№

РЕШЕНИЕ

ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

<

дата> года 

<

адрес>

Красноглинский районный суд 

<

адрес> в составе:

председательствующего судьи Подусовской В.В.,

при секретаре судебного заседания Козловой Д.А.,

с участием истца – ФИО1, ее представителя – ФИО2, представителей ответчика – ФИО3 и ФИО4, 

рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело № (2-№) по иску ФИО1 к муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Классическая гимназия № «Воскресение» городского округа Самара овосстановлении трудовых прав, 

УСТАНОВИЛ:

Истец ФИО1 обратилась в суд с указанным иском к муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Классическая гимназия № «Воскресение» городского округа Самара (далее по тексту – МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о. Самара) о восстановлении трудовых прав, взыскании неполученной заработной платы, компенсации морального вреда, судебных расходов.

В обоснование исковых требований истец указала, что с 

<

дата> года работает в МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о. Самара, с 

<

дата> года в должности учителя основ православной культуры (ОПК), имеет высшую квалификационную категорию учителя ОПК и высшую категорию методиста, педагогический стаж в гимназии 22 года.

<

дата> истцу стало известно, что приказом №-од от 

<

дата> её учебная нагрузка в сравнении с предыдущим учебным годом значительно уменьшилась, а преемственность преподавания учебных предметов не обеспечена. Согласие на изменение учебной нагрузки истец не давала. Истец считает действия ответчика незаконными, поскольку в ее трудовой договор не вносились изменения, связанные с увеличением нагрузки в 

<

дата> учебном годе.

Основываясь на вышеизложенном, с учетом неоднократных уточнений истец просит суд:

1. Обязать ответчика - МБОУ «Классическая гимназия №«Воскресение» внести изменения в приказ №-од от 

<

дата> и установить истцу учебную (педагогическую) нагрузку в размере, соответствующем его учебной (педагогической) нагрузкев 

<

дата> учебном годе – 32 часа с сохранением преемственности преподавания учебных предметов, а также внести эти изменения в трудовой договор истца № от 

<

дата>;

2. Взыскать с ответчика в пользу истца неполученную сумму заработка в результате незаконного снижения объема учебной нагрузки и нарушений правил начисления и выплаты заработной платы за период с 

<

дата> по день удовлетворения иска;

3. Обязать ответчика заключить с истцом дополнительное соглашение к трудовому договору на исполнение обязанностей методиста музея по утвержденной в штатном расписании тарифной ставке с учетом высшей квалификационной категории методиста, учитывая опыт работы истца в этом об разовательном учреждении в должности методиста музея более десяти лет;

4. Взыскать с ответчика задолженность по заработной плате с 

<

дата> по 

<

дата> в размере, определенной бухгалтерской экспертизой;

5. Обязать ответчика произвести перерасчет заработной платы с 

<

дата> по день удовлетворения иска в размере среднего месячного заработка, рассчитанного бухгалтерской экспертизой;

6. Обязать гимназию возместить судебные расходы, понесенные истцом на экспертизу в размере 68190,00 рублей, на оплату услуг юриста в размере 30000,00 рублей, взыскать с ответчика компенсацию морального вреда в размере 50000,00 рублей.

Истец ФИО1 и ее представитель в судебном заседании исковые требования поддержали в полном объеме, просили суд иск удовлетворить.

Представители ответчика МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о. Самара в судебном заседании возражали против удовлетворения заявленных исковых требований, просили суд в иске отказать.

Выслушав явившихся в судебное заседание лиц, исследовав материалы дела, суд приходит к выводу, что заявленные требования не подлежат удовлетворению по следующим основаниям.

Согласно ч. 1 ст. 46 Конституции Российской Федерации каждому гарантируется защита его прав и свобод.

Статьей 2 Трудового кодекса Российской Федерации установлено, что одним из основных принципов правового регулирования трудовых отношений является сочетание государственного и договорного регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений.

Согласно ст. 1 Трудового кодекса Российской Федерации,целями трудового законодательства являются установление государственных гарантий трудовых прав и свобод граждан, создание благоприятных условий труда, защита прав и интересов работников и работодателей.

В силу ст. 21 Трудового кодекса Российской Федерации работник имеет право на: заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Кодексом, иными федеральными законами.

В силу ст. 22 Трудового кодекса Российской Федерации работодатель имеет право: заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены настоящим Кодексом, иными федеральными законами.

Согласно ст. 56 Трудового кодекса Российской Федерации,трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию в интересах, под управлением и контролем работодателя, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

Сторонами трудового договора являются работодатель и работник.

В соответствии со ст. 72 Трудового кодекса Российской Федерации изменение определенных сторонами условий трудового договора, в том числе перевод на другую работу, допускается только по соглашению сторон трудового договора, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом. Соглашение об изменении определенных сторонами условий трудового договора заключается в письменной форме.

Частями первой и второй ст. 74 Трудового кодекса Российской Федерации изменение определенных сторонами условий трудового договора, в том числе перевод на другую работу, допускается только по соглашению сторон трудового договора, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом. Соглашение об изменении определенных сторонами условий трудового договора заключается в письменной форме.

В случае, когда по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда (изменения в технике и технологии производства, структурная реорганизация производства, другие причины), определенные сторонами условия трудового договора не могут быть сохранены, допускается их изменение по инициативе работодателя, за исключением изменения трудовой функции работника.

О предстоящих изменениях определенных сторонами условий трудового договора, а также о причинах, вызвавших необходимость таких изменений, работодатель обязан уведомить работника в письменной форме не позднее чем за два месяца, если иное не предусмотрено настоящим Кодексом.

Частью первой ст. 333 Трудового кодекса Российской Федерации предусмотрено, что для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю.

В зависимости от должности и (или) специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы), порядок определения учебной нагрузки, оговариваемой в трудовом договоре, и основания ее изменения, случаи установления верхнего предела учебной нагрузки определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, в отношении педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, и федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, в отношении иных педагогических работников.

Пунктом 21 ст. 2 Федерального закона от 

<

дата> №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установлено, что педагогический работник - физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности.

Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и Порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, установлены Приказом Минобрнауки России от 

<

дата> №.

В соответствии с п. 2.8.1 Приложения № к Приказу Министерства образования и науки Российской Федерацииот 

<

дата> №«О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»норма часов учебной (преподавательской) работы 18 часов в неделю за ставку заработной платы устанавливается:учителям организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам (в том числе адаптированным);преподавателям организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в области искусств, физической культуры и спорта;педагогам дополнительного образования и старшим педагогам дополнительного образования.

Согласно п. 1. 3 Приложения № к указанному Приказу Минобрнауки России, объем учебной нагрузки педагогических работников, выполняющих учебную (преподавательскую) работу, определяется ежегодно на начало учебного года (тренировочного периода, спортивного сезона) и устанавливается локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность.

В соответствии с п. 1. 4 «Порядка определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре», являющегося Приложением № к Приказу Минобрнауки России от 

<

дата> № (далее по тексту – Порядок определения учебной нагрузки), объем учебной нагрузки, установленный педагогическому работнику, оговаривается в трудовом договоре, заключаемом педагогическим работником с организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Согласно п. 1.5 Порядка определения учебной нагрузки, объем учебной нагрузки педагогических работников (за исключением педагогических работников, замещающих должности профессорско-преподавательского состава), установленный на начало учебного года (тренировочного периода, спортивного сезона), не может быть изменен в текущем учебном году (тренировочном периоде, спортивном сезоне) по инициативе работодателя за исключением изменения объема учебной нагрузки педагогических работников, указанных в подпункте 2.8.1 приложения № к настоящему приказу, в сторону ее снижения, связанного с уменьшением количества часов по учебным планам, учебным графикам, сокращением количества обучающихся, занимающихся, групп, сокращением количества классов (классов-комплектов).

В соответствии с п. 1.6 Порядка определения учебной нагрузки, объем учебной нагрузки педагогических работников (за исключением педагогических работников, замещающих должности профессорско-преподавательского состава), установленный в текущем учебном году (тренировочном периоде, спортивном сезоне), не может быть изменен по инициативе работодателя на следующий учебный год (тренировочный период, спортивный сезон) за исключением случаев изменения учебной нагрузки педагогических работников, указанных в пункте 2.8 приложения № к настоящему приказу, в сторону ее снижения, связанного с уменьшением количества часов по учебным планам, учебным графикам, сокращением количества обучающихся, занимающихся, групп, сокращением количества классов (классов-комплектов).

Пунктом 1. 7 Порядка определения учебной нагрузки установлено, что временное или постоянное изменение (увеличение или снижение) объема учебной нагрузки педагогических работников по сравнению с учебной нагрузкой, оговоренной в трудовом договоре, допускается только по соглашению сторон трудового договора, заключаемого в письменной форме, за исключением изменения объема учебной нагрузки педагогических работников в сторону его снижения, предусмотренного пунктами 1.5 и 1.6 настоящего Порядка.

Согласно п. 1.9 Порядка определения учебной нагрузки локальные нормативные акты организаций, осуществляющих образовательную деятельность, по вопросам определения учебной нагрузки педагогических работников, осуществляющих учебную (преподавательскую) работу, а также ее изменения принимаются с учетом мнения выборного органа первичной профсоюзной организации или иного представительного органа работников (при наличии такого представительного органа).

В силу ст. 74 Трудового кодекса Российской Федерации В случае, когда по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда (изменения в технике и технологии производства, структурная реорганизация производства, другие причины), определенные сторонами условия трудового договора не могут быть сохранены, допускается их изменение по инициативе работодателя, за исключением изменения трудовой функции работника.

О предстоящих изменениях определенных сторонами условий трудового договора, а также о причинах, вызвавших необходимость таких изменений, работодатель обязан уведомить работника в письменной форме не позднее чем за два месяца, если иное не предусмотрено настоящим Кодексом.

В соответствии с п. 3 ст. 5 Федерального закона от 

<

дата> №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования в случае получения гражданином образования данного уровня впервые, если настоящим Федеральным законом не установлено иное.

Согласно подп. 4, 5 п. 3 ст. 28 указанного Федерального закона к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:установление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации; прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников.

В силу п. п. 6, 7 ст. 47 Федерального закона от 

<

дата> №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися. Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями. Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника (п.6).

Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, определяется коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, трудовым договором, графиками работы и расписанием занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства и с учетом особенностей, установленных в зависимости от сферы ведения федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования (п.7).

Из Письма Минобрнауки РФ от 

<

дата> № «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» следует, что в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и других.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и других.

Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Принятие решения об изменении структуры, штатного расписания, численного состава работников организации относится к исключительной компетенцииработодателя, о чем неоднократно указывал Конституционный Суд Российской Федерации, в том числе в Определениях от 

<

дата> №-О-О, №-О-О, №-О-О, в Определении от 

<

дата> №-О-О.

В силу ст. 28 Федерального закона от 

<

дата> №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации (п.1).

Образовательные организации при реализации образовательных программ свободны в определении содержания образования, выборе образовательных технологий, а также в выборе учебно-методического обеспечения, если иное не установлено настоящим Федеральным законом (п. 2).

К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся: разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации, если иное не установлено настоящим Федеральным законом (п. 3 подп.6).

Судом установлено и подтверждается материалами дела, что на основании приказа № от 

<

дата> муниципального образовательного учреждения – школы среднего (полного) общего образования № истец ФИО1 принята на должность учителя физики по совместительству с нагрузкой 6 часов в неделю с 

<

дата>. По трудовому договору № от 

<

дата>, заключенного между МБОУ «СОШ № «Воскресение» с углубленным изучением отдельных предметов г. о. Самара» и ФИО1, последняя принята учителем физики с 

<

дата> (начало работы в должности учителя физики с 

<

дата>) по основной работе с «установлением нагрузки 13 часов в неделю с последующим корректированием нагрузки 1 раз в полугодие (том 1 л. д. 19-20).

Приказом №-од от 

<

дата> на 2020-2021 учебный год утверждена тарификация и учебная (педагогическая) нагрузка педагогических работников МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о. Самара с 

<

дата>, согласно тарификационного списка педагогу ФИО1 определено 13 часов по внеурочным предметам (по 1 часу в классах 2г, 3б, 3в, 3г, 3д, 3е, 4а, 4б, 4в, 4г, 4к, 5а, 5б); 5 часов учебного плана начальной школы (по 1 часу в 4а, 4б, 4в, 4г, 4к); 10 часов учебного плана основной и средней школы (по 1 часу Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) в классах 4а, 4б, 4в, 4г, 4к, по 1 часу ОНДКР в классах 5а, 5б, 5в, 5к, 5д); 1 час астрономии в 10а классе; 4 часа (по 2 часа физики в классах 7и, 7г ), часы индивидуальной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья – 5,75 часов, а всего – 33,75 часа в неделю (том 1 л. д. 165-167). 

На основании личных заявлений ФИО1 со 

<

дата> с нее снята нагрузка учебного плана по 1 часу в неделю по предмету ОРКСЭ в 4а и 4в классах и 0,5 часа индивидуальных занятий.

Директором МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о. Самара 

<

дата> утверждено предварительное комплектование педагогической нагрузки на 

<

дата> учебный год. 

<

дата> ФИО1 уведомлена (Уведомление № от 

<

дата>) о том, что в соответствии с предварительной тарификацией нагрузки педагогов на 

<

дата> учебный год, для нее предусмотрены следующие направления педагогической деятельности: 6 часов на уровне начального общего образования (внеурочная деятельность по курсу «Информатика в играх и задачах»), 12 часов на уровне основного и среднего общего образования (часы внеурочной деятельности по основам православной культуры народов России, часы внеурочной деятельности по курсу «Нравственные основы семейной жизни», учебные часы по физике и астрономии), что составляет 18 часов в неделю (том 1 л. д. 53).

Актом № от 

<

дата> зафиксирован отказ ФИО1 подписывать вышеуказанный документ. 

Приказом №-од от 

<

дата> на 

<

дата> учебный год утверждена тарификация и учебная (педагогическая) нагрузка педагогических работников с 

<

дата> по 

<

дата>, в том числе ФИО1, с учетом заявлений последней: 9 часов учебной нагрузки (по 1 часу ОРКСЭ в 4г классе, по 1 часу ОНДКР в 5б, 5д, 5к классах, 1 час астрономии в 10а классе, по 2 часа физики в 8в, 8г классах), к которым добавлено с 

<

дата> 4 часа в неделю (по 1 часу ОРКСЭ в 4а, 4б, 4в, 4д классах) – нагрузка составила 13 часов, что соответствует положению трудового договора. Кроме того, внеурочная деятельность ФИО1 на 

<

дата> учебный год составила 6 часов (том 1 л. д. 56-74,82). Всего – 18 часов в неделю.

<

дата> ФИО1 обратилась к работодателю с заявлением о несогласии с тарификацией и учебной (педагогической) нагрузкой на 

<

дата> учебный год, поскольку согласие на изменение нагрузки в отношении нее не высказывала, указывая на обязанность работодателя в сохранении учебной нагрузки и обеспечения преемственности преподавания учебных предметов (том 1 л. д. 30). 

<

дата> работодателем истцу дан ответ, в котором он разъясняет, что предлагаемый к ознакомлению объем учебной нагрузки истца 18 часов в неделю превышает объем нагрузки в действующем трудовом договоре (13 часов в неделю).

По вопросу снижения учебной (педагогической) нагрузки на 2021-2020 учебный год преподавателя ФИО1 представили пояснения заместитель директора МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара ФИО5 и главный бухгалтер ФИО4

Также, в материалы дела МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара предоставили сравнительный анализ снижения учебной нагрузки с педагога ФИО1 в виде таблицы, в которой подробно отражены часы нагрузки истца за период 

<

дата> учебного года и за период 

<

дата> учебного года, в соответствии с приказами: №-од от 

<

дата> «Об утверждении тарификации на 

<

дата> учебный год»; №-од от 

<

дата> «Об утверждении тарификации на 2-е полугодие 

<

дата> учебного года», №-од от 

<

дата> «Об утверждении тарификации на 

<

дата> учебный год»; №-од от 

<

дата> «О внесении изменений в приказ №-од от 

<

дата>»; №-од от 

<

дата> «О внесении изменений в приказ №-од от 

<

дата>», а также заявление ФИО1 на снятие учебной нагрузки в 4 «А» и 4 «В» классах от 

<

дата>.

Из представленных вышеуказанных документов следует, что учебная нагрузка педагога ФИО1 в учебных годах 

<

дата> состояла из «урочной» и «внеурочной» деятельности.

Урочная деятельность ФИО1 в 

<

дата> учебном году составляла – 15 часов в неделю, в 

<

дата> учебном году – 13 часов в неделю.

Изменения в учебной нагрузке в 2 часа в 

<

дата> году произошли по следующим причинам. 

В 

<

дата> года родители учащихся 4 «А» и 4 «В» классов обратились к директору МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара с коллективными заявлениями, в которых просили принять меры по недопущению ФИО1 к преподаванию в 4 «А» и 4 «В» классах в связи с тем, что методы преподавания ФИО1 нарушают детскую психику и могут спровоцировать суицидальные наклонности у детей. С такой же просьбой к директору МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара обратились с заявлением родители учащихся 10 «А» класса,просили также применить к ФИО1 меры дисциплинарной ответственности (л. д. 169-170,173).

Разница в 2 часа образовалась по причине того, что ФИО1, согласно её личного заявления от 

<

дата>, просила снять нагрузку по предмету ОРКСЭ (основы религиозной культуры и светской этики) в 4 «А» и 4 «В» классах ( по 1 часу).

По причине конфликтной ситуации между преподавателем ФИО1 и родителями, временно предмет ОРКСЭ в 4 «А», 4 «Б», 4 «В», 4 «Д» вел другой преподаватель – ФИО6, который заявлением от 

<

дата> просил снять с него учебную нагрузку в вышеперечисленных классах, в связи с чем, ФИО1 вновь добавили в её учебную нагрузку часы по предмету ОРКСЭ в 4 «А», 4 «Б», 4 «В», 4 «Д» с 

<

дата> (приказ №-од от 

<

дата>) (том 1 л. д. 186-187). В результате всех этих изменений, учебная нагрузка ФИО1 в 

<

дата> году могла бы составить 15 часов, как и в 

<

дата> учебном году, но по её личному заявлению с нее сняты по 1 часу предмета ОДНКР (основы духовно-нравственной культуры народов России) в 5 «А» и 5 «В» классах. 

В итоге, «урочная» деятельность ФИО1 в 

<

дата> учебном году составила – 13 часов неделю.

Согласно приказуМинпросвещения России от 

<

дата> № «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (далее по тексту Приказ Минпросвещения №), структура программы начального общего образования включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей по выбору родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся из перечня, предлагаемого Организацией (Разд. II п. 24).

Объем обязательной части программы начального общего образования составляет 80%, а объем части, формируемой участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией, - 20% от общего объема программы начального общего образования, реализуемой в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе, предусмотренными Санитарными правилами и нормами СанПиН 

<

дата>-21«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 

<

дата> № (далее - Гигиенические нормативы), и Санитарными правилами СП 

<

дата>-20«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 

<

дата> №.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией, включает учебные предметы, учебные курсы (в том числе внеурочной деятельности), учебные модули по выбору родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов, с целью удовлетворения различных интересов обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также учитывающие этнокультурные интересы (п. 32 Приказа Минпросвещения №).

План внеурочной деятельности определяет формы организации и объем внеурочной деятельности для обучающихся при освоении ими программы начального общего образования (до 1320 академических часов за четыре года обучения) с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, возможностей Организации (п. 32.2Приказа Минпросвещения №).

Согласно пояснительной записке заместителя директора по УВРМБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара ФИО5, на начало 

<

дата> учебного года в МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара в связи с окончанием срока действия старой ООП НОО была принята основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО). Учебный план является частью основной образовательной программы. Формируемая часть учебного плана на 

<

дата> учебный год составлена на основании заявлений родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Перечень предложенных родителям (законным представителям) обучающихся МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара курсов внеурочной деятельности составлен с целью достижения декомпозированных целевых значений ключевых показателей, согласно приказу Министерства образования и науки 

<

адрес> от 

<

дата> №-од «Об утверждении перечня декомпозированных целевых значенийключевых показателей эффективности деятельности Самарскогоуправления министерства образования и науки 

<

адрес> иДепартамента образования Администрации г.о. Самара и региональныхпоказателей эффективности реализации национальных проектов«Демография» и «Образование» на 

<

дата> годпо образовательным организациям, расположенным на территориигородского округа Самара».

В образовательной программе, принятой МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара на 

<

дата> год, обеспечена реализация курсов внеурочной деятельности, содержание которых направлено на формирование адекватного поведения и психологического здоровья школьников (курс включен в учебный план каждой параллели классов), также разработаны программы курсов внеурочной деятельности по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся.

В сравнительной таблице, содержащейся в пояснительной записке, отражены курсы внеурочной деятельности по программам 

<

дата> учебного года и 

<

дата> учебного года, из которой усматривается, что некоторые курсы внеурочной деятельности, в связи с отсутствием потребности в них, заменены на другие или отменены. В частности, курс «Информатика в играх и задачах» в новой программе имеет потребность только в 3-их классах, курс «Основы православной культуры» (ОДНКР) (5-ые классы), курс «Духовно-нравственная культура России» (2 «Г» класс) не включены в учебный план 

<

дата> года, так как реализуется по новой программе в модуле дополнительного образования, либо заменены на новые востребованные курсы (том 2 л. д. 54-63).

Из пояснительной записки также следует, что согласно приказу №-У от 

<

дата>, в целях оптимизации численного состава(сокращении) обучающихся 6-й параллелиМБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара из списочного состава классов-комплектов исключен 6 «Д» класс.

Согласно сравнительному анализу снижения учебной нагрузки с педагога ФИО1, предоставленному МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара, «внеурочная» деятельность ФИО1 в 

<

дата> учебном году составляла – 13 часов в неделю, на начало 

<

дата> года – 6 часов в неделю.

Учебная нагрузка по «внеурочной» деятельности истца снизилась на 9 часов по следующим причинам: 6 часов «Информатика в играх и задачах» (по 1 часу 4 «А», 4 «Б», 4 «В», 4 «Г», 4 «К», 6-е классы); 2 часа «ОДНКР» (по 1 часу в 5 «А», 5 «Б» классах); 1 час «Духовно-нравственная культура России» (2 «Г» класс).

Также в учебной нагрузке у ФИО1 в 

<

дата> учебном году было 5,75 часов «индивидуальной работы» с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, в 

<

дата> учебном году нагрузка составила 5,5 часов. Согласно служебной записке главного бухгалтера МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара ФИО4, в 

<

дата> года ФИО1 были сняты 0,5 часа индивидуальных занятий в 1 «В» классе в связи с поступившими жалобами родителей учащихся и последующим согласием ФИО1

Из материалов дела усматривается, что ответчик-работодатель постоянно идет навстречу ФИО1 (предположительно, проведя с ней разъяснительную работу) вновь добавляя в ее учебную нагрузку часы преподавания предметов, по которым родители направляли коллективные заявления с просьбами недопущения ФИО1 к преподаванию таких предметов, как ОРКСЭ (основы религиозной культуры и светской этики) в 4 «А» и 4 «В» классах и «Нравственные основы семейной жизни» в 10 «А» классе. Часы работы по этим предметам и этим же классам включены в учебный план ФИО1 на 

<

дата> год.

<

дата> ФИО1 была ознакомлена с наличием вакантных часов внеурочной деятельности: курс «Основы православной культуры» - 2 часа (6-е классы), курс «Информатика в играх и задачах» - 2 часа (5-е классы), курс «Функциональная грамотность» - по 1 часу (7 «В», 7 «Г» классы). С использованием вакантных часов нагрузка ФИО1 на 

<

дата> учебный год составила – 30,5 часов, в том числе: урочная и внеурочная деятельность - 24,5 часов и часы индивидуальной работы собучающимися с ограниченными возможностями здоровья – 5,5 часов, при этом, принцип преемственности был соблюден (том 1 л. д. 165-167).

Частью 1 ст. 56 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации установлено, что каждая сторона должна доказать те обстоятельства, на которые она ссылается как на основания своих требований и возражений, если иное не предусмотрено федеральным законом.

Исследовав материалы дела, согласно представленным ответчиком доказательствам, суд приходит к выводу, что снижение учебной нагрузки истца на 

<

дата> учебный год в сравнении с учебной нагрузкой 

<

дата> учебного года произошло по объективным причинам, по собственному желанию и, согласно п. п. 1.5 и 1.6 «Порядка определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре», являющегося Приложением № к Приказу Минобрнауки России от 

<

дата> №, объем учебной нагрузки изменен в связи с уменьшением количества часов по учебному плану на 

<

дата> год, сокращением количества обучающихся, занимающихся, групп, сокращением количества классов (классов-комплектов). Истец, в соответствии со ст. 74 Трудового кодекса Российской Федерации, был уведомлен о снижении учебной нагрузки 

<

дата> в письменной форме (не позднее, чем за два месяца до осуществления предполагаемых изменений), о чем составлен соответствующий акт, что подтверждается материалами дела. Доказательств, опровергающих вышеуказанные обстоятельства, ответчиком не предоставлены. 

Требования истца об обязании ответчика внести изменения в приказ №-од от 

<

дата> и установить ему учебную (педагогическую) нагрузку в размере, соответствующем его учебной (педагогической) нагрузкев 

<

дата> учебном годе, а также о взыскании с ответчика в пользу истцанеполученную сумму заработка в результате незаконного снижения объема учебной нагрузки неправомерны и не подлежат удовлетворению.

Истец ФИО1 в уточненных исковых требованиях заявляет о том, что заработная плата с 

<

дата> начислялась и выплачивалась ей с нарушениями, просит взыскать с ответчика задолженность по заработной плате с 

<

дата> по 

<

дата> в размере, определенной бухгалтерской экспертизой и обязать ответчика произвести перерасчет заработной платы с 

<

дата> по день удовлетворения иска в размере среднего месячного заработка, рассчитанного бухгалтерской экспертизой. 

Суд, на основании материалов дела, провел исследование по начислению МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г.о Самаразаработной платы ФИО1

Порядок оплаты труда работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Классическая гимназия № «Воскресение» городского округа Самара определяется Положением об оплате труда от 

<

дата>, разработанным в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Постановлением 

<

адрес> от 

<

дата> № «О проведении эксперимента по апробации новых механизмов оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений 

<

адрес> и муниципальных общеобразовательных учреждений…» (с изменениями и дополнениями), приказом Министерства образования и науки 

<

адрес> от 

<

дата> №-од «Об утверждении примерных перечней критериев, позволяющих оценить результативность и качество работы (эффективность труда) работников подведомственных министерству образования и науки 

<

адрес> образовательных учреждений и учреждений, созданных для реализации отдельных функций государственного управления в сфере образования и науки», приказом Министерства образования и науки 

<

адрес> от 

<

дата> №-од «Об утверждении регламента распределения стимулирующего фонда оплаты труда работников государственных общеобразовательных учреждений 

<

адрес>», Постановлением 

<

адрес> от 

<

дата> № «Об установлении вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении 

<

адрес>, и муниципальных образовательных учреждений» (с изменениями и дополнениями).

Согласно вышеуказанному Положению, зарплата педагога состоитиз базовой, компенсирующей и стимулирующей частей. 

Согласно п. 2.1 Положения об оплате трудаработников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Классическая гимназия № «Воскресение» городского округа Самара (далее по тексту – Положение об оплате труда), заработная плата педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс всоответствии с учебным планом, рассчитывается по формуле

ЗПп = Сч x Кпр x Н x Уп x 4,2 x Кгр x Ккв x Кзн + Д + Сп,

где:

ЗПп - заработная плата педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс всоответствии с учебным планом;

Сч - средняя расчетная единица за один академический час работы педагогического работника,осуществляющего образовательный процесс в соответствии с учебным планом;

Кпр - коэффициент, повышающий среднюю расчетную единицу за один академический час работыпедагогического работника, осуществляющего образовательный процесс в соответствии с учебным планом,при реализации основной образовательной программы среднего общего образования на основефедерального государственного образовательного стандарта, который устанавливается в следующихразмерах:

1 - для педагогических работников, реализующих образовательные программы базового уровня;

1,3 - для педагогических работников, реализующих образовательные программы углубленного уровняв рамках профильного обучения;

Н - количество учащихся по учебному предмету, курсу в каждом классе, группе по состоянию на 1сентября и на 1 января;

Уп - количество часов по учебному предмету, курсу согласно учебному плану за неделю в каждомклассе, группе;

4,2 - среднее количество недель в месяце;

Кгр - повышающий коэффициент, учитывающий деление класса на группы при обучении отдельнымпредметам (иностранные языки, информатика, технология, физическая культура, физика, химия),проведении профильных и элективных курсов, который устанавливается в следующих размерах:

1 - если класс не делится на группы;

2 - если класс делится на группы;

Ккв - повышающий коэффициент, учитывающий квалификационную категорию педагогическогоработника, осуществляющего образовательный процесс в соответствии с учебным планом, которыйустанавливается в следующих размерах:

1,2 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию;

1,1 - для педагогических работников, имеющих первую категорию;

1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию;

Кзн - повышающий коэффициент за ученую степень доктора наук,кандидатанаук,почетноезваниеСССР,РоссийскойФедерацииилиСамарскойобласти,соответствующее профилю выполняемой работы, орден СССР, орден Российской Федерации, полученныйза достижения в сфере образования, который устанавливается в следующих размерах:

1,2 - за ученую степень доктора наук;

1,1 - за ученую степень кандидата наук, почетное звание СССР, Российской Федерации или

<

адрес>, соответствующее профилю выполняемой работы, орден СССР, орден РоссийскойФедерации, полученный за достижения в сфере образования - устанавливается по одному основанию повыбору работника;

Д - компенсационные выплаты и прочие доплаты, выплачиваемые из специального фонда;

Сп – величинастимулирующихвыплатпедагогическомуработнику,осуществляющемуобразовательный процесс.

Согласно п. 2.1 Положения об оплате трудаработников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Классическая гимназия № «Воскресение» городского округа Самара, средняя расчетная единица за один академический час работы педагогического работника,осуществляющего образовательный процесс в соответствии с учебным планом, рассчитывается два раза вгод по состоянию на 1 января и на 1 сентября по формуле:

ФОТпед ?УД

СЧ= _-------------------------------------------------------------------------,

(aаibi )?365

где СЧ - средняя расчетная единица за один академический час работы педагогического работника,осуществляющего образовательный процесс в соответствии с учебным планом;

(aaibi ) - сумма ученико-часов в соответствии с учебным планом;

аi - количество учащихся в классе;

bi - количество часов за год в соответствии с учебным планом в классе на одного обучающегося;

i - переменное значение, обозначающее 1-й, 2-й,.. ., 11-й классы;

УД - количество дней в учебном году, но не более 245 дней;

365 - количество дней в году;

ФОТпедzi - фонд оплаты труда педагогических работников, осуществляющих образовательныйпроцесс в соответствии с учебным планом по i-программе в z-м периоде, рассчитывается по формуле.

Расчетный листок содержит детальную информацию обо всех видах

оплат, входящих в состав заработной платы и начисляемых работнику за каждый отработанный месяц.

Согласно расчетным листкам и Ведомостям (реестрам) по начислению заработной платы за 2020-2021 годы, представленных МБОУ «Классическая гимназией № «Воскресение» г. о. Самара, суд проверил начисление заработной платы ФИО1, взяв за основу без системного выбора любой расчетный листок.

Расчетный лист ФИО1, таб. №, 

<

дата> года:

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

Ведомость (Реестр) по начислению зарплаты является более детализированным документом, в котором можно с применением формулы расчета зарплаты проследить правильность ее начисления.

Ведомость (реестр) по начислению зарплаты ФИО1 за 

<

дата> г. 

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты> 

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты> 

<

данные изъяты>

Согласно вышеуказанной формуле, отраженной в Положении об оплате труда, заработная плата педагога рассчитывается: 

ЗПп = Сч x Кпр x Н x Уп x 4,2 x Кгр x Ккв x Кзн + Д + Сп, то есть

перемножив графы, получаем искомую сумму вида оплат «основной заработок учителя» и, применив к нему коэффициент 1,2, получаем сумму по виду оплат «категория».

На основании информацииэтой ведомости производятся начисления заработной платы по таким видам оплат, как «основной заработок учителя» и «категория». В этом процессе принимает участие последняя графа «ИТОГО». Для того, чтобы рассчитать эти виды оплат по фактически отработанным часам педагога, необходим табель учета рабочего времени.С учетом фактически отработанного времени начисления по указанным видам оплат отражаются в расчетном листке работника (см. выше).

Уточнение: 

<

дата> году бухгалтером вид оплаты «категория» ошибочно не начислен по позициям в Реестре начисления заработной платы: «Физики» и «Астрономия», но 

<

дата> года все доначисления по данному виду оплат произведены, в связи с чем, в расчетном листе за 

<

дата> года отражена сумма 2786,71 руб., вместо 3634,98 руб. Экспертным анализом ООО «Налоговый советник» также подтверждены все доначисления по данному виду оплат, при анализе начисления вида оплаты «категория» экспертом проверены все месяца 2021 года, в итоге, по году выявлена небольшая переплата в размере 1,60 рубль.

Расчетный лист ФИО1, таб. №, за 

<

дата> года:

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты> 

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты> 

Ведомость (реестр) по начислению зарплаты ФИО1 за 

<

дата> г. 

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

<

данные изъяты>

Таким образом, суд приходит к выводу, что начисление заработной

платы ФИО1 производилось в соответствии с Положением об оплате труда работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Классическая гимназия № «Воскресение» городского округа Самара, правильность начисления заработной платы сомнений не вызывает.

В соответствии с п. 1 ст. 79 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, при возникновении в процессе рассмотрения дела вопросов, требующих специальных знаний в различных областях науки, техники, искусства, ремесла, суд назначает экспертизу. Проведение экспертизы может быть поручено судебно-экспертному учреждению, конкретному эксперту или нескольким экспертам.

В соответствии с п. 3 ст. 86 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации заключение эксперта для суда необязательно и оценивается судом по правилам, установленным в статье 67 настоящего Кодекса. Несогласие суда с заключением должно быть мотивировано в решении или определении суда.

Согласно п. п. 1, 2 ст. 87 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, в случаях недостаточной ясности или неполноты заключения эксперта суд может назначить дополнительную экспертизу, поручив ее проведение тому же или другому эксперту.

В связи с возникшими сомнениями в правильности или обоснованности ранее данного заключения, наличием противоречий в заключениях нескольких экспертов суд может назначить по тем же вопросам повторную экспертизу, проведение которой поручается другому эксперту или другим экспертам.

На основании п. 1 ст. 57 указанного кодекса, доказательства представляются лицами, участвующими в деле (абзац 1).

Суд вправе предложить лицам, участвующим в деле, представить дополнительные доказательства. В случае, если представление необходимых доказательств для этих лиц затруднительно, суд по их ходатайству оказывает содействие в собирании и истребовании доказательств (абзац 2).

Определением Красноглинского районного суда 

<

адрес> от 

<

дата> по гражданскому делу № назначена экспертиза, проведение которой поручено ООО «Агентство оценки и экспертизы. Независимость». Перед экспертом были поставлены вопросы: соответствует ли расчет заработной платы, начисленной истцу, нормам трудового законодательства, нормативным актам Российской Федерации и 

<

адрес>, системе оплаты труда, действующей в образовательном учреждении МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара, условиям трудового договора и дополнительных соглашений? 

Согласно заключению эксперта ООО «Агентство оценки и экспертизы. Независимость» ФИО7 от 

<

дата>, расчет и выплата заработной платы ФИО1 за период с 

<

дата> по 

<

дата> произведены МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара в соответствии с нормами трудового законодательства, нормативных актов Российской Федерации и 

<

адрес>, системы оплаты труда, действующей в образовательном учреждении, условиям трудового договора и дополнительных соглашений.

Определением Красноглинского районного суда 

<

адрес> от 

<

дата> по гражданскому делу № назначена повторная экспертиза,проведение которой поручено тому же эксперту.Перед экспертом были поставлен тот же вопрос о размере недополученной заработной платы ФИО1 в результате снижения объема учебной нагрузки, но без указания периода, а в сравнении заработной платы, полученной ФИО1 в 

<

дата> учебном году и в 

<

дата> учебном году; каков размер недоплаты по виду оплат «категория методиста» за период с 

<

дата> и недоплаты по виду оплат «категория учитель» с 

<

дата>.

Согласно заключению эксперта ООО «Агентство оценки и экспертизы. Независимость» ФИО7 от 

<

дата>, размер недоплаты ФИО1 по виду оплаты «категория методиста» с 

<

дата> и недоплаты по виду оплат «категория учитель» с 

<

дата> составил 32897,20 рублей, разница между начисленной заработной платой ФИО1 за 

<

дата> учебными годами составила 129912,90 рублей (в том числе НДФЛ).

Суд исследовал результаты экспертизы от 

<

дата>, выполненной экспертом ФИО7, пришел к выводу, что изложенные в заключении выводы эксперта не позволяют считать их оценкой, которая явилась результатом анализа данных, полученных при исследовании.

При сравнении заработной платы ФИО1 за учебные периоды 

<

дата> эксперт просто арифметически суммировал доходы истца по расчетным листам, включая все имеющиеся в них виды начислений, и вывел разницу в 129912,90 рублей. Фактически, в сравнительном анализе эксперт сравнивал совокупный доход истца в учебных периодах, в который входят такие виды оплат, как «отпускные», рассчитанные по среднему заработку, «больничные листы», рассчитанные из среднедневного заработка за 2 предыдущих года. Также, в совокупный доход истца экспертом включены все разовые доплаты, стимулирующие доплаты, доплаты за сложность, доплаты за совмещение должностей, доплаты за выполнение обязанностей временно отсутствующего работника, разовые премии, которые носят временный характер и устанавливаются приказами на определенный период. Все вышеперечисленные виды начислений не являются основным заработком учителя, носят временный характер и каждый учебный период могут значительно отличаться.

Экспертом, помимо вышеперечисленных временных начислений, при сравнении доходов включены суммы, выплачиваемые ФИО1 по дополнительному соглашению №б/н от 

<

дата> на совмещение должности методиста музея, срок действия которого – с 

<

дата> по 

<

дата>. 

При оценке экспертом размера недоплаты по виду начисления «категория методист» допущена грубая ошибка. Эксперт, определял разницу недоплаты по виду «категория методиста», не затребовав у учебного учреждения дополнительные соглашения к трудовому договору № от 

<

дата> ФИО1 на совмещение должности методиста музея. В МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара вид начисления «категория(методист)»в расчетных листах за 2018 год отражалась отдельно, двумя позициями: оклад методиста и категория методиста.

В последующие периоды этот вид начисления включался бухгалтером в вид начисления «Выпол. адм. обяз.», то есть оклад 6352,41 рублей + доплата за категорию 1270,49 =7623,00 (рубля) и, в расчетном листе отражалась одна позиция – «Выпол. адм. обяз.» с суммой – 7623,00 рубля.

Эксперт, не учитывая этот факт, произвела расчет недоплаты по виду «категория (методист)», посчитав, что данная доплата истцу, начиная с 2019 года, не начислялась.

Нарушения, выявленные при анализе заключения, не позволяют суду считать указанное заключение объективным и достоверным, с обоснованными ответами по поставленным вопросам,в связи с чем вышеуказанное заключение не может использоваться при принятии юридически значимых решений.

Определением Красноглинского районного суда 

<

адрес> от 

<

дата> по гражданскому делу № (№) по иску ФИО1 к МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г.о. Самара о восстановлении трудовых прав назначена экспертиза, проведение которой поручено ООО «Налоговый советник». Перед экспертом были поставлены в том числе вопросы: определить наличие факта недоплаты начислений педагогу ФИО1 за присвоение высшей категории методиста с 

<

дата> по 

<

дата> и высшей категории учителя с 

<

дата> по 

<

дата> года; определить причины изменения начисленной оплаты труда педагога ФИО1 за период с 

<

дата> года.

Согласно экспертизе, за указанный период (

<

дата>) педагогу высшей категории ФИО1 произведены начисления следующих доплат:

- повышающий коэффициент за квалификацию педагогического работника (Ккв (высшая категория – 1,2, первая категория – 1,1), рассчитанный исходя из основной ставки учителя, являющейся базой для начисления;

- за совмещение работником должности методиста музея;

- повышающий коэффициент за квалификацию «методист музея»;

- за исполнение обязанностей временно отсутствующего работника;

- за проверку тетрадей и письменных работ.

Анализ экспертом проведен с разбивкой по периодам и отражением состава затрат.

Согласно заключению по делу № (

<

дата>) эксперта ФИО8, причинами изменений оплаты труда педагога ФИО1 за период с 

<

дата> года являются изменения суммы окладов (в расчетных листах данный вид начисления отражается видом оплаты «Осн. зараб. учителя») и соответствующих доплат в коэффициентах от размеров этих окладов, а также окончание срока действия ( с 

<

дата> по 

<

дата>) дополнительного соглашения б/н от 

<

дата> к трудовому договору № от 

<

дата> на совмещение должности методиста музея.

Наличие факта недоплаты начислений педагогу ФИО1 за присвоение высшей категории методиста с 

<

дата> по 

<

дата> и высшей категории учителя с 

<

дата> по 

<

дата> года экспертом не установлены.

Эксперт в проведенном анализе учел, что доплата по виду оплаты «категория (методист)» с 

<

дата> года бухгалтером учебного учреждения включалась в оклад методиста и в расчетном листке отражалась общая сумма – оклада и доплаты за категорию.

Эксперт ФИО8, проводившая исследование, имеет высшее образование по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», имеетквалификационный аттестат аудитора.

В соответствии с положениями ст. 86 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерациизаключение эксперта должно содержать подробное описание проведенного исследования, сделанные в результате его выводы и ответы на поставленные судом вопросы.

В соответствии со ст. 8 Федерального закона от 

<

дата> №73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ», эксперт проводит исследования объективно, на строго научной и практической основе, в пределах соответствующей специальности, всесторонне и в полном объеме. Заключение эксперта должно основываться на положениях, дающих возможность проверить обоснованность и достоверность сделанных выводов на базе общепринятых научных и практических данных.

За основу суд принимает выводы экспертизыООО «Налоговый советник», составленной в соответствии с требованиями Федерального закона от 

<

дата> №73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» и требованиями процессуального кодекса, исследования экспертизы проведены с применением расчетно-аналитического метода, экономического анализа и статистического расчета на основании нормативных документов, всесторонне и в полном объеме.

Оснований не доверять выводам экспертизы ООО «Налоговый советник» у суда не имеется, поскольку экспертиза назначена и проведена в соответствии с нормами действующего законодательства, а доказательств, опровергающих выводы экспертного заключения, указывающих на неполноту, недостоверность проведенных экспертиз, либо ставящих под сомнение их выводы, в том числе заинтересованности эксперта в исходе дела, суду не представлено.

Оценив вышеуказанное заключение эксперта, суд считает, что истцом, в нарушение требований ст. 56 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, в материалы дела не представлено доказательств в обоснование своих утверждений о том, что начисление и выплата ей заработной платы за период с 

<

дата> по 

<

дата> произведено с нарушениями со стороны со стороны МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара.

Учитывая изложенное, суд исключает возможность применения к ответчику заявленной истцом гражданско-правовой ответственностив виде взыскания с учебного учреждения недоплаты по заработной плате за период с 

<

дата> по 

<

дата> года, ввиду отсутствия нарушений МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара при начислении и выплате заработной платы ФИО1 за указанный период.

За период с 

<

дата> по 

<

дата> в МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара проведены 2 проверки начисления заработной платы сотрудникам: 1) Департаментом образования Администрации городского округа Самара на основании приказа Департамента образования Администрации городского округа Самара от 

<

дата> №-од «О проведении плановой проверки вМБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара, (цель проверки – финансово-хозяйственная деятельность; 2) Департаментом по управлению персоналом и кадровой политики Аппарата Администрации городского округа Самара (далее по тексту – Департамент образования) на основании распоряжения заместителя главы городского округа – руководителя Аппарата Администрации г. о. Самара от 

<

дата> № «О проведении плановой проверки соблюдения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара (цель проверки – соблюдение трудового законодательства и иных нормативных актов, содержащих нормы трудового права).

В материалы дела ответчиком представлен «Акт проверки соблюдения трудового законодательства и иных нормативных актов, содержащих нормы трудового права» № от 

<

дата> Департамента образования по результатам проверки МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара от 

<

дата> и Справка по итогам плановой проверки (том 5 л. д. 12, Акт).

По результатам проверки Департаментом образования соблюдения трудового законодательства и иных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, требования трудового законодательства в отношении работников учебного учреждения не нарушались. По результатам проверки правильности начисления заработной платы работникам учебного учреждения, нарушений в отношении начисления и выплаты заработной платы ФИО1 Департаментом не обнаружено.

Истцом заявлено требование обязать ответчика заключить с ним дополнительное соглашение к трудовому договору на исполнение обязанностей методиста музея по утвержденной в штатном расписании тарифной ставке с учетом высшей квалификационной категории методиста.

Директор МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г.о. Самара, действует и выполняет свои служебные обязанности, согласно трудовому договору № от 

<

дата>, а также Уставу МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара.

Согласно п. 6 трудового договора № от 

<

дата>, руководитель является единоличным исполнительным органом учреждения, осуществляющим текущее руководство его деятельностью.

В силу п. 7 трудового договора № № от 

<

дата>, руководитель самостоятельно осуществляет руководство деятельностью учреждения.

В соответствии с п. 11.2 УставаМБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара, директор осуществляет подбор, прием на работу, расстановку и увольнение работников, распределяет обязанности между работниками гимназии, учебную нагрузку, утверждает должностные инструкции (том 5 л. д. 165-169).

Между работодателем и ФИО1 неоднократно заключались дополнительные соглашения к трудовому договору о совмещении должности (профессии) методиста музея на определенный период (том 3 л. д. 59-73).

В заявлении об отмене заочного решения суда от 

<

дата> по гражданскому делу № директор МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение» г. о Самара поясняет, что нормативных документов, обязывающих его, как руководителя, доказывать истцу наличие законных оснований для отказа в заключении дополнительного срочного соглашения, не имеется. В соответствии со ст. 60.2 Трудового кодекса Российской Федерации, работник имеет право досрочно отказаться от выполнения дополнительной работы, а работодатель - досрочно отменить поручение о ее выполнении, предупредив об этом другую сторону в письменной форме не позднее чем за три рабочих дня. Работодатель своевременно, 

<

дата> уведомил ФИО1 об истечении срока действия дополнительного соглашения к трудовому договору по выполнению обязанностей старшего методиста в порядке совмещений должностей. С уведомлением ФИО1 письменно ознакомиться отказалась, о чем в служебной записке было сообщено сотрудником ФИО9 (том 4 л. д. 168,179-180).

В связи с тем, что истец не имеет правовых оснований обязать работодателя заключать с ней дополнительные соглашения к трудовому договору о совмещениидолжности (профессии), суд считает требования истца в этой части иска не подлежат удовлетворению.

В соответствии со статьей 151 Гражданского кодекса Российской Федерации, если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда. При определении размеров компенсации морального вреда суд принимает во внимание степень вины нарушителя и иные заслуживающие внимания обстоятельства. Суд должен также учитывать степень физических и нравственных страданий, связанных с индивидуальными особенностями гражданина, которому причинен вред.

В силу пункта 2 статьи 1099 Гражданского кодекса Российской Федерации моральный вред, причиненный действиями (бездействием), нарушающими имущественные права гражданина, подлежит компенсации в случаях, предусмотренных законом.

Согласно статье 1101 Гражданского кодекса Российской Федерации компенсация морального вреда осуществляется в денежной форме(пункт 1).

Размер компенсации морального вреда определяется судом в зависимости от характера причиненных потерпевшему физических и нравственных страданий, а также степени вины причинителя вреда в случаях, когда вина является основанием возмещения вреда. 

В соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации от 

<

дата> № «О защите прав потребителей» моральный вред, причиненный потребителю вследствие нарушения изготовителем (исполнителем, продавцом, уполномоченной организацией или уполномоченным индивидуальным предпринимателем, импортером) прав потребителя, предусмотренных законами и правовыми актами Российской Федерации, регулирующими отношения в области защиты прав потребителей, подлежит компенсации причинителем вреда при наличии его вины. Размер компенсации морального вреда определяется судом и не зависит от размера возмещения имущественного вреда. Компенсация морального вреда осуществляется независимо от возмещения имущественного вреда и понесенных потребителем убытков.

Согласно разъяснениям, данным в пункте 45 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 

<

дата> № «О рассмотрении судами гражданских дел по спорам о защите прав потребителей», при решении судом вопроса о компенсации потребителю морального вреда достаточным условием для удовлетворения иска является установленный факт нарушения прав потребителя. Размер компенсации морального вреда определяется судом независимо от размера возмещения имущественного вреда, в связи с чем, размер денежной компенсации, взыскиваемой в возмещение морального вреда, не может быть поставлен в зависимость от стоимости товара (работы, услуги) или суммы подлежащей взысканию неустойки. Размер присуждаемой потребителю компенсации морального вреда в каждом конкретном случае должен определяться судом с учетом характера причиненных потребителю нравственных и физических страданий исходя из принципа разумности и справедливости.

Как разъяснено в п. 12 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 

<

дата> № «О применении судами некоторых положений раздела I части первой Гражданского кодекса Российской Федерации», по делам о возмещении убытков истец обязан доказать, что ответчик является лицом, в результате действий (бездействия) которого возник ущерб, а также факты нарушения обязательства или причинения вреда, наличие убытков (пункт 2 статьи 15 ГК РФ).

Отсутствие вины доказывается лицом, нарушившим обязательство (пункт 2 статьи 401 ГК РФ). По общему правилу лицо, причинившее вред, освобождается от возмещения вреда, если докажет, что вред причинен не по его вине (пункт 2 статьи 1064 ГК РФ). Бремя доказывания своей невиновности лежит на лице, нарушившем обязательство или причинившем вред. Вина в нарушении обязательства или в причинении вреда предполагается, пока не доказано обратное.

Таким образом, по смыслу указанных норм, убытки представляют собой негативные имущественные последствия, возникающие у лица вследствие нарушения его неимущественного или имущественного права. Реализация такого способа защиты, как возмещение убытков возможна лишь при наличии следующих условий гражданско-правовой ответственности: совершение причинителем вреда незаконных действий (бездействия); наличие у субъектов гражданского оборота убытков с указанием их размера; наличие причинной связи между неправомерным поведением и возникшими убытками; наличие вины лица, допустившего правонарушение.

На лице, заявляющем требование о возмещении внедоговорного вреда, лежит обязанность доказать наличие вреда и его размер, противоправность поведения лица, причинившего вред, причинную связь между наступившими убытками и действиями (бездействием) причинителя вреда, а также его вину, за исключением случаев, когда ответственность наступает без вины.

Недоказанность даже одного из перечисленных условий влечет за собой невозможность привлечения к ответственности в виде возмещения вреда, в том числе по компенсации морального вреда,как следствие, отказ в удовлетворении иска.

Учитывая изложенное, суд приходит к выводу об отсутствиипрямой причинно-следственной связи между действиями МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресение», основанными на нормах трудового права и наступившими последствиями, как необходимого условия состава убытков, что исключает возможность применения к ответчику заявленной истцом гражданско-правовой ответственности в виде возмещения убытков (ущерба) и компенсации морального вреда.

Отказывая истцу в удовлетворении заявленных требований о признании действий работодателя по снижению учебной нагрузки на 

<

дата> учебный год, суд исходит из того, что ответчик представил доказательства того, что снижение объема учебной нагрузки истца было связано с уменьшениемколичества часов по учебному плану на 

<

дата> год, сокращением количества обучающихся, занимающихся, групп, сокращением количества классов (классов-комплектов).

Поскольку в удовлетворении основных требований о восстановлении нарушенных трудовых прав ФИО1 отказано, у суда отсутствуют правовые основания, в соответствии с положениями ст. 98 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, для взыскания с ответчика в пользу истца расходов на оплату экспертизы. 

На основании изложенного, руководствуясь ст. ст. 194–199, Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, суд

РЕШИЛ:

Исковые требования ФИО1 к МБОУ «Классическая гимназия № «Воскресенье» г.о. Самара о восстановлении трудовых прав, оставить без удовлетворения.

Решение суда может быть обжаловано в Самарский областной суд через Красноглинский районный суд 

<

адрес> в течение месяца со дня принятия решения в окончательной форме.

Судья: В.В. Подусовская

В окончательной форме решение изготовлено 

<

дата>.

Судья: В.В. Подусовская