма премии каждому сотруднику определяется на Совете кадетского корпуса с участием заместителей директора, руководителей структурных подразделений и председателя профкома. Размеры, порядок и условия осуществления премиальных и иных поощрительных выплат по итогам работы определяются приказами учреждения и коллективными договорами. Премирование в соответствии с Положением носит системный характер: источником выплаты премии является экономия общего фонда заработной платы. Премирование директора «Кадетской школы» осуществляется на основании приказа Министерства образования и науки Республики Татарстан.

Таким образом, ФИО1, злоупотребив своими должностными полномочиями, предусмотренными Уставом Кадетского корпуса, должностной инструкцией директора Кадетского корпуса, вопреки законным интересам Кадетского корпуса и Министерства образования и науки Республики Татарстан, из корыстной и иной личной заинтересованности, грубо нарушила условия срочного договора ..., должностной инструкции, положения об оплате труда материальном стимулировании работников Кадетского корпуса, положения о порядке распределения стимулирующих доплат работникам Кадетской школы с ..., положения о порядке распределения стимулирующих доплат работникам Кадетского корпуса с .... 

Кроме того, указанные противоправные действия ФИО1 подорвали авторитет руководителей образовательных учреждений муниципальных учреждений, их сотрудников, добросовестно исполняющих свои служебные обязанности, что кардинально противоречит ч. 2 ст. 1 ФЗ «О противодействии коррупции» от 25 декабря 2008 года № 273, которой установлено, что организации и физические лица в пределах их полномочий должны осуществлять деятельность по противодействию коррупции, а коррупция является одним из основных угроз государственной и общественной безопасности.

Выполняя организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в государственном учреждении и используя их при совершении преступления, ФИО1 осознавала, что она по характеру осуществляемых ею функций является должностным лицом, использует свои полномочия вопреки интересам службы, из корыстной заинтересованности, а также повышения своего личного авторитета среди подчинённых сотрудников Кадетского корпуса, предвидела возможность причинения существенного вреда правам и законным интересам Кадетского корпуса и Министерства образования и науки Республики Татарстан, а также граждан, охраняемым законом интересам общества и государства, и желала наступления таких последствий.

Кроме того, ФИО1, будучи назначенной на должность начальника муниципальной общеобразовательной школы-интернат «Кадетская школа-интернат» (далее – Кадетская школа) на основании приказа начальника Управления образования исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Ш. от ... ..., а с ... будучи назначенной на должность директора государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Татарстанский кадетский корпус Приволжского федерального округа им. Героя Советского Союза Гани ФИО2» в порядке перевода из МБОШИ «Кадетская школа-интернат» (далее – Кадетский корпус) на основании приказа заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. от ... ... имея право действовать от имени Кадетского корпуса (школы) без доверенности, представлять его интересы на территории Республики Татарстан и за ее пределами, самостоятельно решать все вопросы по руководству деятельности Кадетского корпуса (школы), то есть являясь лицом, постоянно осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции в муниципальном и государственном учреждении, путём обмана и злоупотребления доверием, с использованием своего служебного положения, совершила хищения чужого имущества при следующих обстоятельствах. 

В период с ... по ..., точные даты не установлены, в дневное время ФИО1, используя свое служебное положение, действуя умышленно, из корыстных побуждений, имея умысел, направленный на незаконное завладение денежными средствами, выделяемыми в качестве оплаты труда учителей, находясь в здании Кадетской школы, расположенной по адресу: ..., давала незаконное указание заместителю директора по учебной работе Кадетской школы М. о ежемесячном включении в табель учета рабочего времени учителей, работающих в Кадетском корпусе заведомо ложных сведений о якобы проведенных ФИО1 занятий по предметам «Искусство» и «Семьеведение». Фактически указанные занятия ФИО1 не проводились. Всего за период с ... по ... ФИО1 используя свое служебное положение, незаконно получила 76 539 рублей 27 копеек, причинив тем самым бюджету Республики Татарстан функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан материальный ущерб на указанную сумму. Полученными денежными средствами ФИО1 распорядилась по своему усмотрению.

В продолжении реализации своего единого преступного умысла, в период с ... по ..., точные даты следствием не установлены, в дневное время ФИО1, используя свое служебное положение, действуя умышленно, из корыстных побуждений, имея умысел, направленный на незаконное завладение денежными средствами, выделяемыми в качестве оплаты труда учителей, находясь в здании Кадетского корпуса (школы), расположенного по адресу: ..., давала незаконное указание заместителю директора по учебной работе Кадетского корпуса (школы) М. о ежемесячном включении в табель учета рабочего времени учителей, работающих в Кадетском корпусе заведомо ложных сведений о якобы проведенных ФИО1 занятий по предметам «Искусство» и «Семьеведение». Фактически указанные занятия ФИО1 не проводились. Всего за период с ... по ... ФИО1 используя свое служебное положение, незаконно получила 112 396 рублей 69 копеек, причинив тем самым бюджету Республики Татарстан функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан материальный ущерб на указанную сумму. Полученными денежными средствами ФИО1 распорядилась по своему усмотрению.

В продолжении реализации своего единого преступного умысла, в период с ... по ..., точные даты следствием не установлены, в дневное время, ФИО1, используя свое служебное положение, действуя умышленно, из корыстных побуждений, имея умысел, направленный на незаконное завладение денежными средствами, выделяемыми в качестве оплаты труда учителей, находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: ..., давала незаконное указание заместителю директора по учебной работе Кадетского корпуса М. о ежемесячном включении в табель учета рабочего времени учителей, работающих в Кадетском корпусе заведомо ложных сведений о якобы проведенных ФИО1 занятий по предметам «Искусство» и «Семьеведение». Фактически указанные занятия ФИО1 не проводились. Всего за период с ... по ... ФИО1 используя свое служебное положение, незаконно получила 141 248 рублей 94 копеек, причинив тем самым бюджету Республики Татарстан функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан материальный ущерб на указанную сумму. Полученными денежными средствами ФИО1 распорядилась по своему усмотрению.

В продолжении реализации своего единого преступного умысла, в период с ... по ..., точные даты следствием не установлены, в дневное время, ФИО1, используя свое служебное положение, действуя умышленно, из корыстных побуждений, имея умысел, направленный на незаконное завладение денежными средствами, выделяемыми в качестве оплаты труда учителей, находясь в здании Кадетского корпуса, расположенного по адресу: ..., давала незаконное указание заместителю директора по учебной работе Кадетского корпуса М. о ежемесячном включении в табель учета рабочего времени учителей, работающих в Кадетском корпусе заведомо ложных сведений о якобы проведенных ФИО1 занятий по предметам «Искусство» и «Семьеведение». Фактически указанные занятия ФИО1 не проводились. Всего за период с ... по ... ФИО1 используя свое служебное положение, незаконно получила 164 231 рубль 40 копеек, причинив тем самым бюджету Республики Татарстан функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан материальный ущерб на указанную сумму. Полученными денежными средствами ФИО1 распорядилась по своему усмотрению.

Таким образам, всего за период с ... по ... ФИО1 используя свое служебное положение, незаконно похитила 494 416 рублей 30 копеек, причинив тем самым бюджету Республики Татарстан функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан материальный ущерб на указанную сумму. Полученными денежными средствами ФИО1 распорядилась по своему усмотрению.

При совершении указанных действий ФИО1 использовала своё служебное положение, действовала из корыстных побуждений, с прямым умыслом, то есть осознавала общественную опасность своих действий, предвидела возможность и неизбежность наступления общественно-опасных последствий в виде причинения материального ущерба бюджету Республики Татарстан функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования и науки Республики Татарстан на сумму значительного материального ущерба на сумму 494 416 рублей 30 копеек и желала их наступления. 

Подсудимая ФИО1 вину в совершении преступлений не признала и показала суду, что приказы о премировании педагогов ею выносились на законных основаниях, главный бухгалтер С. оговорила ее, сообщив следствию и суду сведения о том, что по указанию ФИО1 премированные лица, часть денежных средств передавали С., которая эти денежные средства передавала ФИО1 В период с ... по ... ею проводились предметы «Искуство» и «Семьеведение». В связи с тем, что она периодически находилась на больничном, в командировках, на совещаниях, указанные предметы на добровольных началах за нее преподавала педагог К.. Денежные средства у родителей учеников она не брала, от Т. 60 000 рублей не получала. 

Выслушав подсудимую ФИО1, представителей потерпевших, свидетелей, исследовав материалы уголовного дела, суд находит вину подсудимой ФИО1 установленной совокупностью собранных по делу и исследованных в судебном заседании доказательств.

Так, представитель потерпевшего Н. суду показала, что в период с ... по ... ФИО1 состояла на должности директора Кадетского корпуса. Со стороны управления нареканий по работе не было. С ... по ... финансирование кадетского корпуса производилось из бюджета ... муниципального района, а с ... по ... – из бюджета Республики Татарстан. Органами предварительного следствия установлено, что в различные дни, в период с ... по ... ФИО1 используя свое служебное положение, находясь в здании вышеуказанного образовательного учреждения, давала незаконное указание заместителю директора по учебной работе Кадетского корпуса М. о ежемесячном включении в табель-ведомость для начисления заработной платы педагогам Кадетского корпуса заведомо ложных сведений о якобы проведенных ФИО1 занятий по предметам «искусство» и «семьеведение». Фактически указанные занятия ФИО1 не проводились.

Представитель потерпевшего З, суду показал, что государственное бюджетное образовательное учреждение «Татарстанский Кадетский корпус Приволжского федерального округа им. Героя Советского союза Гани ФИО2» был передан из собственности ... муниципального района в собственность Республики Татарстан постановлением кабинета министров от ..., изменения в уставе от .... Финансирования Государственного бюджетного образовательного учреждения «Татарстанский Кадетский корпус Приволжского федерального округа им. Героя Советского союза Гани ФИО2» за счет средств федерального бюджета началось с ....

Из показаний свидетеля С. следует, что в ... ФИО1 пригласила ее в свой служебный кабинет, где дала указание о периодическом начислении работникам: Г., М., Р., Г., З., в том числе и С. премий, а они в свою очередь будут возвращать С. часть выданной им премии с последующей их передачей ФИО1 для производственных нужд. Так, в ... С. сообщила ФИО1 сумму экономии фонда оплаты труда за .... На что ФИО1 дала указание начислить указанным лицам часть премии за ..., после чего часть премии в размере 22 000 рублей передать ей. М. было начислено 20 000 рублей, из которых она вернула 10 000 рублей, Р. начислено 17 500 рублей, из которых она вернула 7 000 рублей, в том числе С. начислено 30 000 рублей, из которых она вернула 5 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 22 000 рублей. 

В ... после закрытия фонда оплаты труда С. озвучила сумму экономии фонда оплаты труда ФИО1 При этом ФИО1 попросила начислить премию вышеуказанным сотрудникам их учреждения, чтобы часть премии они вернули С. для последующей передачи их ФИО1 Она указала сумму в размере 37 000 рублей. М. было начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 8 000 рублей, Р. начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 7 000 рублей, Г. было начислено 15 000 рублей, из которых он вернул 7 000 рублей, З. было начислено 20 000 рублей, из которых она вернула 5 000 рублей, Г. было начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 5 000 рублей, в том числе С. начислено 25 000 рублей, из которых она вернула 5 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 37 000 рублей.

В ... после закрытия фонда оплаты труда С. озвучила сумму экономии фонда оплаты труда ФИО1 При этом ФИО1 попросила начислить премию вышеуказанным сотрудникам их учреждения, чтобы часть премии они вернули С. для последующей передачи их ФИО1 Она указала сумму в размере 35 000 рублей. М. было начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 8 000 рублей, Р. начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 7 000 рублей, Г. было начислено 15 000 рублей, из которых он вернул 7 000 рублей, З. было начислено 13 000 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей, Г. было начислено 13 000 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей, в том числе С. начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 5 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 35 000 рублей.

В ... после закрытия фонда оплаты труда С. озвучила сумму экономии фонда оплаты труда ФИО1 При этом ФИО1 попросила начислить премию вышеуказанным сотрудникам их учреждения, чтобы часть премии они вернули С. для последующей передачи их ФИО1 Она указала сумму в размере 27 000 рублей. М. было начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 8 000 рублей, Г. было начислено 15 000 рублей, из которых он вернул 7 000 рублей, З. было начислено 15 800 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей, Г. было начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей, в том числе С. начислено 15 500 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 27 000 рублей.

В ... после закрытия фонда оплаты труда С. озвучила сумму экономии фонда оплаты труда ФИО1 При этом ФИО1 попросила начислить премию вышеуказанным сотрудникам их учреждения, чтобы часть премии они вернули С. для последующей передачи их ФИО1 Она указала сумму в размере 22 000 рублей. Р. было начислено 15 000 рублей, из которых она вернула 8 000 рублей, Г. было начислено 15 000 рублей, из которых он вернул 8 000 рублей, З. было начислено 12 200 рублей, из которых она вернула 3 000 рублей, в том числе С. начислено 12 000 рублей, из которых она вернула 3 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 22 000 рублей.

В ... после закрытия фонда оплаты труда С. озвучила сумму экономии фонда оплаты труда ФИО1 При этом ФИО1 попросила начислить премию вышеуказанным сотрудникам их учреждения, чтобы часть премии они вернули С. для последующей передачи их ФИО1 Она указала сумму в размере 11 000 рублей. М. было начислено 10 000 рублей, из которых она вернула 7 000 рублей, Р. было начислено 7 000 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 11 000 рублей.

В ... после закрытия фонда оплаты труда С. озвучила сумму экономии фонда оплаты труда ФИО1 При этом ФИО1 попросила начислить премию вышеуказанным сотрудникам их учреждения, чтобы часть премии они вернули С. для последующей передачи их ФИО1 Она указала сумму в размере 29 000 рублей. М. было начислено 11 600 рублей, из которых она вернула 7 000 рублей, Р. было начислено 10 000 рублей, из которых она вернула 6 000 рублей, Г. было начислено 11 600 рублей, из которых он вернул 6 000 рублей, З. было начислено 11 500 рублей, из которых она вернула 5 000 рублей, в том числе С. начислено 11 500 рублей, из которых она вернула 5 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 29 000 рублей.

В ... после закрытия фонда оплаты труда С. озвучила сумму экономии фонда оплаты труда ФИО1 При этом ФИО1 попросила начислить премию вышеуказанным сотрудникам их учреждения, чтобы часть премии они вернули С. для последующей передачи их ФИО1 Она указала сумму в размере 19 000 рублей. М. было начислено 19 800 рублей, из которых она вернула 10 000 рублей, Р. было начислено 10 000 рублей, из которых она вернула 6 000 рублей, в том числе С. начислено 10 000 рублей, из которых она вернула 3 000 рублей. Таким образом, С. передала ФИО1 в ... 19 000 рублей.

Данные показания свидетель С. подтвердила в ходе очной ставки с подозреваемой ФИО1 (том 8 л.д. 82-86).

Из показаний свидетеля М. следует, что примерно 7-8 раз она передавала часть премии главному бухгалтеру, для последующей передаче ФИО1 На протяжении учебных лет ФИО1 преподавала предметы «искуство» и «семьеведение». Обычно в начале года ФИО1 проводила уроки, но в последующем в связи с занятостью вместо нее уроки преподавали другие педагоги. ФИО1 к ней с требованием о возврате премии не обращалась.

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем М. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены ее показания в качестве свидетеля (том 4 л.д. 121-124). В ходе допроса М. была предупреждена за дачу заведомо ложных показаний по статье 307 УК РФ, а также ей было разъяснено, что ее показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае ее последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний М. следует, что в ... к ней обратилась главный бухгалтер школы С. и сообщила, что она в ... будет премирована приказом директора и по указанию ФИО1 необходимо будет вернуть определенную часть премии обратно. После начисления премии в размере 20 000 рублей на пластиковую карту, М. по указанию С. передала ей денежную сумму в размере 7 000 рублей. В ... С. обратилась к ней с аналогичным предложением. При передаче ей расчётного листа, где было указано о начислении премии в размере 15 000 рублей, рядом карандашом была обозначена сумма в размере 8 000 рублей, которую она должны была вернуть С. После перечисления денежных средств в ... она передала С. указанную сумму. В ... С. обратилась к ней с таким же предложением. В ... ей была начислена премия в размере 15 000 рублей, из которых 8 000 рублей она передала С. В ... ей была начислена премия в размере 15 000 рублей, из которых она так же 8 000 рублей передала С. для последующей передачи ФИО1 В ... М. так же согласилась на поступившее от С. предложение о получении премии с последующей передачей ей части денежных средств. В ... ей начислили премию в размере 10 000 рублей, из которых она вернула С. 7 000 рублей. В ... ей начислили премию в размере 11 600 рублей, из которых она вернула 7 000 рублей. В ... ей начислили премию в размере 19 800 рублей, из которых она вернула 10 000 рублей. 

Кроме того, М. показала, что на каждый учебный год в августе месяце перед началом учебного года ею составлялся учебный план Кадетского корпуса. Также учителем составляется рабочая программа на основе которой он ведет учебные часы. В конце каждого текущего месяца ею составлялись табели учета рабочего времени на учителей – предметников. Согласно учебному плану, ФИО1 вела предметы «искусство» и «семьеведение». С ... по ... какие-либо занятия в учебных классах 8а, 8б, 9а, 9б, 9в, 10а, 11а ФИО1 не проводила. Вместо нее занятия проводила К., но на них не изучались предметы «искусство» и «семьеведение», а она проводила занятия по своему плану работы социального педагога. В период с ... каждый месяц М. составляла табель учета рабочего времени, где, по указанию ФИО1, указывала о якобы проведенных ею занятий по предметам «искусство» и «семьеведение». Табели проверялись ФИО1 и председателем профкома Р., после чего бухгалтер-расчетчик З. рассчитывала и начисляла заработную плату. В период времени с ... ФИО1 должна была проводить занятия «искусство» и «семьеведение» в классах 5а, 5б, 8а, 8б, 8в, 9а, 9б, 10а, 11. В указанный период времени она занятия не проводила, ее заменяла К., которая на данных уроках проводила занятия по своему плану работы социального педагога. В период с ... по ... ФИО1 должна была проводить занятия в классах 5а, 5б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10а, 11 по предметам «искусство» и «семьеведение». Однако занятия она не проводила. В указанное время К. проводила занятия по своему плану работы социального педагога. Аналогичная ситуация была с ..., где ФИО1 должна была проводить занятия «искусство» и «семьеведение» в классах 5а, 5б, 6а, 6б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10а, 11. В указанный период она занятия не проводила, вместо нее проводила занятия К. по своему плану работы социального педагога. 

Данные показания свидетель М. подтвердила в ходе очной ставки с подозреваемой ФИО1 (том 8 л.д. 87-90).

Показания М., данные в ходе предварительного расследования в качестве свидетеля и в ходе очной ставки, оглашенные в судебном заседании, суд признает достоверными, они получены в соответствии с требованиями УПК РФ, каких-либо заявлений и замечаний не содержат.

Из показаний свидетеля Р. следует, что в ... к ней обратилась главный бухгалтер школы С. и сообщила, что она в ... будет премирована приказом директора, при этом часть суммы необходимо будет вернуть на нужды школы. Позже С. передала ей расчетный лист, где было указано о начислении премии в размере 17 500 рублей и сообщила, что ей необходимо передать часть премии в размере 7 000 рублей. Указанную сумму она передала С. после начисления заработной платы на пластиковую карту. В ... С. обратилась к ней с аналогичным предложением о начислении ей премии с последующей передачей части премии для нужд учреждения. Ей была начислена премия в размере 15 000 рублей, из которых она должна была вернуть 7 000 рублей. После начисления денежных средств на пластиковую карту она передала указанную сумму С. В ... С. обратилась к ней с таким же предложением, на что она согласилась. В ... она получила премию в размере 15 000 рублей, из которых передала С. 7 000 рублей. В ... она получила премию в размере 15 000 рублей, из которых вернула С. 8 000 рублей. При этом она не упоминала, что фамилию директора ФИО1, но Р. догадывалась, что она действует только по ее указанию. В ... Р. согласилась на повторное предложение С. о передачи части премии. В ... ей начислена премия в размере 7 000 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей. В ... ей начислили 12 880 рублей, из которых она вернула 6 000 рублей. В ... ей начислили премию в размере 10 000 рублей, из которых она вернула 6 000 рублей. 

Данные показания свидетель Р. подтвердила в ходе очной ставки с подозреваемой ФИО1 (том 8 л.д. 91-93).

Из показаний свидетеля Г. следует, что в ... к ней обратилась С. и пояснила, что в сентябре она будет премирована приказом директора и ей необходимо будет вернуть часть начисленной премии ФИО1 для школьных нужд. В ... ей была начислена премия в размере 15 000 рублей, 5 000 рублей из которых она, передала С. для последующей передачи ФИО1 В ... к ней с аналогичным же предложением обратилась С. В ... ей была начислена премия в размере 13 000 рублей, из которых она вернула С. 4 000 рублей. В ... ей была начислена премия в размере 15 000 рублей, из которых она вернула 4 000 рублей. 

Данные показания свидетель Г. подтвердила в ходе очной ставки с подозреваемой ФИО1 (том 8 л.д. 94-96).

Из показаний свидетеля Г. следует, что в ... к нему обратилась главный бухгалтер С. и пояснила, что ему в ... будет начислена премия согласно приказу директора школы, и по ее же указанию ему необходимо будет вернуть часть премии ей для нужд учреждения. Во время получения им расчетного листка с указанием о начислении премии в размере 15 000 рублей, С. сообщила, что ему необходимо передать ей 7 000 рублей. После начисления указанной премии на его пластиковую карту, он снял денежные средства в размере 7 000 рублей и передал их С. Всем сотрудникам было известно, что данные денежные средства передавались директору школы ФИО1 для нужд учреждения. В ... к нему обратилась С. с аналогичным предложением. В ... ... ему была начислена премия в размере 15 000 рублей, из которых он вернул С. 7 000 рублей. В ... ему начислена премия в размере 15 000 рублей, из которых он вернул 7 000 рублей. В ... ему была начислена премия в размере 15 000 рублей, из которых он вернул 8 000 рублей. В ... он согласился на такое же предложение от С. о возврате части премии. Ему начислили премию в размере 11 600 рублей, из которых он вернул 6 000 рублей.

Из показаний свидетеля З. следует, что в ... к ней обратилась главный бухгалтер их учреждения С. и пояснила, что в сентябре приказом директора она будет премирована и необходимо будет вернуть часть премии на нужды учреждения. После чего ей на исполнение поступил приказ о премировании, где и ей была установлена премия в размере 20 000 рублей. Она, как бухгалтер-расчетчик, начислила премию всем работникам, в том числе и себе. С. попросила ее вернуть часть премии в размере 5 000 рублей. После перечисления заработной платы на пластиковую карту она передала указанную сумму С. В ... она получила аналогичное же предложение от С., она согласилась. В ... ей начислена премия в сумме 13 000 рублей. Из которых она передала С. 4 000 рублей. В ... ей начислена премия в размере 15 800 рублей, из которых она передала 4 000 рублей. В ... ей начислена премия в размере 12 200 рублей, из которых она передала 3 000 рублей. В ... она согласилась на аналогичное предложение, поступившее от С. Она получила премию в размере 15 000 рублей, из которых 5 000 рублей она вернула. 

Кроме того, из показаний З. следует, что в период с ... ФИО1 по занятиям «искусство» и «семьеведение» было начислено 494 416 рублей 30 копеек. 

Данные показания свидетель З. подтвердила в ходе очной ставки с подозреваемой ФИО1 (том 8 л.д. 131-133).

Из показаний свидетеля К. следует, что предметы «искуство» и «семьеведение» преподавала ФИО1 Иногда по просьбе ФИО1 она вела указанные предметы. 

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем К. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены ее показания в качестве свидетеля (том 4 л.д. 149-152). В ходе допроса ФИО3 была предупреждена за дачу заведомо ложных показаний по статье 307 УК РФ, а также ей было разъяснено, что ее показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае ее последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний К. следует, что с ... ФИО1 должна была проводить занятия по предметам «искусство» и «семьеведение» в классах 8а, 8б, 9а, 9б, 9в, 10а, 11. Однако указанные занятия она не проводила. Вместо нее проводила занятия К. по социальной направленности, поскольку у нее не имеется соответствующего образования по предметам «искусство» и «семьеведние». К. указанные занятия должна была проводить в неурочное время. Аналогичная ситуация была в ... учебных годах. Вместо ФИО1 занятия проводила К. согласно ее плану по социальной направленности. В ... учебном году К. проводила занятия в классах 5а, 5б, 8а, 8б, 8в, 9а, 9б, 10а, 11. В ... учебном году К. проводила занятия в классах 5а, 5б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10а, 11.В ... учебном году К. проводила занятия в классах 5а, 5б, 6а, 6б, 8а, 8б, 9а, 9б, 10а, 11. Какие-либо денежные средства за проведение занятий она не получала. 

Показания К., данные в ходе предварительного расследования в качестве свидетеля и оглашенные в судебном заседании, суд признает достоверными, они получены в соответствии с требованиями УПК РФ, каких-либо заявлений и замечаний не содержат.

Из протокола очной ставки свидетеля К. с подозреваемой ФИО1 следует, что в период с ... она проводила занятия за ФИО1, но по своим предметам «обществознание» и «социология» (том 8 л.д. 100-103). 

Из показаний свидетеля Л. следует, что с ... она работала в кадетском корпусе. Примерно в ... к ней подошла М. и сообщила о том, что нужно будет заполнять электронный журнал ведения занятий ФИО1 по предметам «искусство» и «семьеведение». После чего она заполняла за ФИО1 темы занятий в журнал на определенную дату, проставляла выдуманные оценки обучающимся. Так она заполняла журнал с ... года. 

Из показаний свидетеля Я. следует, что в ... к ней подошла М. и сказал, что ей необходимо будет заполнять электронный журнал ведения занятий ФИО1 по предметам «искусство» и «семьеведение», передав при этом учебный план на определенные даты. Оценки в журнал она проставляла выдуманные, при этом периодически консультировалась с ФИО1 о том, как правильно записать в журнале те или иные темы. 

Из показаний свидетеля Г. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... занятия по предмету «семьеведение» проводила К. Занятия по предмету «искусство» не проводились. С момента поступления на обучение в кадетский корпус ФИО1 какие-либо занятия не проводила. 

Показания свидетелей В., А., Ш., З., Ш., Б., Ш., Л., Р., аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Г.

Из показаний свидетеля М. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... занятия по предмету «семьеведение» проводила К. Занятия по предмету «искусство» не проводились. С момента поступления на обучение в кадетский корпус ФИО1 какие-либо занятия не проводила. 

Из показаний свидетеля Ш. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... занятия по предмету «семьеведение» проводила педагог К. вместо ФИО1 В ... ФИО1 2-3 раза проводила занятия по предмету «искусство», помимо этого какие-либо занятия она не проводила. 

Из показаний свидетеля П. следует что с ... по настоящее время каждый год проводились занятия по предметам «семьеведение» и «искусство», которые вместо ФИО1 проводила педагог по социальной направленности К. В ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство», помимо этого какие-либо занятия она не проводила.

Из показаний свидетеля И. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... занятия по предмету «семьеведение» проводила К. До ... занятия по предмету «искусство» проводились К. с 6 по 9 классы. По предмету «семьеведение» занятия также проводились К. в 10 и 11 классах. В ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство». Помимо этого ФИО1 какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля З. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году занятия по предмету «семьеведение» вместо ФИО1 проводила педагог К. В ... ФИО1 провела один урок, помимо этого какие-либо занятия она не проводила. 

Из показаний свидетеля М. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебные года у них велись занятия по предметам «искусство» и «семьеведение», которые должна была проводить ФИО1, но вместо нее занятия проводила К. В ... ФИО1 провела один урок, помимо этого ею занятия не проводились. 

Из показаний свидетеля Д. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... занятия по предметам «икусство» проводила К. С момента поступления на обучение в кадетский корпус ФИО1 какие-либо занятия не проводила. 

Из показаний свидетеля Ч. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году занятия по предмету «искусство» вместо ФИО1 проводила педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В 5 классе в ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство», помимо этого с момента поступления в школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Показания свидетелей С., Б. аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Ч. 

Свидетель Ж. суду показал, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С момента поступления в школу по настоящее время ФИО1 у них преподавала около 10 раз.

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем Ж. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены его показания в качестве свидетеля (том 5 л.д. 31-35). В ходе допроса Ж. было разъяснено, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае ее последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний Ж. следует, что в ... учебном году занятия по предмету «искусство» вместо ФИО1 проводила педагог по социальной направленности К. ФИО1 какие-либо предметы не преподавала. 

Показания свидетелей Ю., М., Ш., Х., А., П., Е., Г., Т., А. данные в суде и в ходе предварительного расследования и оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию оглашенным показаниям свидетеля Ж. 

Из показаний свидетеля Б. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебные года в классе проводились занятия по предметам «искусство», занятия по предмету «семьеведение» не проводились. Проводимое занятие должна была вести ФИО1, но вместо нее преподавал социальный педагог К. В ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство», больше ею никаких занятий не проводилось. 

Из показаний свидетеля И. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году занятия по предмету «искусство» вместо ФИО1 проводила педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство», помимо этого с момента поступления в школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Из показаний свидетеля В. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году занятия по предмету «искусство» вместо ФИО1 проводила педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия в классе не проводила. 

Показания свидетелей В., П., Х., С., С., Н. аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля В.

Из показаний свидетеля О. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела два урока по предмету «искусство», помимо этого ею предметы не проводились. 

Из показаний свидетеля Б. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Показания свидетелей В., Х. оглашенные в судебном заседании аналогичные по смыслу и содержанию оглашенным показаниям свидетеля Б.

Из показаний свидетеля П. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Из показаний свидетеля М. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетелей С., М., Н., А., С., Т., Е., К. данные в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля М.

Из показаний свидетеля С. следует, что ФИО1 преподавала около 3 уроков. 

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем С. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены его показания в качестве свидетеля (том 5 л.д. 95-99). В ходе допроса С. было разъяснено, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае его последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний С. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела один урок. Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Свидетель Л. суду показал, что ФИО1 около 10 раз за весь период его обучения преподавала предметы «искуство» и «семьеведение».

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем Л. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены его показания в качестве свидетеля (том 5 л.д. 130-134). В ходе допроса Л. было разъяснено, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае его последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний Л. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания Л., данные в ходе предварительного расследования в качестве свидетеля и оглашенные в судебном заседании, суд признает достоверными, они получены в соответствии с требованиями УПК РФ, каких-либо заявлений и замечаний не содержат.

Показания свидетелей З., Г., Т., Х. данные в ходе предварительного расследования и оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию оглашенным показаниям свидетеля Л. 

Из показаний свидетеля К. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В 5 классе в ... ФИО1 провела три урока по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетеля Ф. аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля К, 

Из показаний свидетеля Б. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В 5 классе в ... ФИО1 провела два урока по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля С. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля З. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела два-три урока по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля Х. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела три урока по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетеля В. оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Х. 

Свидетель Ш. суду показал, что в 5 классе ФИО4 около 10 раз преподавала предметы «искуство» и «семьеведение», в 6 и 7 классе она преподавала данные предметы 6-7 раз. 

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем Ш. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены его показания в качестве свидетеля (том 6 л.д. 23-27). В ходе допроса Ш. было разъяснено, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае его последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний Ш. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Показания Ш., данные в ходе предварительного расследования в качестве свидетеля и оглашенные в судебном заседании, суд признает достоверными, они получены в соответствии с требованиями УПК РФ, каких-либо заявлений и замечаний не содержат.

Из показаний свидетеля Р. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебные года в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетеля М. оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Р. 

Свидетель М. суду показал, что ФИО1 ежегодно по 2-3 урока преподавала предметы «искуство» и «семьеведение».

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем М. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены его показания в качестве свидетеля (том 6 л.д. 137-141). В ходе допроса М. было разъяснено, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае его последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний М. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебные года в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля Ш. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетелей З., З., О., А. оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Ш. 

Из показаний свидетеля П. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела один урок по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетелей Г., П., Я., Ф., Б., К., М., М. оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию оглашенным показаниям свидетеля П. 

Из показаний свидетеля Г. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела в классе 2-3 урока по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля К. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела в классе 3-4 урока по предмету «искусство». Помимо этого с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля Ч. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог по социальной направленности К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетелей Ш., Э., Я., А., С., Г., Е., С., К., Б., М. оглашенные в судебном заседании аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Ч. 

Из показаний свидетеля К. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела социальный педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетелей О., К. аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля К. 

Из показаний свидетеля И. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания свидетелей З., К., В., Г. аналогичны по смыслу и содержанию оглашенным показаниям свидетеля И. 

Из показаний свидетеля Ш. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела социальный педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В 6 классе в ... ФИО1 проводила занятия по предмету «искусство». Помимо этого, с момента поступления в кадетскую школу по настоящее время ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Из показаний свидетеля К. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году проводились занятия по предмету «искусство», которые вела педагог К. вместо ФИО1 Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В 5 классе в ... ФИО1 провела 2-3 урока по предмету «искусство», помимо этого ею предметы не проводились. 

Из показаний свидетеля Ф. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году проводились занятия по предмету «искусство», которые вела педагог К. вместо ФИО1 Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В 5 классе в ... ФИО1 провела 2 урока по предмету «искусство», помимо этого ею предметы не проводились. 

Из показаний свидетеля А. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году проводились занятия по предмету «искусство», которые вела педагог К. вместо ФИО1 Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В 5 классе в ... ФИО1 провела 2 урока по предмету «искусство», помимо этого ею предметы не проводились. 

Показания свидетелей Г., П. аналогичны по смыслу и содержанию показаниям свидетеля А. 

Из показаний свидетеля Г. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. Занятия по предмету «искусство» проводились только в 5 классе в ..., а занятия по предмету «семьеведение» не проводились. ФИО1 за весь период провела 4-5 занятий. Помимо этого ею предметы не проводились. 

Из показаний свидетеля Я. следует, что в ... года он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебный год в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вела педагог К. вместо ФИО1 Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления на обучение в кадетскую школу ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Показания свидетелей Ф., С. оглашенные в судебном заседании аналогичные по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Я. 

Из показаний свидетеля Ш. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. В ... учебном году в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вела педагог К. вместо ФИО1 Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления на обучение в кадетскую школу ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Свидетель З. суду показал, что ФИО1 несколько раз преподавал предмет «искуство».

В связи с существенными противоречиями показаний, данными свидетелем З. в судебном заседании и в ходе предварительного расследования, были оглашены его показания в качестве свидетеля (том 8 л.д. 8-12). В ходе допроса З. было разъяснено, что его показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу, в том числе и в случае его последующего отказа от этих показаний. Из оглашенных показаний З. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебный год в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. С момента поступления на обучение в кадетскую школу ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила.

Показания З., данные в ходе предварительного расследования в качестве свидетеля и оглашенные в судебном заседании, суд признает достоверными, они получены в соответствии с требованиями УПК РФ, каких-либо заявлений и замечаний не содержат.

Из показаний свидетеля З. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебные года в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела в классе 2 урока по предмету «искусство». Помимо этого, с момента поступления на обучение в кадетскую школу ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Из показаний свидетеля Т. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебные года в классе проводились занятия по предмету «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. Занятия по предмету «семьеведение» не проводились. В ... ФИО1 провела в классе 2-3 занятия по предмету «искусство». Помимо этого, с момента поступления на обучение в кадетскую школу ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Из показаний свидетеля Н. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. С ... учебный год в классе проводились занятия по предметам «семьеведение» и «искусство», которые вместо ФИО1 вела педагог К. В ... году ФИО1 провела в классе всего 3 занятия по предмету «искусство». Помимо этого, с момента поступления на обучение в кадетскую школу ФИО1 в классе какие-либо занятия не проводила. 

Из показаний свидетеля И. следует, что в ... он поступил на обучение в кадетскую школу. ФИО1 по совместительству с должностью директора вела предметы «искусство» и «семьеведение» один-два раза в начале каждого учебного года. Больше указанные предметы она не вела. Вместо нее по расписанию вела занятия К., которая преподавала свой предмет «ИЗО». 

Кроме этого, вина ФИО1 подтверждается исследованными материалами уголовного дела:

- протоколом обыска от ..., согласно которому проведен обыск в кабинете главного бухгалтера в здании ГБОУ «Татарстанский Кадетский корпус Приволжского федерального округа имени Героя Советского Союза Гани ФИО2», в ходе которого изъяты сшивки документов с приказами (том 8 л.д. 45-48);

- протоколом осмотра документов от ..., согласно которому осмотрены следующие документы: выписка из приказа от ... начальника Управления образования Исполнительного комитета ... муниципального района Республики Татарстан Ш. ... о назначении ФИО1 директором МБОШИ «Кадетская школа-интернат»; приказ заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. от ... ... о назначении ФИО1 на должность директора государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Татарстанский кадетский корпус Приволжского федерального округа им. Героя Советского Союза Гани ФИО2» в порядке перевода из МБОШИ «Кадетская школа-интернат»; срочный договор, заключенный ... между Министерством образования и науки Республики Татарстан в лице заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. и ФИО1 ... устав Кадетского корпуса, утверждённый Приказом заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. от ... ...; должностная инструкция директора Кадетского корпуса, утверждённая ... заместителем руководителя Исполнительного комитета ... муниципального района – начальника управления образования Ш.; положение о порядке распределения стимулирующих доплат работникам Кадетского корпуса с ..., утвержденное ... директором Кадетского корпуса ФИО1; сшивка документов с приказами (том 8 л.д. 49-64);

- копией положения об оплате труда и премировании работников МОШИ «Кадетская школа-интернат» утвержденной ... (том 1 л.д. 72-74);

- копией положения о порядке распределения стимулирующих доплат работникам МБОШИ «Кадетская школа-интернат» с ... (том 1 л.д. 75-78);

- приказом от ... ..., согласно которому в ... М., Р. и С. назначена премия на общую сумму 67 500 рублей (том 1 л.д. 112);

- приказом от ... за ..., согласно которому в ... назначены премии сотрудникам Кадетского корпуса Г. в размере 15 000 рублей, Г. в размере 15 000 рублей, З. в размере 20 000 рублей, М. в размере 15 000 рублей, Р. в размере 15 000 рублей, С. в размере 25 000 рублей (том 1 л.д. 135);

- приказом от ... за ..., согласно которому в ... назначены премии сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 15000 рублей, Г. в размере 15 000 рублей, Р. в размере 15 000 рублей, З. в размере 13 000 рублей, С. в размере 15 000 рублей, Г. в размере 13 000 рублей (том 1 л.д. 147); 

- приказом от ... за ..., согласно которому в ... назначены премии сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 15 000 рублей, Г. в размере 15 000 рублей, С. в размере 15 500 рублей, З. в размере 15 800 рублей и Г. в размере 15 000 рублей (том 1 л.д. 150);

- приказом от ... за ..., согласно которому в ... назначены премии сотрудникам Кадетского корпуса Г. в размере 15 000 рублей, Р. в размере 15 000 рублей, С. в размере 12 000 рублей, З. в размере 12 200 рублей (том 1 л.д. 155-156);

- приказом от ... за ..., согласно которому в ... назначены премии сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 10 000 рублей, Р. в размере 7 000 рублей (том 1 л.д. 161-162);

- приказом от ... за ..., согласно которому в ... назначены премии сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 11 600 рублей, С. в размере 11500 рублей, З. в размере 11 500 рублей, Р. в размере 10 000 рублей (том 1 л.д. 165-166);

- приказом от ... за ..., согласно которому в ... назначены премии сотрудникам Кадетского корпуса М. в размере 19800 рублей, С. в размере 10000 рублей, З. в размере 10000 рублей (том 1 л.д. 167-168);

- расчетными картами ФИО1, за период с ... (том 2 л.д. 1-84);

- актом исследования документов (табелей учета рабочего времени, расчетных листов), согласно которому за период с ... по ... ФИО1 было начислено 494 416 рублей 30 копеек за проведение занятий по предметам «искусство» и «семьеведение» (том 2 л.д. 95);

- табелями учета рабочего времени учителей, работающих в Кадетской школе-интернат за период с ..., согласно которым ФИО1 за указанный период времени выставлялись часы за проведение занятий по предметам «искусство» и «семьеведение» (том 2 л.д. 118-186);

- ответом на запрос ... от ..., согласно которому трудовой договор между Министерством образования и науки Республики Татарстан и ФИО1 по должности учитель на условиях совмещения не заключался (том 8 л.д. 220). 

Доводы ФИО1 и ее защитника о том, что в течении учебного года ФИО1 проводила 3 - 4 урока по предметам «Искуство» и «Семьеведение», суд находит не состоятельными, данные доводы опровергаются показаниями свидетелей М., К., Л., Я., учениками кадетского корпуса данными в ходе предварительного расследования и оглашенные в ходе судебного заседания, а также показаниями С. данными в ходе очной ставки с ФИО1 из которых следует, что ФИО1 в период ... предметы «Искуство» и «Семьеведение» не преподавала.

Позицию ФИО1 и ее защитника, об отсутствии в действиях ФИО1 признаков состава преступления, предусмотренного частью 3 статьи 159 УК РФ, ввиду того, что фактически предмет «Искуство» и «Семьеведение» преподавался К. по просьбе ФИО1, суд находит несостоятельной, поскольку К. замещая ФИО1 по предметам «Искуство» и «Семьеведение», преподавала предметы социальной направленности – «обществознание» и «социология», что подтверждается показаниями свидетелей и исследованными материалами уголовного дела.

Суд доверяет показаниям свидетелей М., К., Л., Я., а также показаниям учеников кадетского корпуса в ходе предварительного расследования и положенным в основу приговора суда в качестве доказательств вины подсудимой, так как эти показания логичны, последовательны, непротиворечивы, согласуются между собой и письменными материалами дела в своей совокупности устанавливают одни и те же обстоятельства произошедшего. Каких-либо существенных противоречий, которые могли бы повлиять на виновность подсудимой ФИО1 и на квалификацию содеянного суд в вышеописанных показаниях не усматривает.

Анализ перечисленных выше фактических данных свидетельствует о доказанности вины ФИО1 в совершении инкриминируемых ей деяний.

Достоверность и объективность письменных доказательств у суда сомнений не вызывает, поскольку они последовательны и не противоречивы, получены с соблюдением норм уголовно-процессуального закона, объективно фиксируют фактические данные.

В своей совокупности имеющиеся доказательства допустимы, достоверны и достаточны и суд квалифицирует действия ФИО1:

- по части 1 статьи 285 УК РФ (эпизод незаконного получения части выданной работникам Кадетского корпуса премии в ...) - злоупотребление должностными полномочиями, то есть использование должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы, если это деяние совершено из корыстной и иной личной заинтересованности и повлекло существенное нарушение прав и законных интересов граждан, организаций, охраняемых законом интересов общества и государства;

- по части 1 статьи 285 УК РФ (эпизод незаконного получения части выданной работникам Кадетского корпуса премии в ...) - злоупотребление должностными полномочиями, то есть использование должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы, если это деяние совершено из корыстной и иной личной заинтересованности и повлекло существенное нарушение прав и законных интересов граждан, организаций, охраняемых законом интересов общества и государства;

- по части 1 статьи 285 УК РФ (эпизод незаконного получения части выданной работникам Кадетского корпуса премии в ...) - злоупотребление должностными полномочиями, то есть использование должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы, если это деяние совершено из корыстной и иной личной заинтересованности и повлекло существенное нарушение прав и законных интересов граждан, организаций, охраняемых законом интересов общества и государства;

- по части 1 статьи 285 УК РФ (эпизод незаконного получения части выданной работникам Кадетского корпуса премии в ...) - злоупотребление должностными полномочиями, то есть использование должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы, если это деяние совершено из корыстной и иной личной заинтересованности и повлекло существенное нарушение прав и законных интересов граждан, организаций, охраняемых законом интересов общества и государства;

- по части 3 статьи 159 УК РФ – мошенничество, то есть хищение чужого имущества путём обмана и злоупотребления доверием, совершённое лицом с использованием своего служебного положения, в крупном размере.

Кроме этого, органами предварительного расследования ФИО1 обвиняется в том, что в период времени с ... по ..., при исполнении своих служебных обязанностей, находясь в здании Кадетского корпуса по адресу: ..., являясь должностным лицом, организовала незаконный сбор денежных средств с родителей учащихся Кадетской школы, на системной основе, без оформления надлежащих документов. При этом была установлена фиксированная сумма собираемых денежных средств – 10 000 рублей, в исключительных случаях, взималось 5 000 рублей. По указанию ФИО1, денежные средства собирались с родителей непосредственно председателями взводов и передавались председателю родительского комитета Кадетского корпуса сразу после зачисления. В период с ... по ..., денежные средства были сданы Л. на общую сумму 10 000 рублей, П. на общую сумму 5 000 рублей, Я. на общую сумму 10 000 рублей, А. на общую сумму 10 000 рублей, Е. на общую сумму 10 000 рублей, Х. на общую сумму 10 000 рублей, Г. на общую сумму 10 000 рублей, В. на сумму 10 000 рублей, всего на общую сумму 75 000 рублей. Также в ..., в дневное время, ФИО1, находясь в здании Кадетской школы, незаконно взяла на личные нужды денежные средства в размере 60 000 рублей у Т., из денежных средств, собранных на нужды Кадетской школы. При этом ФИО1 для придания законности совершенным противоправным действиям в части изъятия денежных средств в размере 60 000 рублей, дала указание председателю родительского комитета Кадетского корпуса Т. предоставить подтверждающие документы на покупку товаров с целью создания видимости покупки товаров для нужд Кадетского корпуса и отчета перед родителями учащихся. В связи с чем Т. обратилась к М., которая, взяв у своей сестры кассовые чеки на покупку двух телевизоров марки «Самсунг» и «LG» на общую сумму 56 000 рублей, предоставила их ФИО1 

Государственный обвинитель просил квалифицировать действия ФИО1 по указанному факту по части 1 статьи 285 УК РФ.

Суд не может согласиться с мнением государственного обвинения и считает, что как в ходе судебного заседания, так и в ходе предварительного расследования причастность ФИО1 к совершению указанного преступления, не установлена.

Доказательствами, подтверждающими обвинение ФИО5 по данному преступлению являются:

- показания свидетеля М. о том, что в ... директор кадетского корпуса ФИО1 предложила ей собирать денежные средства с родителей детей-кандидатов на обучение в корпусе на благоустройство кадетского корпуса, М. согласилась. В ходе заседания приемной комиссии, принимавшей решение о приеме детей-кандидатов на обучение в кадетском корпусе, ФИО1 просила выйти из кабинета родителей кандидата, в коридоре М., по просьбе ФИО1, предлагала им сдать деньги на нужды учреждения, на что последние соглашались. Была установлена фиксированная сумма – 10 000 рублей, в исключительных случаях – 5 000 рублей. При этом надлежащие документы не оформлялись. Впоследствии она по просьбе ФИО1 неоднократно собирала с воспитанников денежные средства на нужды школы. В ... к ней и к остальным председателям родительского комитета взводов подошла председатель родительского комитета Т. и в присутствии одной из родительниц сообщила о том, что ФИО1 взяла у нее на личные нужды денежные средства в размере 60 000 рублей и, чтобы придать видимость покупки товаров, необходимо найти чеки на 60 000 рублей. М. согласилась ей помочь, попросив у сестры чеки на покупку телевизоров на сумму 56 000 рублей, которые впоследствии передала Т.;

- оглашенные показания свидетеля Б. о том, что в период поступления ее сына в кадетскую школу руководством учреждения с родителей кадетов взимались денежные средства в размере 5 000 - 10 000 рублей на нужды школы. В ... после родительского комитета к ней и костальным председателям родительского комитета подошла председатель комитета Т. и в присутствии М. сообщила, что ФИО1 взяла у нее денежные средства в размере 60 000 рублей из средств, собранных на нужды учреждения и необходимо найти чеки на указанную сумму. На что М. согласилась ей помочь, спросив у сестры чеки, поскольку последняя недавно приобрела 2 телевизора (том 4 л.д. 139-141);

- оглашенными показаниями свидетеля Я. о том, что во время обучения ее сына в кадетской школе, с родителей принудительно собирались денежные средства на нужды учреждения. Она неоднократно сдавала деньги, о чем писала расписку. Все сданные денежные средства контролировала ФИО1 (том 4 л.д. 247-249);

- показаниями свидетелей А., Х., Г., Е., Л., П., В. аналогичными по смыслу и содержанию показаниям свидетеля Я.;

- оглашенными показаниями свидетеля А. о том, что в ... ей позвонила М. и сообщила о том, что после очередного собрания в кадетской школе, к ней подошла председатель родительского комитета Т. и в присутствии еще одной родительницы сообщила, что ФИО1 взяла на личные нужды денежные средства в размере 60 000 рублей из средств, собранных на нужды учреждения, и попросила ее найти чеки на указанную сумму. А. согласилась ей помочь, поскольку недавно приобрела себе домой 2 телевизора, она передала ей чеки на сумму 56 000 рублей (том 4 л.д. 142-143);

- выписка из приказа от ... начальника Управления образования Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Ш. ... о назначении ФИО1 директором МБОШИ «Кадетская школа-интернат»;

- приказ заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. от ... ... о назначении ФИО1 на должность директора государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Татарстанский кадетский корпус Приволжского федерального округа им. Героя Советского Союза Гани ФИО2» в порядке перевода из МБОШИ «Кадетская школа-интернат»; 

- срочный договор от ... между Министерством образования и науки Республики Татарстан в лице заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. и ФИО1 ...;

- устав Кадетского корпуса, утверждённый Приказом заместителя Премьер-министра Республики Татарстан – министра образования и науки Республики Татарстан Ф. от ... ...;

- должностная инструкция директора Кадетского корпуса, утверждённая ... заместителем руководителя Исполнительного комитета ... муниципального района – начальника управления образования Ш.

Доказательствами со стороны защиты являются показания ФИО1 о том, что денежные средства в размере 60 000 рублей у Т. она не брала, сбором денежных средств с родителей кадетов не занималась, указаний о сборе денежных средств не давала.

По ходатайству защитника были оглашены показания Т. (том 4 л.д. 172-174) данные в ходе предварительного расследования из которых следует, что на родительских собраниях кадетского колледжа председателями родительского комитета доводилась информация о плачевном состоянии кадетского корпуса. До родителей доводилась информация о необходимости по возможности помогать кадетскому корпусу денежными средствами и вещами. С родителей денежные средства принудительно никто не собирал. В начале ... она являлась председателем родительского комитета, осуществляла сбор денежных средств с родителей. Все денежные средства принимались по их заявлению. Все денежные средства тратились на нужды кадетского корпуса, членами родительского комитета. Т. когда-либо денежные средства не передавала, найти чек на 60 000 рублей ФИО1 ее не просила.

По ходатайству защитника исследовано положение о Совете родителей несовершеннолетних обучающихся ГБОУ «Татарстанский кадетский корпус Приволжского федерального округа имени Героя Совесткого Союза Гани ФИО2», согласно которого задачами совета родителей является привлечение родительской общественности к активному участию в жизни Кадетского корпуса, содействие укреплению материально-технической базы корпуса и другое. 

По смыслу закона объективная сторона рассматриваемого преступления состоит из трех обязательных признаков: совершения деяния (действия либо бездействия) - использования должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы; наступления последствий в виде существенного нарушения прав и законных интересов граждан или организаций либо охраняемых законом интересов общества или государства; причинно-следственной связи между деянием и последствием.

В ходе судебного заседания не установлено, время, место и обстоятельства при которых ФИО1 требовала и получала от родителей кадетов денежные средства. Решение о сборе средств принималось родительским комитетом, при этом внесении денежных средств не являлось обязательным. 

Факт передачи Т. денежных средств на личные нужды ФИО1 в сумме 60 000 рублей собранных родителями объективными доказательствами не подтвержден. К показаниям свидетелей М., Б., А., которым от Т. стало известно о передачи 60 000 рублей на личные нужды ФИО1 суд относится критически, поскольку очевидцами передачи денежных средств они не являлись, сама Т. факт передачи денежных средств ФИО1 отрицает.

Представленные стороной обвинения доказательства, а также другие доказательства представленные в ходе судебного следствия, как каждое в отдельности, так и в совокупности не свидетельствуют о наличии у подсудимой умысла, направленного на незаконный сбор с родителей кадетов денежных средств. 

Согласно части 2 статьи 14 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, подозреваемый или обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность, бремя доказывания и опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого или обвиняемого лежит на стороне обвинения.

Таким образом, в ходе предварительного расследования и судебного разбирательства убедительных и достоверных доказательств виновности ФИО1 в совершении преступления, предусмотренного частью 1 статьи 285 УК РФ (эпизод сбора денежных средств с родителей кадетов и получении ФИО1 60 000 рублей), не собрано, из представленных государственным обвинителем доказательств нельзя сделать бесспорный вывод о ее причастности к совершению данного преступления.

Исходя из положений части 3 статьи 49 Конституции Российской Федерации, части 3 статьи 14 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, все неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в его пользу.

Каждый обвиняемый в совершении уголовного преступления считается невиновным, пока его виновность не будет установлена законным порядком (часть 2 статьи 6 Европейской Конвенции о защите прав и основных свобод).

В соответствии со статьей 5 Уголовного кодекса Российской Федерации, лицо подлежит уголовной ответственности только за те общественно опасные действия (бездействие) и наступившие общественно опасные последствия, в отношении которых установлена его вина. Объективное вменение, то есть уголовная ответственность за невиновное причинение вреда, не допускается.

Согласно части 4 статьи 302 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, обвинительный приговор не может быть основан на предположениях и постановляется лишь при условии, что в ходе судебного разбирательства виновность подсудимого в совершении преступления подтверждена совокупностью исследованных судом доказательств.

При таких обстоятельствах по данному эпизоду суд не находит в действиях ФИО1 состава преступления, предусмотренного частью 1 статьи 285 УК РФ и она подлежит оправданию.

Защитником заявлено ходатайство о применении акта амнистии, так как преступления, предусмотренные частью 1 статьи 285 УК РФ совершены до дня вступления постановления в законную силу.

Согласно пункта 10 Постановления от 24 апреля 2015 г. N 6578-6 ГД «О порядке применения постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации "Об объявлении амнистии в связи с 70-летием победы в великой отечественной войне 1941 - 1945 годов" акт об амнистии не применяется в отношении лиц, осужденных по совокупности преступлений, если одно из них предусмотрено пунктом 13 Постановления об амнистии.

Согласно пункта 13 Постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 24 апреля 2015 года "Об объявлении амнистии в связи с 70-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов", не распространяется действие настоящего Постановления на осужденных, совершивших преступление, предусмотренное частью 3 статьи 159 УК РФ. 

Поэтому оснований для применения амнистии в отношении ФИО1 суд не находит. 

Суд полагает, что с учетом фактических обстоятельств преступлений и степени их общественной опасности достаточных оснований для изменения категории преступлений, предусмотренных частью 1 статьи 285, частью 3 статьи 159 УК РФ в соответствии с пунктом 6 статьи 15 УК РФ не имеется.

При определении вида и размера наказания в качестве обстоятельств, смягчающих наказание подсудимой ФИО1, суд учитывает, привлечение к уголовной ответственности впервые, положительные характеристики по месту жительства и работы, состояние ее здоровья и здоровье ее родственников, ...

Обстоятельств, отягчающих наказание, предусмотренных статьей 63 УК РФ, подсудимой ФИО1 суд не находит. 

Учитывая необходимость соответствия характера и степени общественной опасности преступлений, обстоятельствам их совершения и личности подсудимой, обстоятельств смягчающих наказание и все обстоятельства дела, учитывая необходимость влияния назначаемого наказания на исправление ФИО1 суд считает возможным назначить наказание без изоляции от общества, с применением статьи 73 УК РФ, без назначения дополнительного наказания по части 3 статьи 159 УК РФ в виде штрафа и ограничения свободы. 

Оснований для применения статьи 64 УК РФ суд не находит. 

На основании изложенного и руководствуясь статьями 304, 305, 306, 307, 308, 309 УПК РФ, суд

приговорил:

ФИО1 признать виновной в совершении преступлений, предусмотренных частью 1 статьи 285, частью 1 статьи 285, частью 1 статьи 285, частью 1 статьи 285, частью 3 статьи 159 УК РФ и назначить ей наказание:

- по части 1 статьи 285 УК РФ, по каждому эпизоду в отдельности, в виде 8 месяцев лишения свободы;

- по части 3 статьи 159 УК РФ в виде 1 года лишения свободы.

На основании части 3 статьи 69 УК РФ по совокупности преступлений, путем частичного сложения наказаний окончательно назначить ФИО1 наказание в виде лишения свободы сроком на 1 (один) год 6 (шесть) месяцев.

На основании статьи 73 УК РФ наказание в виде лишения свободы ФИО1 считать условным с испытательным сроком 1 (один) год.

Возложить на осужденную ФИО1 обязанности не менять постоянного места жительства без уведомления специализированного государственного органа, осуществляющего контроль за поведением условно-осужденных, а также периодически являться для регистрации в данный орган в установленные сроки.

Меру пресечения ФИО1 до вступления приговора в законную силу оставить без изменения, в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении.

ФИО1 по обвинению в совершении преступления, предусмотренного частью 1 статьи 285 УК РФ (эпизод незаконного сбора денежных средств с родителей кадетов и получении 60 000 рублей) оправдать в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 302 УПК РФ, в связи с отсутствием в деянии подсудимой состава преступления, признав за ней право на реабилитацию.

После вступления приговора в законную силу вещественные доказательства: выписку из приказа от ... ... о назначении ФИО1 директором МБОШИ «Кадетская школа-интернат»; приказ от ... ... о назначении ФИО1 на должность директора; срочный договор ...; устав кадетского корпуса; должностную инструкцию директора Кадетского корпуса; положение об оплате труда (материальном стимулировании работников Кадетского корпуса; положение о порядке распределения стимулирующих доплат работникам Кадетского корпуса с ...; положение о порядке распределения стимулирующих доплат работникам Кадетского корпуса с ...; сшивку документов; расчетные карточки сотрудников Кадетского корпуса; акт исследования документов; табеля учета рабочего времени; приказы о выплате премии; расчетные карточки – хранить в материалах уголовного дела.

Приговор может быть обжалован в апелляционном порядке в Верховный Суд Республики Татарстан в течение 10 суток со дня его провозглашения, а осужденным, содержащимся под стражей – в тот же срок со дня вручения ему копии приговора. В случае подачи апелляционной жалобы осужденный вправе ходатайствовать о своем участии в рассмотрении уголовного дела судом апелляционной инстанции.

Судья Л.Х. Салахов