Дело № 2-2457/2018

РЕШЕНИЕ

именем Российской Федерации

15 ноября 2018 года г.Казань

Кировский районный суд г. Казани в составе:

председательствующего судьи Сибгатуллиной Д.И.,

при секретаре Хабибулловой А.Р.,

рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело по иску ФИО1, действующей в своих интересах и интересах ФИО2, к МБОУ средняя школа №, ФИО3 о компенсации морального вреда, 

УСТАНОВИЛ:

ФИО1 обратилась в суд в своих интересах и интересах несовершеннолетней ФИО2 с иском к МБОУ средняя школа №, ФИО3 о компенсации морального вреда. В обоснование иска указала, что она является опекуном ФИО2, ДД.ММ.ГГГГ года рождения, которая обучалась в МБОУ средняя школа №. По мнению ФИО1, учитель английского языка - завуч, классный руководитель ФИО3 не занималась классом, в котором училась ФИО2 В результате чего, по ее мнению, дети данного класса начали ругаться нецензурными словами, о чем она сообщила ФИО3 После этого ответчица начала "отыгрываться" на ФИО2, а именно, допускала в ее отношении злые взгляды, крики, нелестные высказывания при всем классе, такие как "ФИО2 сядь, а то упадешь, голову сломаешь, прибегут твои", "в нашем классе некоторые прогуливают уроки.. ." и злой взгляд на ФИО2, "ФИО2, ты опять не готова, сядь, ФИО2". ФИО3 просила всех учителей составлять на ФИО2 докладные. ДД.ММ.ГГГГ ФИО1 с ФИО2 пришли в библиотеку сдать учебники, однако библиотекарь сообщила ей, что принимать учебники не будет, настояла, чтобы они пошли к классному руководителю для получения разрешения сдать учебники в библиотеку. Библиотекарь ФИО5 вошла в класс, ФИО1 зашла за ней. ФИО3 отказалась принять учебники и выкрикнула : "Пошла вон!", чем унизила и оскорбила ее при всем классе, унизив ее честь и достоинство. 

Считает, что действиями ФИО3, выразившимися в постоянном "прессинге" ФИО2, оскорблении ее фразой "Пошла вон!" ей и несовершеннолетней ФИО2 причинен моральный вред. Истица просит взыскать в счет компенсации морального вреда 100000 руб., расходы по оплате юридических услуг -15 000 руб.

Истица ФИО1 в судебном заседании иск поддержала.

Представитель ответчика МБОУ средняя школа №, ФИО6, действующий на основании доверенности, в судебном заседании иск не признал.

Представитель ответчика МБОУ средняя школа №, ФИО7, действующая на основании приказа, в судебном заседании иск не признала.

Ответчица ФИО3 в судебное заседание не явилась, представила возражения, просила рассмотреть дело в ее отсутствие. 

Представители Уполномоченного по правам ребенка в 

<

адрес>, Уполномоченного по правам человека по 

<

адрес>, органа опеки и попечительства Кировского и 

<

адрес>ов 

<

адрес> в судебное заседание не явились, просили рассмотреть дело в их отсутствие. 

Представитель третьего лица МБУМП 

<

адрес> "Комплексный центр социального обслуживания детей и молодежи "Доверие" ФИО8 в судебном заседании пояснила, что ФИО1 обращалась к ним в организацию в связи со сложившимися отношениями с учителем в школе, ей было предложено безвозмездно пройти программный психологический курс, однако она отказалась. Рекомендовала ФИО1 в последующем ограничить участие ФИО2 в судебных заседаниях, поскольку это не благоприятным образом действует на ребенка. 

Инспектор ПДН ОП № "Зареченский" ФИО9 в судебное заседание не явилась, в предыдущем судебном заседании пояснила, что администрация школы обратилась в ОП № "Зареченский" с заявлением, чтобы ФИО1 прекратила приставать к детям, задавать вопросы детям в отсутствие их родителей и учителей. Она посетила школу для опроса родителей. Родители пояснили, что к ФИО3 претензий не имеют, положительно ее характеризуют, дети на нее не жалуются. Не подтвердился факт, что мальчик бьет детей и обзывается. Провела беседу с учениками 11 класса, которые присутствовали на уроке английского языка в день прихода ФИО1 

Третье лицо ФИО5 в судебном заседании пояснила, что для сдачи учебников к ней в библиотеку пришла ФИО1 и просила принять учебники. Она велела ей подождать ее, а она спросит разрешение у классного руководителя принять учебники. У ФИО3 был урок, она зашла спросить разрешение, и неожиданно для нее за ней в класс вошла ФИО1 Оскорблений со стороны ФИО3 в адрес ФИО1 она не слышала. 

Заслушав истицу, представителей ответчика МБОУ средняя школа №, третьих лиц, свидетелей, изучив материалы дела, суд приходит к следующему.

Статьей 12 Гражданского кодекса Российской Федерации предусмотрены способы защиты гражданских прав, одним из которых является компенсация морального вреда.

В силу статьи 1100 Гражданского кодекса Российской Федерации компенсация морального вреда осуществляется независимо от вины причинителя вреда в случаях, когда: вред причинен жизни или здоровью гражданина источником повышенной опасности; вред причинен гражданину в результате его незаконного осуждения, незаконного привлечения к уголовной ответственности, незаконного применения в качестве меры пресечения заключения под стражу или подписки о невыезде, незаконного наложения административного взыскания в виде ареста или исправительных работ; вред причинен распространением сведений, порочащих честь, достоинство и деловую репутацию; в иных случаях, предусмотренных законом.

В соответствии с п. 1 ст. 150 указанного Кодекса жизнь и здоровье, достоинство личности, личная неприкосновенность, честь и доброе имя, деловая репутация, неприкосновенность частной жизни и т.д. являются личными неимущественными правами, принадлежащими гражданину от рождения или в силу закона.

Статьей 151 Гражданского кодекса Российской Федерации предусмотрено, что если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда.

Согласно ч.1, ч.2 ст. 43 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"обучающиеся обязаны:

добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;

бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

В силу статьи 47 указанного Закона в Российской Федерации признается особый статус педагогических работников в обществе и создаются условия для осуществления ими профессиональной деятельности. Педагогическим работникам в Российской Федерации предоставляются права и свободы, меры социальной поддержки, направленные на обеспечение их высокого профессионального уровня, условий для эффективного выполнения профессиональных задач, повышение социальной значимости, престижа педагогического труда.

Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами: свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность; свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания; право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании; право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ; право на осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной деятельности, разработках и во внедрении инноваций. В соответствии со статьей 48 того же Закона педагогические работники обязаны: осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями; 

Судом установлено, что ФИО1 является опекуном ФИО2, ДД.ММ.ГГГГ года рождения. 

ФИО2 с первого по пятый класс обучалась в МБОУ средняя школа №. Классным руководителем в пятом классе являлась ответчица - учитель английского языка - ФИО3 

В период обучения ФИО2 в пятом классе, ФИО1 была недовольна поведением некоторых учеников класса, в связи с чем неоднократно обращалась к классному руководителю, директору школы, инспектору ПДН ОП № "Зареченский"с просьбой оказать на них влияние. После ее обращений, по ее мнению, классный руководитель ФИО3 изменила свое отношение к ФИО2, стала предвзято к ней относиться. 

Как указывает ФИО1, это выражается в ее злых взглядах, некоторых высказываниях при всем классе в адрес ФИО2, таких как: "ФИО2 сядь, а то упадешь, голову сломаешь, прибегут твои", "в нашем классе некоторые прогуливают уроки.. ." - и злой взгляд на ФИО2, "ФИО2, ты опять не готова, сядь ФИО2". 

Кроме того, как утверждает ФИО1, ФИО3 просила всех учителей составлять на ФИО2 докладные. 

Также ФИО1 указывает, что ДД.ММ.ГГГГ ФИО3 унизила и оскорбила ее при всем классе, затронув ее честь и достоинство, выкрикнув: "Пошла вон!", когда она просила дать разрешение сдать учебники в библиотеку. 

ФИО2 в судебном заседании пояснила, что сначала в школе было все хорошо, но затем ФИО3 начала к ней придираться, обращаться к ней по фамилии. На уроках музыки и математики она ее пересаживала. Говорила, что она не готова к уроку, тогда как она была подготовлена к уроку. Просила ее убрать телефон, тогда как все в классе на уроках смотрели в телефон. 

Свидетель ФИО10 в судебном заседании пояснил, что ФИО1 являлась его опекуном. Он является братом ФИО2 Для ФИО1 явились оскорблением высказывания ФИО3 "Пошла вон!". У нее поднялось давление, ухудшилось здоровье, она стала плохо спать. Вызывали службу скорой помощи. Со слов ФИО2, после этого конфликта к ФИО10 начали обращаться по- другому. Ко всем детям обращались по имени, а к ней по фамилии. В столовой на нее необоснованно накричала ФИО3 Очевидцем данных ситуаций он не был. 

Свидетель ФИО11 в судебном заседании пояснила, что являлась ученицей 11 класса школы №. На уроке английского языка, который вела ФИО3, вошла женщина, и начала упрекать учителя в некомпетентности, кричала, ФИО3 просила ее покинуть класс. Однако она не уходила. Фразы "Пошла вон!" ФИО3 не произносила. Данную женщину она видела часто в школе. Когда спросили, имеются ли желающие написать письменно о произошедшем, она вызвалась. Написала письменно о произошедшем, ей никто не диктовал, что нужно написать. 

Из материалов дела следует, что ФИО1 обращалась с жалобой на учителя ФИО3 в отдел полиции № "Зареченский", Управление образования ИКМУ 

<

адрес>, отдел образования по Кировскому и 

<

адрес>м 

<

адрес>, к Уполномоченному по правам ребенка по 

<

адрес>, к Уполномоченному по правам человека по 

<

адрес>, в прокуратуру 

<

адрес>, данные организации провели проверки. 

Уполномоченный по правам ребенка по 

<

адрес>, Уполномоченный по правам человека по 

<

адрес> сообщили, что в адрес руководителя Управления образования ИКМО 

<

адрес> направлено заключение о принятии мер, направленных на устранение выявленных нарушений и урегулированию конфликтной ситуации, предложено рассмотреть вопрос о привлечении к дисциплинарной ответственности виновных лиц, обеспечить недопустимость создания конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях. 

Отдел образования по Кировскому и 

<

адрес>м 

<

адрес>, Управление образования ИКМО 

<

адрес> в ответах на жалобу указывали, что ФИО3 - учитель английского языка добилась значительных результатов как предметник. По характеру она спокойная, приветливая, доброжелательная. В 2016 году была призером (3 место) конкурса "Учитель года -2016". За время работы жалоб на нее не поступало. ФИО3 указано на необходимость корректного обращения с родителями. 

Из заключения заместителя начальника УУП и ПДН ОП № "Зареченский" УМВД России по 

<

адрес> на жалобу ФИО1 на учителя ФИО3 следует, что при проверке фактов, указанных в жалобе ФИО1, были опрошены учащиеся 5а класса и их родители. Они характеризовали ФИО3 как ответственного, трудолюбивого, дисциплинированного и исполнительного работника. Классный руководитель пользуется авторитетом и уважением у учащихся и их родителей. Факты, изложенные в жалобе ФИО1 о том, что ФИО3 опаздывает на уроки, не проводит классные часы, с приходом ее в класс дети перестали слушаться, ругаются нецензурными словами, обзывают друг друга, не подтвердились. 

Суд приходит к выводу, что исковые требования ФИО1 удовлетворению не подлежат по следующим основаниям. 

В силу действующего законодательства возможность компенсации морального вреда предусмотрена по общему правилу в случаях посягательства на нематериальные блага, принадлежащие личности, в данном случае судом не установлено фактов унижения чести и достоинства ФИО1 и ФИО2 

Классный руководитель - учитель ФИО3 как педагог в случае нарушения образовательного процесса имеет возможность для предотвращения указанных нарушений написать докладную директору школы, либо для усиления и концентрации внимания учащихся на уроке высказать просьбу убрать отвлекающие от урока предметы. 

В данном случае, как пояснила сама ФИО2, на уроке английского языка, когда ей показалось по времени, что урок окончен, и должна начаться перемена, она достала телефон, чтобы посмотреть, который час, на что ФИО3 обратилась к ней, чтобы она убрала телефон.

Как учитель ФИО3 обоснованно просила ФИО2 во время урока убрать телефон. 

Что касается обращения ФИО3 к ФИО2 по фамилии, в данном случае суд также не усматривает нарушения прав последней. 

Составление на ФИО2 докладных не является основанием для удовлетворения иска, поскольку классный руководитель вправе обращаться к директору с докладной по тем или иным фактам, связанным с поведением учащихся и вопросами учебного процесса; содержание докладных учитель никому не оглашал, представил их лишь директору, о наличии данных докладных истице, как она пояснила в ходе судебного заседания, стало известно лишь после ознакомления с материалами КУСП, ФИО2 о них так же не было известно. 

Факты оскорбления ФИО1 ДД.ММ.ГГГГ, унижения чести и достоинства ФИО1 и ФИО2 со стороны учителя ФИО3 не подтвердились. Из письменных объяснений учеников 11 класса - очевидцев состоявшегося разговора между ФИО1 и ФИО3, содержащихся в материалах КУСП, также следует, что ФИО3 попросила выйти из кабинета ФИО1 в связи с ее явкой на урок и нарушения образовательного процесса. 

Объективных доказательств того, что ответчица высказалась "Пошла вон!" в адрес ФИО1, не представлено.

Пояснения ФИО2, подтвердившей данный факт, нельзя признать таковыми, поскольку она является лицом, заинтересованным в исходе дела. 

Из пояснений директора школы следует, что с ФИО3 проведена беседа, и ей сделано замечание в связи с тем, что ФИО3 не сообщила ей о наличии конфликтной ситуации между ней и родительницей ученицы 5а класса. 

Таким образом, истицей не представлено объективных доказательств того, что ФИО3 в отношении ФИО2 совершает действия, которые бы унижали ее честь и достоинство, также не подтвержден факт оскорбления ФИО1 фразой "Пошла вон!", в связи с чем в удовлетворении иска надлежит отказать.

Руководствуясь ст. ст. 12, 56, 193-199 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, суд 

РЕШИЛ:

В удовлетворении иска ФИО1 к МБОУ средняя школа №, ФИО3 о компенсации морального вреда отказать. 

Решение суда может быть обжаловано сторонами в апелляционном порядке в Верховный Суд Республики Татарстан в течение месяца со дня принятия в окончательной форме, через Кировский районный суд 

<

адрес>.

Судья Д.И. Сибгатуллина