дело №2-1439/2019

03RS0044-01-2019-001756-38

Р Е Ш Е Н И Е

именем Российской Федерации

19 сентября 2019 года село Иглино

Иглинский межрайонный суд Республики Башкортостан в составе председательствующего судьи Сафиной Р.Р., 

с участием истца ФИО1, ее представителя ФИО2,

представителя отдела опеки и попечительства администрации муниципального района Иглинский район РБ ФИО3, 

при секретаре Мороз Ю.В., 

рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело по исковому заявлению ФИО4 ФИО13 к ФИО4 ФИО14 об определении порядка общения с детьми, об обязании надлежащего поведения в присутствии детей, 

У С Т А Н О В И Л:

ФИО1 обратилась в суд с иском к ФИО5 об определении порядка общения с детьми, об обязании надлежащего поведения в присутствии детей, указывая в обоснование, что они являются родителями несовершеннолетних ФИО4 ФИО15, ДД.ММ.ГГГГ года рождения, и ФИО4 ФИО16, ДД.ММ.ГГГГ года рождения. Дети в настоящее время проживают совместно с ней по адресу: РБ, Иглинский район, с. 

<

адрес> где и зарегистрированы. Отец детей проживает отдельно по адресу: РБ, Иглинский район, с. 

<

адрес>. Старший сын Григорий - школьник, перешел в 4- й класс СОШ №3 с. Иглино. Младший сын Георгий - посещает детский сад №3 с. Иглино. ФИО5 без предупреждения может забрать детей как из школы так и из детского сада, при этом не предупредив ее об этом. Детей не отпускают к матери до тех пор, пока по жалобе в данную ситуацию не вмешаются органы Опеки и попечительства, либо Отдел по делам несовершеннолетних. 01 августа 2019 года в Отделе опеки и попечительства MP Иглинский район РБ ими были написаны расписки о том, что она обязуется не препятствовать отцу забрать детей на выходные - субботу и воскресенье, 03 и 04 августа 2019 года, а отец обязуется вернуть детей в воскресенье - 04 августа 2019 года Однако домой пришел только старший сын - Григорий. Младшего сына - Георгия вновь отец, бабушка и дедушка оставили у себя. Истцу снова пришлось обратиться в Отдел по делам несовершеннолетних ОМВД России по Иглинскому району. Истец просит суд определить порядок общения ФИО5 с несовершеннолетними сыновьями ФИО6 и ФИО6, в том числе по месту жительства отца по адресу: РБ, Иглинский район, 

<

адрес> или по месту прописки отца по адресу: РБ, Иглинский район, с. 

<

адрес> либо по месту нахождения отца по согласованию с матерью: каждую первую субботу месяца, с согласия детей и при отсутствии медицинских противопоказаний детей, забирать детей - в 12-00 часов (если суббота не является учебным днем), и в 18-00 часов (если суббота является учебным днем) по адресу места жительства матери ФИО1 

<

адрес> Иглинского района РБ, и не позднее 20-00 часов следующего воскресенья доставлять по адресу: РБ, Иглинский район, с. 

<

адрес> Кроме того, во время школьных каникул, с учетом учебного графика детей и внеурочных занятий, с согласия детей и при отсутствии медицинских противопоказаний детей, не более половины каникулярного периода, а в период летних каникул - не более одного месяца в общей сложности, по согласованию с матерью.

В ходе судебного заседания истец ФИО1, ее представитель ФИО2 исковые требования поддержали в полном объеме, просили удовлетворить.

Ответчик ФИО5 на судебное заседание не явился, о времени и месте рассмотрения дела извещен надлежащим образом, о причинах неявки суд не известил и не просил дело рассмотреть в его отсутствие.

Исследовав материалы гражданского дела, выслушав объяснения истца, ее представителя, заключения представителя отдела опеки и попечительства ФИО3, полагавшей возможным удовлетворить исковые требования истца и определить порядок общения отца с детьми согласно порядку, представленному в заключении отдела опеки и попечительства, суд пришел к следующему выводу. 

В соответствии с п.2 статьи 38 Конституции Российской Федерации забота о детях – равное право и обязанность родителей.

Так и статьей 61 Семейного Кодекса РФ конкретизируется, что родители имеют равные права и равные обязанности в отношении своих детей.

В силу ч. 1 ст. 55 Семейного Кодекса РФ ребенок имеет право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками. Расторжение брака родителей, признание его недействительным или раздельное проживание родителей не влияют на права ребенка.

Согласно ст. 63 Семейного кодекса РФ родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

В соответствии со ст. 65 Семейного кодекса РФ родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

Статьей 66 Семейный кодекс РФ предусмотрено, что родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет права на общение с ребенком, участие в его воспитании и решение вопросов получения ребенком образования.

Родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим родителем, если такое общение не причиняет вред физическому и психическому здоровью ребенка, его нравственному развитию.

Родители вправе заключить в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.

Если родители не могут прийти к соглашению, спор разрешается судом с участием органа опеки и попечительства по требованию родителей (одного из них).

При невыполнении решения суда к виновному родителю применяются меры, предусмотренные гражданским процессуальным законодательством. При злостном невыполнении решения суда суд по требованию родителя, проживающего отдельно от ребенка, может вынести решение о передаче ему ребенка исходя из интересов ребенка и с учетом мнения ребенка.

Также пунктом 8 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 27 мая 1998 года №10 «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием ребенка» (в редакции от 06.02.2007 года) разъяснено, что исходя из права родителя, проживающего отдельно от ребенка, на общение с ним, а также из необходимости защиты прав и интересов несовершеннолетнего при общении с этим родителем, суду с учетом обстоятельств каждого конкретного дела следует определить порядок такого общения (время, место, продолжительность общения и т.п.), изложив его в резолютивной части.

При определении порядка общения с ребенком принимаются во внимание возраст ребенка, состояние его здоровья, привязанность к каждому из родителей и другие обстоятельства, способные оказать воздействие на физическое и психическое здоровье ребенка, на его нравственное развитие.

Как следует из материалов дела, родителями несовершеннолетних детей: ФИО4 ФИО17, ДД.ММ.ГГГГ года рождения, и ФИО4 ФИО18, 07 ДД.ММ.ГГГГ года, являются ФИО5 и ФИО1

ФИО5 и ФИО1 состояли в зарегистрированном браке с 06 марта 2014 года, в настоящее время супруги совместно не проживают, в производстве мирового судьи находится бракоразводный спор супругов. 

Истец ФИО1 совместно с детьми в настоящее время проживает по адресу: РБ, Иглинский район, 

<

адрес> 

Ответчик ФИО5 проживает по адресу: РБ, Иглинский район, 

<

адрес>

Из представленного в суд письменного возражения ответчика на исковое заявление следует, что он не возражает против определения порядка общения его детьми, однако не соглашается с предложенным истцом порядком общения и просит определить следующий порядок его общения с детьми: каждую пятницу с согласия и при отсутствии медицинских показаний к постельному режиму забирать детей с 18.00 часов, если суббота не является учебным днем, и каждую субботу в 16.00 часов, если суббота является учебным днем по адресу места жительства матери детей и утром следующего понедельника доставлять детей по месту посещения занятий (школу, детский сад) во время учебного года и не позднее 20.00 часов следующего воскресенья доставлять по адресу: РБ, 

<

...>, кв. во вне учебное время года; в будние праздничные дни с согласия детей и при отсутствии медицинских показаний к пастельному режиму забирать детей в 12.00 часов и доставлять не позднее 20.00 часов этого же дня, во время школьных каникул, с учетом учебного графика детей и внеурочных занятий с согласия детей и при отсутствии медицинских показаний к пастельному режиму забрать детей на срок не менее половины периода каникул, а в период летних каникул не менее двух месяцев в общей сложности не менее двух недель непрерывно. 

В рамках рассмотрения настоящего дела Министерством семьи, труда и социальной защиты населения РБ суду представлено психологическое заключение по результатам психологической диагностики ФИО5, ФИО6, ФИО6 

Согласно данному психологическому заключению №300-19 от 16 сентября 2019 года, проведенного психологом службы семьи в Иглинском районе ГБУ РБ МЦ «Семья» ФИО7 психологической диагностики с членами семьи С-вых установлено следующее.

Так, 22 августа 2019 года ФИО1 и ФИО5 были приглашены к психологу на консультацию с применением медиативных технологий с целью попытки прийти к решению сложившейся ситуаций. В ходе беседы ФИО1 проявила готовность пойти на уступки, дабы сгладить сложившуюся ситуацию в глазах детей. ФИО5 с трудом пошел на компромисс, не раз от него отказываясь. ФИО1 проявила себя как терпеливый, адекватный родитель, оценивающий все негативные последствия развода для своих детей. ФИО5 не смог оценить сложившейся ситуации с позиции родителя. Договоренность, к которой пришли С-вы на приеме у психолога, полностью была выполнена ФИО1 и постоянно нарушалась ФИО5

26 августа 2019 года на психологическую диагностику были приглашены дети. В ходе диагностики ФИО4 ФИО19 были применены проективные методики «Рисунок семьи», «Несуществующее животное», «Два дома» И.Вандвика, П.Экблада.Интерпретация проведенных методик показала, что значимой, авторитетной фигурой для ребенка является отец, что может быть связано с возрастными особенностями (идентификация половой принадлежности). Проективные методики также указывают на повышенную тревожность, потребность в защите, опоре, преобладание двигательной активности, возможные проявления физической агрессии в ситуациях, не поддающихся контролю. Ребенок развивается в пределах нормы, отклонений нет. Эмоционально теплый, общительный, веселый, высокий уровень социализации, легко идет на контакт, в том числе, и со взрослыми. Нечувствителен к угрозам, смелый, решительный, быстро забывает о неудачах, не склонен делать выводы. Свойственно богатое воображение, доверчивость, высокий уровень потребности в любви, внимании, помощи окружающих. В то же время, энергичен, активен, оптимистично настроен. Характерно легкое отношение к жизни, находчивость, лабильность, высокий жизненный тонус. Присутствуют признаки ожидания, что ситуация, сложившаяся в семье, разрешится, и «всё станет, как раньше». Ребенок проявляет потребность в воспитании в полной семье, отказываясь воспринимать развод родителей, вытесняя его, что в дальнейшем может привести к травматизации. 

В ходе диагностики ФИО4 ФИО20 были применены методики цветовой тест Люшера (компьютерная диагностика), «Два дома» И.Вандвика, П.Экблада, проективная методика «Рисунок семьи». Интерпретация показала, что ребенок испытывает готовность к переживаниям, позыв, жажду перемен, стремление покончить с текущей ситуацией, воспринимаемой как невыносимая и парализующая. Активный поиск новых контактов, интересных событий. Трудности, происходящие в данный момент, воспринимаются как давление, порождающее невыносимое напряжение. уклонение от всех стесняющих и тяготящих обстоятельств в мир надежд, питаемых фантазиями и иллюзиями. Избегание привязанности, воспринимаемой как неудовлетворяющая и полная проблем зависимость. Восприятие напряжения, вызываемого потребностями, как невыносимое давление на психику. Страстное стремление к удовлетворению потребностей для того, чтобы разрядить внутреннее напряжение и разрешить скопившиеся в душе противоречия. Стремление разрешить создавшееся напряжение мирным способом. Потребность в спокойствии. Стремление действовать осторожно и аккуратно, строго контролируя свои контакты с окружающими. Способен увлекаться эмоционально насыщенными впечатлениями, тем самым обеспечивая внимание окружающих к своей личности. Как личность стремится производить приятное, интересное и притягательное впечатление. Потребность в принятии значимых лиц, эмоционально лабилен. Ощущение бессилия, одиночества, потребность в опоре. Избегание критики, чувство страха перед принуждением. Наличие внутреннего конфликта. Значимая фигура матери, младшего брата. 

В ходе диагностики ФИО4 ФИО21 были применены методики «Выявление особенностей взаимоотношений между родителями и детьми» ФИО8, «Тест-опросник для измерения механизмов психологической защиты» Плутчика-Келлермана. При интерпретации результатов тестирования было выявлено, что основными механизмами психологической защиты испытуемого является отрицание, проекция и интеллектуализация. Отрицание – наиболее ранний онтогенетически и наиболее примитивный механизм защиты. Развивается с целью сдерживания эмоции принятия окружающих, если они демонстрируют отвержение. Подразумевает инфантильную подмену принятия окружающими вниманием с их стороны, причем любые негативные аспекты этого внимания блокируются на стадии восприятия, а позитивные допускаются в систему. В результате индивид получает возможность безболезненно выражать чувства принятия мира и себя самого, но для этого он должен постоянно привлекать к себе внимание окружающих доступными ему способами. Особенности поведения в норме: эгоцентризм, внушаемость, общительность, стремление быть в центре внимания, оптимизм, непринужденность, дружелюбие, умение внушать доверие, жажда признания, самонадеянность, хвастовство, жалость к себе, обходительность, легкая переносимость критики, отсутствие самокритичности, богатая фантазия. К девиациям поведения относят: лживость, склонность к симуляции, необдуманность поступков, склонность к мошенничеству, демонстративные попытки суицида и самоповреждения. 

Проекция предполагает приписывание окружающим различных негативных качеств как рациональную основу для их неприятия и самоприятия на этом фоне. Особенности поведения в норме: гордость, самолюбие, эгоизм, злопамятность, мстительность, обидчивость, уязвимость, обостренное чувство несправедливости, подозрительность, честолюбие, ревнивость, упрямство, несговорчивость, нетерпимость к возражениям. Возможные девиации: сверхценные и бредовые идеи ревности, несправедливости, преследования, собственной ущербности или грациозности. На этой почве возможны проявления враждебного поведения, вплоть до насильственных действий и убийств. Также возможны садистско-мазохистский и ипохондрический симптомокомплексы.

Интеллектуализация развивается в раннем подростковом возрасте для сдерживания эмоции ожидания или предвидения из боязни пережить разочарование. Предполагает истолкование событий для развития чувства субъективного контроля над любой ситуацией. Особенности поведения в норме: старательность, ответственность, основательность, любовь к порядку, предусмотрительность. Девиации поведения: неспособность принять решение, подмена деятельности рассуждениями, самообман, самооправдание, цинизм, ритуальные и иные навязчивые действия.

Интерпретация методики ФИО9 на выявление особенности отношений родителей и детей предполагает измерение 10 шкал, отражающих характер взаимоотношений родителей с детьми. Судя по полученным данным, испытуемого можно охарактеризовать как строгого, контролирующего родителя, устанавливающего жесткие правила для детей, граничащие с принуждением. Высокий уровень контроля может проявляться в мелочной опеке, навязчивости, ограничительности, что при низком уровне тревожности за детей указывает на авторитарный стиль воспитания («Я лучше знаю, как тебе будет хорошо»). Об этом также свидетельствует низкие показатели шкалы сотрудничества, то есть мнение детей редко учитывается. С детьми он эмоционально дистанцирован, преобладает отвергающее отношение к личностным и поведенческим проявлениям детей. В воспитании детей не проявляет требовательности к детям, непоследователен в своем отношении к детям, в применений наказаний и поощрений, что связано с отвергающим отношением к детям, эмоциональной неуравновешенностью, воспитательной неуверенностью. Также в семье присутствует воспитательная конфронтация, разногласия между взрослыми в воспитании, развитии детей, отсутствие единой системы поведения в отношениях с детьми (один говорит что это хорошо, тут же другой говорит, что это плохо, в итоге у детей абсолютно разнонаправленная, безосновательная картина, что в дальнейшем развивает тревожность). В целом сложившиеся отношения с детьми оцениваются испытуемым как неудовлетворительные.

По результатам проведенной психологической диагностики, психолог службы семьи в Иглинском районе ГБУ РБ МЦ «Семья» ФИО7 приходит к выводу:

ФИО4 ФИО22 развивается в пределах возрастной нормы, без отклонений. Значимая фигура отца, в то же время, проявляется потребность в воспитании в полной семье. Имеет место вытеснение, неприятие факта развода родителей.

У ФИО4 ФИО23 прослеживается наличие внутреннего конфликта, ситуация развода родителей является психотравмирующей. 

ФИО4 ФИО24 применяет защитные механизмы, пытаясь держать ситуацию под контролем, воздействовать на нее, применяя в том числе, и манипулятивное поведение. Отрицает свое отношение к сложившейся ситуации, полностью перекладывает ответственность на супругу. Абсолютное непонимание последствий происходящего для малолетних детей, которых он также пытается использовать как орудие манипулирования. Рекомендуется повышение родительской компетенции.

ФИО4 ФИО25 на психологическую диагностику не явилась, в ходе применения медиативных технологий проявила себя как адекватный, трезво оценивающий ситуацию родитель.

Для детей рекомендуется постоянное проживание по одному адресу, с целью формирования модели семьи, домашнего очага, постоянного места жительства.

Рекомендуется проживание детей совместно, братьев не следует разделять, так как они являются ресурсом друг для друга (нечто постоянное в этой непонятной ситуации).

Как следует из представленного в суд режима работы дошкольного образовательного учреждения Детский сад №3 с. Иглино в учреждении 5 дневная рабочая неделя, выходные дни суббота, воскресенье, время работы с 07.00 до 19.00 часов. 

Согласно справке МБОУ СОШ №3 с. Иглино от 29 августа 2019 года ФИО6 учится в 4 а классе, обучается по пятидневной неделе в первую смену с 08.00 часов до 12.00 часов с 06 августа 2019 года. 

Отделом опеки и попечительства по месту жительства истца и ответчика проведение обследование жилищно-бытовых условий, по результатам которых составлены акты. Согласно данным актам оба родителя имеют благоприятные жилищные условия, где детям созданы необходимые условия. 

Отделом опеки и попечительства администрации МР Иглинский район РБ дано заключение о возможности определения порядка общения отца с детьми. При этом государственным органом предложен следующий порядок общения:

Каждую первую и третью неделю месяца с субботы 10.00 часов по воскресенье 18.00 часов отец общается с детьми без присутствии матери детей, но с обязательным уведомлением матери о месте нахождения детей;

Отец ежедневно общается с детьми по телефону не менее 10 минут и не более 30 минут, учитывая желание детей;

В дни рождения детей – 05 марта и 23 января ежегодно предоставить возможность ФИО5 для встречи с детьми для передачи подарков и совместного времяпровождения по договоренности сторон;

В период зимних каникул (не менее трех дней подряд) ежегодно и период летних каникул (не менее семи дней подряд) за пределами места проживания детей, организуется по договорённости сторон, встреча праздника нового года по периодичности через год с 31 декабря с 16.00 часов по 03 января 18.00 периодичность согласовывать, учитывая мнение и интересы детей. 

Оценив представленные в суд доказательства в их совокупности, суд полагает определить следующий порядок общения ответчика с детьми:

- каждый 1-ую, 3-ю субботу месяца с 12.00 часов до 18.00 часов воскресения за пределами места проживания детей с учетом их мнения, состояния здоровья, согласовав с матерью ребенка ФИО1 время и место общения.

- в период школьных зимних каникул не менее двух дней но не более шести дней подряд ежегодно и в период летних каникул не менее семи дней подряд, но не более 30 дней ежегодно за пределам места проживания детей с учетом их мнения, состояния здоровья, согласовав с матерью ребенка ФИО1 время и место общения

- в будние дни разрешить ФИО5 забирать детей из общеобразовательных учреждений с целью доставки их по месту проживания по адресу: РБ, Иглинский район, с. 

<

адрес> поставив в известность мать детей ФИО4 ФИО26. 

Возложить на ФИО5 обязанность самостоятельно забирать детей по месту их проживания (нахождения) в субботние дни и обязанность доставлять детей по месту их проживания в воскресные дни. 

Суд полагает, что такой порядок наиболее учитывает интересы детей, которые имеют право общаться в полной мере как с матерью, так с отцом.

С учетом изложенного завяленные исковые требования истца в этой части подлежат частичному удовлетворению. 

При этом в части требований истца об обязании ответчика придерживаться надлежащего поведения в присутствии детей, то суд полагает, что в удовлетворении исковых требований в этой части следует отказать, поскольку доказательств психологического, эмоционального воздействия ответчика на детей в суд не представлено.

Более того, в случае, если у истца имеются основания полагать, что со стороны ответчика имеется противоправные поведения в общении детей, истец не ограничена права обращения в соответствующие органы для принятия мер воздействия. 

Руководствуясь ст.ст. 12, 194-198 ГПК РФ, 

Р Е Ш И Л:

исковые требования ФИО1 удовлетворить частично.

Определить порядок общения ФИО4 ФИО27 с несовершеннолетними детьми ФИО4 ФИО28, ДД.ММ.ГГГГ года рождения, ФИО4 ФИО29, ДД.ММ.ГГГГ года рождения, в следующем порядке:

- каждый 1-ую, 3-ю субботу месяца с 12.00 часов до 18.00 часов воскресения за пределами места проживания детей с учетом их мнения, состояния здоровья, согласовав с матерью ребенка ФИО4 ФИО30 время и место общения.

- в период школьных зимних каникул не менее двух дней но не более шести дней подряд ежегодно и в период летних каникул не менее семи дней подряд, но не более 30 дней ежегодно за пределам места проживания детей с учетом их мнения, состояния здоровья, согласовав с матерью ребенка ФИО1 время и место общения

- в будние дни разрешить ФИО1 забирать детей из общеобразовательных учреждений с целью доставки их по месту проживания по адресу: РБ, Иглинский район, с. 

<

адрес> поставив в известность мать детей ФИО5. 

Возложить на ФИО5 обязанность самостоятельно забирать детей по месту их проживания (нахождения) в субботние дни и обязанность доставлять детей по месту их проживания в воскресные дни. 

В удовлетворении исковых требований ФИО1 в остальной части отказать. 

Решение может быть обжаловано в апелляционном порядке в судебную коллегию по гражданским делам Верховного Суда Республики Башкортостан через Иглинский межрайонный суд Республики Башкортостан в течение месяца со дня принятия решения судом в окончательной форме.

Председательствующий Р.Р.Сафина