Дело № 1-445/2023

ПРИГОВОР

ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Волжский городской суд Волгоградской области в составе:

председательствующего судьи Петрушенко Ю.В.,

при ведении протокола и аудиопротокола секретарем Солохиной В.С., 

с участием государственного обвинителя Жидких А.Ю.,

представителя несовершеннолетней потерпевшей ФИО1 – ФИО2,

представителя потерпевшей – ФИО3

подсудимой ФИО4, её защитника – адвоката Нагорной Л.Д.,

17 августа 2023 года в городе Волжском Волгоградской области рассмотрев в открытом судебном заседании уголовное дело в отношении:

ФИО4, 

<

...>,

обвиняемой в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст.293 УК РФ, 

УСТАНОВИЛ:

На основании приказа о приеме работника на работу начальника управления образования администрации городского округа – 

<

адрес> Р.А.Н. от "."..г. №...-лс, ФИО4 назначена на должность директора муниципального образовательного учреждения «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес>» (далее по тексту – МОУ «СШ №... 

<

адрес>»).

В соответствии с п. 1.7 должностной инструкции директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>», утвержденной начальником управления образования администрации городского округа – 

<

адрес> Р.А.Н. "."..г., ФИО4 в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации; Федеральными законами Российской Федерации «Об образовании», «О бухгалтерском учете», другими Федеральными законами, Указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, законами и иными правовыми актами 

<

адрес>, правовыми актами органов местного самоуправления городского округа – 

<

адрес>, Уставом учреждения, локальными актами учреждения, настоящей должностной инструкцией. 

Согласно положениям должностной инструкции директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>», утвержденной начальником управления образования администрации городского округа – 

<

адрес> Р.А.Н. "."..г., в должностные обязанности ФИО4 входит: осуществление руководством учреждения в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом учреждения (п.2.1.); обеспечение системной образовательной (учебно-воспитательной) и административно-хозяйственной работы учреждения (п.2.2.); обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся (воспитанников) учреждения во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке (п. 2.4.); осуществление контроля за содержанием и эффективностью занятий, соблюдением требований безопасности занятий (п.2.7.); обеспечение надлежащего технического оборудования мест проведения занятий в соответствии с правилами техники безопасности и санитарно-гигиеническими нормами (п.2.9.); решение кадровых, административных, финансовых, хозяйственных и иных вопросов в соответствии с Уставом учреждения (п. 2.10.); принятие локальных нормативных актов учреждения, содержащих нормы трудового права, в том числе по вопросам оплаты труда (п.2.11); осуществление подбора и расстановки кадров, обеспечение аттестации педагогических работников (п.2.12); принятие мер по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда (п. 2.14.); представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях и иных организациях (п. 2.16); обеспечение соблюдения правил охраны труда (п. 2.17.); выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности (п.2.18.); обеспечение безопасной эксплуатации оборудования, инженерно-технических коммуникаций. Принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда (п. 2.20.); своевременно организация осмотра и ремонта зданий учреждения, принятие мер по подготовке зданий учреждения к отопительному сезону (п.2.21); проведение профилактической работы по предупреждению травматизма (п.2.23.); издание приказов по всем направлениям деятельности учреждения (п.2.34) и др. 

Следовательно, ФИО4, как директор МОУ «СШ №... 

<

адрес>», является должностным лицом – руководителем муниципального образовательного учреждения, постоянно осуществляющим организационно-распорядительные и административно-хозяйственные функции. 

В соответствии с подп. 8 п. 1 ст. 41 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от "."..г. № 273-ФЗ (в ред. от "."..г.) (далее по тексту – ФЗ от "."..г. № 273-ФЗ), охрана здоровья обучающихся включает в себя обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность. 

Согласно рекомендациям, изложенным в п. 1 разд.V Письма от "."..г. № ВК-710/09 «О рекомендациях по безопасности эксплуатации физкультурно-спортивных сооружения общеобразовательных организаций, спортивного оборудования и инвентаря при организации и проведении физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с обучающимися», утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации (далее по тексту – Письмо от "."..г. № ВК-710/09), при выполнении ежегодного основного осмотра спортивных сооружений (спортивного оборудования и инвентаря) особое внимание следует обращать на: состояние несущих поверхностей и конструкций спортивного объекта, к которым крепится оборудование; крепление инвентаря и оборудования к поверхностям; сохранность и исправность конструкции оборудования (особенно соединений, хомутов, движущихся элементов, состояние покрытий (краски, лаки и т.п.), состояние деревянных и металлических поверхностей); соответствие оборудования и инвентаря требованиям СанПиН, стандартов безопасности; соответствие применяемого инвентаря и оборудования требованиям спортивных технологий; соответствие применяемого оборудования и инвентаря возрастным и психофизиологическим особенностям обучающихся. 

В соответствии с подп. 2.2 п. 2 раздела V Письма от "."..г. № ВК-710/09, контроль технического состояния спортивных сооружений и контроль соответствия требованиям безопасности, техническое обслуживание и текущий ремонт осуществляют работники организаций, выполняющие работы по содержанию спортивного объекта (образовательной организации, управляющей компании); контроль технического состояния спортивных сооружений включает осмотр и проверку оборудования перед вводом в эксплуатацию, регулярный визуальный осмотр, функциональный осмотр, ежегодный основной осмотр. Результаты контроля регистрируют в журнале (подп. 2.3 п. 2); регулярный осмотр спортивных сооружений проводится с периодичностью не реже одного раза в неделю (подп. 2.4 п. 2); функциональный осмотр спортивных сооружений проводится с периодичностью один раз в 1 - 3 месяца в соответствии с инструкцией изготовителя (подп. 2.5. п. 2); ежегодный осмотр спортивных сооружений выполняется с периодичностью 1 раз в 12 месяцев. По результатам ежегодного осмотра выявляются дефекты оборудования, подлежащие устранению, определяются характер и объем необходимого ремонта и составляется акт (подп. 2.6. п. 2); содержание спортивного оборудования и инвентаря включает в себя работы по обновлению окраски и текущему ремонту отдельных видов спортивного оборудования (подп. 3.1. п. 3); спортивное оборудование и инвентарь в виде физкультурных снарядов должно иметь обработанную поверхность, исключающую получение травм (отсутствие трещин, сколов и пр.) (подп. 3.2. п. 3); спортивное оборудование и инвентарь, подвергающееся интенсивному использованию или актам вандализма, подлежит ежедневным визуальным осмотрам (подп. 3.3. п. 3); при обнаружении в процессе осмотра спортивного оборудования и инвентаря неисправностей, влияющих на безопасность спортивного оборудования и инвентаря, их немедленно устраняют. При невозможности исправления принимаются меры, исключающие возможность пользования спортивным оборудованием и инвентарем, либо оборудование (инвентарь) демонтируют (списывают) и удаляют со спортивного объекта (подп. 3.4. п. 3); 

Согласно п. п. 9, 10 Письма от "."..г. № ВК-710/09, общие требования к материалу изготовления спортивного оборудования (инвентаря) и условиям обработки: для несущих конструкций оборудования должны применяться только металлические элементы, конструкции должны иметь надежные болтовые и хомутовые соединения и соответствующую обработку (влагостойкая покраска, антикоррозийное покрытие); требования к конструкциям спортивного оборудования должны исключать: наличие острых углов, застревание частей тела между элементами оборудования, попадание детей под оборудование (под его элементы) в состоянии движения оборудования (его элементов).

На основании договора о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за муниципальным образовательным учреждением средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес> от "."..г. (далее по тексту – договор о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления от "."..г.), Управление муниципального имущества администрации городского округа – 

<

адрес> закрепила за учреждением на основании приказа управления муниципальным имуществом администрации городского округа – 

<

адрес> от "."..г. №...-р на праве оперативного управления муниципальное имущество (п. 1.1.). 

В соответствии с п. 3.2. договора о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления от "."..г., директор учреждения несет персональную ответственность за сохранность и надлежащее состояние муниципального имущества.

На основании положения о режиме занятий обучающихся, утверждённого приказом директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>» ФИО4 от "."..г. №..., в учебном заведении установлен режим с 08 часов до 19 часов по пятидневной учебной неделе.

На территории спортивного стадиона МОУ «СШ №... 

<

адрес>», находящегося по адресу: 

<

адрес>, в 1966 году был установлен спортивный снаряд «шведская стенка», представляющий собой металлическую конструкцию, состоящую из трех секций с перекладинами, в результате чего, из-за длительного срока службы, металлическая конструкция подверглась коррозии и имела дефекты труб-стоек. 

В период времени с "."..г. по "."..г. ФИО4, являясь директором МОУ «СШ №... 

<

адрес>», расположенной по адресу: 

<

адрес>, не предвидя возможности наступления общественно опасных последствий своих действий в виде падения спортивного сооружения на ученицу школы Г.В.А., в результате которого ребенку может быть причинен тяжкий вред здоровью, хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должна была и могла предвидеть эти последствия, ненадлежащим образом исполняя свои обязанности вследствие недобросовестного и небрежного отношения к муниципальной службе и должностным обязанностям бездействуя, не обеспечила надлежащий контроль за техническим состоянием спортивного оборудования «шведской стенки», поскольку из-за длительного срока службы металлическая конструкция подверглась коррозии, не приняла меры к постановке на баланс «шведской стенки» и не организовала антикоррозийное покрытие спортивного снаряда, либо приняла меры к его утилизации, тем самым нарушив подп. 8 п. 1 ФЗ от "."..г. № 273-ФЗ, п. 1 разд.V, подп. подп. 2.2.-2.6., п. 2, подп. 3.1.-3.4., п. 3 раздела V, п.п. 9-10 Письма от "."..г. № ВК-710/09, а также п.п. 2.1.-2.2, 2.4., 2.7., 2.9.-2.12, 2.14., 2.16.-2.18., 2.20.-2.21., 2.23, 2.34. Должностной инструкции, и подвергнув опасности жизнь и здоровье обучающихся школы. 

"."..г., в период времени с 17 часов 00 минут до 17 часов 40 минут, более точное время следствием не установлено, учащаяся данного образовательного учреждения Г.В.А., "."..г. г.р., в ходе прогулки по территории спортивного стадиона МОУ «СШ №... 

<

адрес>», расположенного по адресу: 

<

адрес>, взобралась на «шведскую стенку», трубы-стойки которой, в результате коррозии металла, пришли к их полному разрушению и исчерпанию их несущей способности. Не выдержав собственный вес ребенка, спортивный снаряд упал, придавив несовершеннолетнюю Г.В.А., причинив ей тяжкий вред здоровью. Таким образом, между бездействием директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>» ФИО4 длящимся в период времени с "."..г. по "."..г., и наступившими последствиями в виде неосторожного причинения тяжкого здоровью несовершеннолетней Г.В.А., имеется причинно-следственная связь. 

В результате преступного бездействия ФИО4, выразившемся в ненадлежащем контроле за техническим состоянием спортивного оборудования, не принятию мер к постановке на баланс «шведской стенки» и организации антикоррозийного покрытия спортивного снаряда, либо принятию меры к его утилизации, потерпевшей Г.В.А. были причинены телесные повреждения в виде: 1) тупой травмы грудной клетки с сегментарным ушибом левого легкого, которая квалифицируется как причинившая легкий вред здоровью по признаку кратковременного его расстройства; 2) тупой травмы таза с закрытым переломом его костей со смещением отломков с вертикальной и горизонтальной нестабильностью (переломами обеих лонных и седалищных костей, боковых масс крестца слева, гребня подвздошной кости слева с переходом на тело) с нарушением непрерывности тазового кольца, осложнившаяся травматическим шоком 1 ст., которая квалифицируется как причинившая тяжкий вред здоровью по признаку опасности для жизни. 

В судебном заседании подсудимая ФИО4 вину в предъявленном ей обвинении не признала, отказалась давать показания, воспользовавшись ст.51 Конституции РФ.

Как усматривается из оглашенных в ходе судебного разбирательства в соответствии с п.3 ч.1 ст.276 УПК РФ показаний ФИО4, данных в качестве подозреваемой и обвиняемой в присутствии защитника на предварительном следствии, с "."..г. по настоящее время она занимает должность директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>». Её должностные обязанности закреплены в инструкции директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>», подробно их не помнит. МОУ «СШ 19 

<

адрес>» была основана в 1966 году, имеется школьный двор, территория которого ограждена металлическим забором. Основное здание образовательного учреждения располагается по адресу: 

<

адрес>, также, указанный адрес является юридическим. При назначении её на должность директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>» в 2018 году управлением муниципального имущества городского округа - 

<

адрес> ей никак не было вверено имущество данного образовательного учреждения. Только "."..г. с ней, как директором образовательного учреждения МОУ «СШ №... 

<

адрес>» Управлением муниципального имущества городского округа 

<

адрес> был заключен договор о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления. До этого с ней никакие договора подобного вида не заключались. 

На территории школьного двора - спортивной площадке, расположенной по вышеуказанному адресу, располагались спортивные сооружения «шведские стенки» в количестве 3-х штук, стоящие рядом друг с другом, предполагает, что данные объекты были установлены в 1966 году, то есть с момента образования школы. Одно из них было высотой около 3-х метров, состояло из 3-х секций, выкрашено в зеленый цвет. Визуально, данный спортивный снаряд «шведская стенка» был установлен в землю и у своего основания залит бетоном, когда его демонтировали, то вытаскивали из земли бетонные блоки. В техническом паспорте на здание школы №... по адресу: 

<

адрес>, составленном по состоянию на "."..г., все три указанных спортивных снаряда отсутствуют. Каких-либо сертификатов, правоустанавливающих документов на указанные металлические стенки не было, соответственно, ни на балансе, ни забалансом школы они никогда не состояли. Кто устанавливал указанные спортивные наряды ей также не известно. Во вне учебное время территория школы закрыта.

Несмотря на то, что указанные спортивные снаряды не значились ни на балансе, ни забалансом школы, сотрудники образовательного учреждения следили за их сохранностью, а именно учителя физкультуры Л.А.В. и Т.Т.П., которые красили их, подливали бетон для устойчивости к их основанию. Кроме того, перед тем, как выводить учеников на улицу для занятия физкультурой, поскольку последние занимались на металлических шведских стенках на школьных занятиях по физкультуре, учителя физкультуры, в том числе Л.А.В. и Т.Т.П., а также другие учителя, чтобы вес был не менее 200 кг, путем провисания на спортивных снарядах проверяли их на прочность во избежание травматизма детей, по результатам какой-либо шаткости не установлено (последний раз силовая проверка была осенью 2021 года). Также, ежегодно собирается комиссия из педагогов школы, члены которой проверяют техническое состояние имущества, состоящего на балансе школы. Так, проверялось состояние и спортивных снарядов, в том числе «шведской стенки», которая упала на девочку, несмотря на то, что указанные объекты не находились на балансе, ни забалансом школы. Опять же визуально шведские стенки находились в исправном состоянии. Так, комиссионная проверка спортивных сооружений «шведских стенок» проводилась "."..г., а также в августе 2021 года, перед началом нового 2021-2022 учебного года.

На социального педагога Б.Ю.Е. возложены обязанности по обеспечению сохранности подотчетного оборудования, то есть того оборудования, которое находится на балансе и на забалансе школы. 

График работы школы по состоянию на "."..г. был следующий: с 08 часов 00 минут до, приблизительно, до 13 часов 05 - первая смена, с 14 часов 00 минут до, приблизительно, 17 часов 00 минут - вторая смена. Ученики школы могут находиться на территории школы и прилегающей к ней территории только на период учебного процесса. В указанное учебное время ученики не покидают пределы здания школы, на уроках и переменах учеников контролируют классные руководители и учителя. В данном случае, Г.В.А. училась в первую смену, соответственно, не позднее 13 часов 05 минут, она должна была покинуть здание и территории школы и пойти домой. Отмечает, что по окончании последнего урока, учитель, у которого был последний урок, или классный руководитель, ведет учеников в раздевалку, после чего они должны покинуть территорию и здание школы. Во время учебных занятий, учеников школы не выпускают за пределы здания образовательного учреждения, то есть на территорию школы. Кроме того, с каждым из учеников, классные руководители перед началом каникул, а также на отдельно отведенном классном часе, проводят инструктаж по технике безопасности, за что они расписываются в журнале по технике безопасности. Более того, перед каждым уроком физкультуры, учитель физкультуры с классом проводит инструктаж по технике безопасности, за что последние также расписываются в соответствующем журнал по технике безопасности.

Таким образом, каждый учащийся МОУ «СШ №... 

<

адрес>», в том числе и Г.В.А., знает, что пользоваться тем или иным школьным оборудованием можно только с разрешения и в присутствия учителя, и только в учебное время.

"."..г. примерно в 17 часов 30 минут, уже начало смеркаться, она находилась на своем рабочем месте, к ней в кабинет зашла учитель физкультуры Т.Т.П., которая сообщила, что на школьном дворе на ученицу 6 «а» класса МОУ СШ №... 

<

адрес> Г.В.А., которая обучается в первую смену (с 08 часов 00 минут до 13 часов 00 минут), упал спортивный снаряд «шведская стенка» и придавил ее. В связи с этим, она незамедлительно направилась на школьный двор, взяв с собой медицинского работника П.Н.И. и классного руководителя Г.В.А. - М.Т.В.

Когда они прибыли на место, то Г.В.А. лежала на земле рядом со спортивным снарядом, а ее подруга, которая является также ученицей школы, В.А.Е. стояла рядом с ней, при этом два других спортивных снаряда находились на месте. Сразу же кем-то из педагогического состава была вызвана карета скорой медицинской помощи, позже подошли методист школы К.М.А., социальной педагог Ч.Г.А. и учитель физкультуры Л.А.В. Г.В.А. находилась в сознании, жаловалась на боли в ноге. Со слов В.А.Е., а позже и самой Г.В.А., ей стали известны обстоятельства произошедшего, что они гуляли с собакой Г.В.А., последняя захотела залезть на спортивный снаряд «шведскую стенку», когда залезла, то начала ее раскачивать, при этом В.А.Е. сделала ей замечание, на которые она не реагировала и продолжала раскачивать спортивный снаряд, в результате чего металлическая стенка начала падать, Г.В.А. не успела слезть и отойти в сторону, из-за чего спортивный снаряд упал на нее. Далее, по приезду кареты скорой медицинской помощи Г.В.А. была госпитализирована на стационарное лечение в ГБУЗ «Городская детская больница», а после переведена в ГУЗ «КБ СМП N27» 

<

адрес>.

После произошедшего, решением комиссии, созданной из педагогического состава школы, было принято решение о демонтаже указанных спортивных снарядом во избежание травматизма учащихся, которое оформлено актом. Одним из членов комиссии был сотрудник Управления образования администрации городского округа - 

<

адрес> Б.Т.Д. Так, три металлических шведских стенки были демонтированы со школьного двора и сданы на металлолом в пункт приема, полученные деньги перечислены на баланс школы.

Кроме того, Г.В.А. была оказана материальная помощь в сумме около 

<

...>, а также ей предоставлялись продукты питания и лекарственные средства за счет родительских комитетов классов и педагогов школы.

Бухгалтерский учет в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» ведет аутсосрсинговая компания ООО «УЧЕТ-КЛАСС», с которой ежегодно образовательное учреждение, в лице директора, заключает соответствующий договор. Также, наряду с ними социальный педагог Б.Ю.Е., в соответствии со своей должностной инструкцией, в частности, проводила инвентаризацию.

В 2021 году, для проведения инвентаризации создавалась комиссия, председателем которой являлась она (ФИО4).

В отношении спортивного сооружения «шведской стенки», которая упала на Г.В.А. по результатам проведения инвентаризации не было принято ни какого решения, поскольку образовательное учреждение не могло поставить «шведскую стенку» ни на балансовый, ни назабалансовый учет, так как в распоряжении образовательного учреждения отсутствовала какая-либо на нее правоустанавливающая документация.

Она, как директор образовательного учреждения, не обращалась в управление образования администрации городского округа - 

<

адрес> о том, что на территории школы располагается спортивное сооружение «шведская стенка», которое не представляется возможным поставить на баланс или забаланс школы, поскольку такой необходимости не было, в связи с отсутствием на «шведскую стенку» документов.

Уроки физкультуры на территории спортивного стадиона МОУ «СШ N 19 

<

адрес>» проводятся в сентябре-октябре, а после в апреле-мае, в остальной период учебного года дети на улице не занимаются, занятия по физкультуре проходят исключительно в здании спортивного зала школы. 

Кроме ежегодного осмотра, также учителями по физкультуре, перед началом каждого занятия, осматривали «шведскую стенку», провисали на ней, «раскачивали» ее в разные стороны, если она будет использоваться по назначению в ходе урока. Кроме того, учителя физкультуры всегда страховали учеников при выполнении ими каких-либо упражнений на «шведской стенке» на учебном занятии (т.5 л.д. 24-29, 47-49). 

После оглашения показаний подсудимая ФИО4 подтвердила данные ею в ходе предварительного следствия показания. 

Между тем, вина подсудимой ФИО4 в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст.293 УК РФ, подтверждается совокупностью собранных по делу и исследованных в судебном заседании доказательств, представленных стороной обвинения:

оглашенными в соответствии с ч.6 ст.281 УПК РФ показаниями несовершеннолетней потерпевшей Г.В.А., согласно которым она обучается в 7 «А» классе МОУ СШ №... 

<

адрес>, расположенной по адресу: 

<

адрес>, находится на домашнем обучении из-за полученной травмы "."..г.. Взаимоотношения с учителями и одноклассниками у неё хорошие. Директором школы является ФИО4, а классным руководителем - М.Т.В.

В сентябре-октябре, а также в апреле-мае уроки физкультуры в школе проходят на спортивной площадке, расположенной на территории школы, где имеются различные спортивные сооружения, в том числе были расположены не менее двух «шведских стенок», которые представляли собой металлические конструкции с перекладинами. Причем, одна «шведская стенка», которая на неё упала, была больше, чем другая. Насколько ей известно, ранее, «шведская стенка», которая по габаритам меньше ругой, уже падала, после чего ее заново приваривали к местам надломов.

В остальное время года занятия по физкультуре проходят в спортивном зале школы. Таким образом, на уроках физкультуры в указанное время года ученики, в том числе и она, занимались на указанных «шведских стенках», выполняли упражнения. Когда она делала упражнения на «шведских стенках», то они не шатались, опасений они никогда не вызывали, стояли ровно, были устойчивы, с них ни кто никогда не падал.

Территория школы по периметру огорожена забором, зайти можно только через калитку центрального входа в школу, а также через въездной шлагбаум на территорию школы. Однако, в заборе школы есть отверстие, через которое можно пролезть через забор и попасть на территорию школы.

"."..г. с 08 часов 00 минут до 13 часов 10 минут, согласно расписанию школьных занятий она находилась на уроках в школе. По окончании уроков она пошла к себе домой вместе с подругой и одноклассницей ФИО5, чтобы вместе делать заданные уроки. В этот момент у меня дома находились мама и бабушка. Каких-либо телесных повреждений у неё не было. Примерно в 15 часов 00 минут её мама в тот день ушла на работу, а они остались дома. Далее, примерно в 17 часов 00 минут, уже смеркалось, они вместе со В.А.Е. пошли гулять с её двумя собаками на школьный двор МОУ СШ №... 

<

адрес>. Далее, так как уже было не учебное время, она и В.А.Е. перелезли через забор и попали на территорию школы. Таким образом, через центральный вход на территорию школы они не заходили, соответственно никто из учителей или работников школы их с В.А.Е. не видели. Гуляя по территории школы с собаками она захотела просто так, ради развлечения, залезть на высокую «шведскую стенку». Она видела, что данная «шведская стенка» была чуть наклонена, то есть стояла не устойчиво, из-за чего её подруга В.А.Е. ей говорила, чтобы она на нее не залазила, но её это не остановило, и она все равно полезла на нее. Когда она залезла на «шведскую стенку» и преодолела уже несколько перекладин, но еще была не на середине спортивного сооружения, «шведская стенка» еще сильнее стала наклонять в её стороны, из-за чего она испугалась, резко спрыгнула с нее, но не успела отбежать в сторону, и «шведская стенка» упала на неё и придавила, от чего ей было очень больно. В этот момент, к ней подбежали незнакомые ей женщины, которые вытащили её из-под «шведской стенки», но она осталась лежать спиной на земле, потому что ей было больно шевелиться.

Хочет отметить, что специально она «шведскую стенку» не раскачивала, она уже была немного наклонена до того, как она на нее полезла.

Далее, к ней подошли сотрудники школы, среди которых были директор школы, классный руководитель, медицинский работник, которая разговаривала с ней. По прохождении некоторого времени приехала скорая медицинская помощь, которая госпитализировала её в ГБУЗ «Детская городская больница», после чего "."..г. она была переведена в ГУЗ «КБ СМП 

<

адрес>, где ей сделали операцию, после которой она практически заново училась ходить. Выписали её "."..г., но теперь ей предстоит снова операция, в ходе которой ей уберут штифты.

После того, как её выписали, она вместе с мамой и следователем поехали на школьную спортивную площадку, где она увидела, что «шведских стенок» уже нет (т.2 л.д.160-164);

показаниями законного представителя несовершеннолетней потерпевшей Г.В.А. – Г.Н.М. в судебном следствии, согласно которым её дочь Г.В.А. является ученицей 7»а» класса МОУ «СШ №... 

<

адрес>». "."..г. она была на работе, ей позвонили с незнакомого номера и сказали, что на её дочь упала шведская стенка. Она перезвонила своей матери, которая сказала, что в 17 часов дочь вышла с собаками гулять и проводить подружку, с которой они вместе делали домашнее задание, а когда она прибежала к школе, то увидела, что внучка уже лежит. Она вызвала такси, поехала к школе. Ей так же позвонила классный руководитель и сказала, что она уже не на стадионе, а дочь повезли в больницу. Она приехала в больницу, а следом за ней приехала скорая. Со слов дочери ей известно, что она полезла на шведскую стенку без опаски, но она начала качаться. Она пыталась спрыгнуть с нее и подвернула ногу, и ее накрыло этой стенкой. У дочери шесть переломов таза, перелом лонных костей. В настоящее время у дочери посттравматический синдром, поясничный и крестцовый отделы требуют дополнительное обследование, поскольку постоянные боли в спине. В настоящее время дочь находится на домашнем обучении. Материальная помощь ей была оказана от родителей одноклассников Виктории, денежные средств ей переводила классный руководитель, после этого ни звонков, ни извинений не поступало. От руководства школы какие-то уведомления о запрете использовать школьную площадку внеурочное время не поступали. Дочь почти два месяца находилась на стационарном лечении и до настоящего времени находится на амбулаторном лечении;

оглашенными в соответствии с ч.6 ст.281 УПК РФ показаниями несовершеннолетней свидетеля В.А.Е., согласно которым она обучается в 7 «А» классе МОУ СШ №... 

<

адрес>, расположенной по адресу: 

<

адрес>. Взаимоотношения с учителями и одноклассниками у неё хорошие, классным руководителем является М.Т.В.

В сентябре-октябре, а также в апреле-мае уроки физкультуры в школе проходили и проходят на спортивной площадке, расположенной на территории школы, где имеются различные спортивные сооружения, в том числе были расположены три «шведских стенки» (разные в размерах - большая, средняя и маленькая), которые представляли собой металлические конструкции с перекладинами. Она не видела, чтобы на уроках физкультуры ребята, как с её класса, так и с других классов, выполняли какие-либо упражнения на указанных «шведских стенках». Ранее с указанными «шведскими стенками» каких-либо проблем не было, ни простоя стояли на территории спортивной площадки школы. В остальное время года занятия по физкультуре проходили и проходят в спортивном зале школы.

Территория школы по периметру огорожена забором, зайти можно только через калитку центрального входа в школу, а также через въездной шлагбаум на территорию школы. Однако, в заборе школы есть отверстие, через которое можно пролезть через забор и попасть на территорию школы.

По состоянию на "."..г. их класс учился в 1 смену. Так, "."..г. с 08 часов 00 минут до 13 часов 10 минут она вместе со своей подругой Г.В.А. находилась на уроках. По окончании уроков они с Г.В.А. пошли к ней домой, чтобы вместе сделать заданные уроки. Когда они пришли, дома находилась бабушка Г.В.А., которая пошла в магазин, а её мама, насколько она помнит, находилась на работе. Далее, они вместе с Г.В.А., примерно в 17 часов 00 минут пошли гулять с её двумя собаками на школьный стадион МОУ СШ №... 

<

адрес>. В связи с тем, что уже было неучебное время, она и Г.В.А. перелезли через забор, и попали на территорию школьного стадиона.

После, мы некоторое время погуляли по территории школы. В этот момент Г.В.А. захотела развлечься и залезть на большую (высокую в сравнении с другими двумя) «шведскую стенку». Она видела, что указанная «шведская стенка» уже несколько была наклонена в сторону, поэтому понимала, что на нее залазить опасно, в связи с чем неоднократно говорила Г.В.А. не лазать на нее, но последняя её не послушала и полезла. В этот момент на территории школьного стадиона находились две незнакомые им женщины, которые занимались скандинавской ходьбой.

Так, Г.В.А. залезла на «шведскую стенку», она стояла рядом с ней, снова и снова повторяя подруге, чтобы она с нее слезала, при этом она преодолела уже несколько перекладин, но еще была не на середине спортивного сооружения, и «шведская стенка» еще сильнее стала наклоняться в ее сторону, из-за чего Г.В.А. испугалась, резко спрыгнула с нее, но не успела отбежать в сторону, и «шведская стенка» упала прямо на нее и придавила к бетонному покрытию стадиона, от чего ей было больно и она начала кричать. В этот момент, к ним подбежали ранее указанные две незнакомые женщины, которые вытащили, таща за куртку, Г.В.А. из-под «шведской стенки», приподнимая ее, но она по-прежнему продолжала лежать на бетоне, потому что ей было больно шевелиться.

Специально Г.В.А. «шведскую стенку» не раскачивала, последняя даже не долезла до ее середины, как спортивный снаряд стал падать в ее сторону.

Далее, к ним подошли сотрудники школы, среди которых были директор школы, классный руководитель, медицинский работник, которая разговаривала с Г.В.А., а также вызвали скорую медицинскую помощь. По прохождении некоторого времени приехала скорая медицинская помощь, которая госпитализировала Г.В.А. в больницу.

Когда «шведская стенка» упала на Г.В.А., она обратила внимание, что металл данного спортивного снаряда сломался у основания напополам, на месте слома был весь рыхлый и осыпался, а забетонированная часть осталась в земле (т.2 л.д.215-219);

показаниями свидетеля Г.Л.В. в судебном следствии, согласно которым "."..г. примерно в 17:00-18:00 часов её внучка Вика пошла провожать подругу. Минут через десять ей позвонила дочь Н. и сообщила, что с Викой случилось несчастье. На улице уже были сумерки, она побежала во двор школы №..., где увидела стоящих людей. Она подбежала, Вика лежала бледная, шведской стенки на ней уже не было, она лежала рядом, проржавевшая. Скорая помощь через десять минут подъехала, сделала ей укол. Вика говорила, что ей больно, все внутри болит. Когда приехали в больницу, Г.Н.М. уже была там. Врачи сказали, что Вику надо в больницу в 

<

адрес> везти. В больнице стали у Вики брать анализы, определили в палату;

оглашенными в соответствии с п.1 ч.2 ст.281 УПК РФ показаниями свидетеля В.Е.Ю., согласно которым его старшая дочь В.А.Е. обучается в 7 «А» классе МОУ «СШ №... 

<

адрес>», с которой обучается ученица Г.В.А. Так, в вечернее время "."..г. ему от В.А.Е. стало известно о том, что в этот день после уроков В.А.Е. вместе с Г.В.А. пошли гулять на школьный стадион, где Г.В.А. залезла на «шведскую стенку», которая уже была неустойчивой, в результате чего упала на последнюю и придавила и сразу после этого Г.В.А. на скорой помощи была госпитализирована в больницу (т.2 л.д. 200-202);

показаниями свидетеля Э.Е.В. в судебном следствии, согласно которым "."..г. примерно в 17:30 часов они с подругой М.С.И. занимались ходьбой на стадионе школы №... 

<

адрес>. В это время на стадионе уже прогуливались две девочки с собачками. Пока они раскладывали палки, подруга стояла спиной, а она видела, как одна из девочек забралась на шведскую стенку. Все быстро произошло, глухой удар был, и крик. Они обернулись и увидели, что девочку придавило. Они тут же все бросили, подбежали к ней. Девочка лежала полностью накрытая этой шведской стенкой. Они с подругой кое-как подняли эту стенку, девочка сама не могла выползти из-под нее, они вытащили её. Как только они её вытащили, подруга побежала в школу, чтобы сказать, что придавило ребенка. Со школы выскочил парень, О.В. начали выходить учителя. Первой, наверное, вышла её классный руководитель, О.В. еще трое подошли и каждый считал своим долгом поругать ребенка, на что она сделала им замечание. Вика лежала спиной на асфальте, когда она ее тащила, задралась куртка, а на улице было холодно. Она просила учителей, чтобы вынесли что-нибудь накрыть ребенка, но все стояли, равнодушно смотрели. Её подруга сняла шарфик, они одели на ребенка варежки. Как О.В. оказалось, скорую никто не вызвал, подруга О.В. со своего телефона вызвал скорую помощь. В течение получаса приехала скорая. Так же звонили маме девочки, О.В. бабушке. Она видела момент падения шведской стенки, все быстро произошло, девочка не успела далеко подняться, поднялась примерно на два метра;

показаниями свидетеля М.С.И. в судебном следствии, согласно которым они с подругой Э.Е.В. занимаются скандинавской ходьбой и по вечерам ходят на стадион школы №.... "."..г. они пришли на стадион примерно в начале шестого, в это время там уже гуляли две девочки с собачками. Пока подруга из чехла доставала палки, она в этот момент спиной стояла к девочкам и само падение не видела, услышала удар и детский крик. Она обернулась и увидела, что под железной конструкцией находилась одна из девочек. Они быстро подбежали, вдвоем еле приподняли стенку и попросили девочку выползти, но она сказала, что не может. Она продолжила держать стенку, а подруга девочку вытянула из-под этой конструкции. После она побежала в школу, спортзал был открыт, она крикнула, что на девочку упала металлическая конструкция, вызывайте скорую и побежала обратно. Тут же выбежали ребята, учителя и стали расспрашивать кто и что, зачем туда полезла. Пока ее расспрашивали, звонили маме, оказалось, что скорую не вызвали. Она тоже сразу не вызвала, потому что не знала адрес. Когда учителя сказали адрес, она вызвала со своего телефона скорую помощь. Пока ехала скорая помощь, позвонили бабушке, пришла медсестра школы. Девочке было холодно, она сняла с себя шарф, перчатки одела их на девочку. Приехала скорая помощь, бабушка пришла. Скорая помощь осмотрела девочку, они помогли ее положить на носилки и скорая увезла ее;

показаниями свидетеля Б.Ю.И. в судебном следствии, согласно которым она в период с 2015 года по декабрь 2022 года работала главным специалистом управления образования. В марте 2022 года ей стало известно о том, что произошла травма на территории школы №.... Был издан приказ, подписанный начальником образования о расследовании данного происшествия. Был определен состав комиссии, в которую она входила и они выехали на место происшествия. По прибытию в школу они прошли на спортивную площадку, там ничего уже не было, были вырыты ямы и лежали остатки бетонных конструкций. В кабинете директора они ознакомились с документами и актом об уничтожении упавшей конструкции. По итогам проверки был составлен акт, содержание которого точно не помнит. В акте, который составила сама школа об уничтожении данной конструкции, было указано, что конструкция устарела, в связи с этим ее демонтировали. Было установлено, что конструкция на балансе образовательного учреждения не состояла;

показаниями свидетеля Б.Т.Д. в судебном следствии, согласно которым она работает в МКО «Информационно-техническая служба» инженером 1-ой категории. По факту падения шведской стенки "."..г. на территории МОУ «СШ №... 

<

адрес>» была создана комиссия, было решено, что в связи с долгим сроком эксплуатации конструкций необходимо снести все конструкции на территории школы, о чем "."..г. был составлен акт. Когда они прибыли на место, то увидели, что шведская стенка лежит на земле. Визуально было видно, что конструкции в бетоне сгнили, т.е. были полностью разрушены, поэтому было принято решение снести все аналогичные конструкции на территории школы в связи с тем, что они уже длительный срок эксплуатировались;

показаниями свидетеля Б.А.Д. в судебном следствии, согласно которым она работает главным специалистом Управлении образования администрации городского округа 

<

адрес>, ФИО4 знает как с директора школы №.... "."..г. директор школы проинформировала Управление образования в её лице о том, что на территории школы №... "."..г. произошел несчастный случай с ребенком. В это связи была организована выездная комиссия внеплановая проверка, она являлась председателем этой комиссии.

В задачи комиссии входило установление обстоятельств произошедшего нечастного случая. Специалисты Управления образования выезжали в школу, обследовали уже на тот момент остатки демонтированных конструкций. По результатам были сделаны выводы, что конструкция была в неисправном состоянии. Члены комиссии ее не видели, поскольку, когда специалисты вышли на территорию школы, конструкция уже была демонтирована. Было установлено, что неисправность конструкции повлияла на совершение несчастного случая. Конструкция не находилась на балансе школы, цели установить виновных не было, была цель установить обстоятельства произошедшего; 

Показаниями свидетеля Б.Ю.Е. в судебном следствии, согласно которым она работала социальным педагогом и узнала, что "."..г. на территории школы №... произошел несчастный случай. В её обязанности как социального педагога входила работа с договорами, учет имущества, которое состояло на балансе школы. О том, что на территории школы находится шведская стенка, ей было известно. Состояла ли она на балансе школы выяснялось путем запросов в УМИ, бухгалтерию, но конкретного ответа никто не смог дать. Весной и осенью на данных конструкциях проводились занятия физкультурой. После произошедшего из Управления образования приезжала комиссия, составляла акт, было принято единогласное решение демонтировать эту шведскую стенку. Перед началом учебного года упавшая шведская стенка проверялась учителями физкультуры, она прочно стояла. За безопасность спортивных сооружений в школе отвечает учитель ОБЖ Т.Н.В. Перед началом учебных занятий визуально все спортивные снаряды осматривались. Покраска шведских стенок производилась в осенний-весенний месячник учителями физкультуры, о чем решение принималось школой. Каков был источник финансирования покраски шведских стенок, ей не известно, но бывало, что из Управления образования приходил приказ, например, покрасить малые архитектурные формы, и они красили;

показаниями свидетеля Б.О.В. в судебном следствии, согласно которым она работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» учителем математики, "."..г. примерно в 17 часов 30 минут ей на сотовый позвонила директор О.В. с просьбой открыть кабинет секретаря и сделать из личного дела копии свидетельства о рождении и СНИЛС, учащейся 6 «А» класса Г. Виктории и принести копии на спортивный стадион школы. Она открыла кабинет секретаря, сделала копии и вышла на стадион через спортивный зал. Там стояла карета скорой помощи, девочка лежала на асфальте, рядом с ней лежала металлическая шведская стенка. В состав комиссий по факту произошедшего она не входила. Может пояснить, что ежегодно школа готовится к сдаче к началу учебного года. Она знает, что прежде чем детей выпустить на стадион, школа проводит осмотр всех спортивных сооружений, находящихся на стадионе. Дети без осмотра на стадион не выходят. 4 марта все занятия проводились в спортивном зале, то есть на уроках физкультуры в этот момент дети на стадион не выходили. Первая смена заканчивала обучение примерно в 13.10 час. Ответственность педагога за ребенка распространяется с того момента как он пришел в школу и до конца учебного процесса. Классные руководители проводят с детьми инструктажи, о чем ведется журнал;

показаниями свидетеля Г.С.М. в судебном следствии, согласно которым она работает в МОУ «СШ №...г. Волжского» учителем математики. Ш.С.В. является директором школы. За год в школе приходит что-то в негодность и в связи с этим в школе в мае-июня собирается комиссия и ходит по кабинетам, проверяет все, записывает, для того, чтобы к началу учебного года привести школу в надлежащий вид. О том, что на ученицу упала шведская стенка, ей стало известно "."..г., когда придя в школу, стали говорить, что с девочкой из класса М.Т.В. произошла страшная ситуация. Школа постаралась собрать финансовые средства, в пределах 

<

...> была оказана помощь семье. О случившемся ей известно, что девочка гуляла поздно вечером с собакой во дворе школы, залезла на шведскую стенку. Это произошло в начале марта, когда учителя физкультуры выводят детей на улицу. Учителя физкультуры смотрят эти спортивные сооружения. Перед началом учебного года проводилась проверка, все было нормально. Во время уроков учителя страхуют учеников. После произошедшего стенка была демонтирована, но это все со слов людей, которые это делали;

показаниями свидетеля К.Н.А. в судебном следствии, согласно которым в 2022 году она работала фельдшером скорой помощи в ГБУЗ «Клиническая станция скорой медицинской помощи» филиал №.... "."..г. примерно в 17:00 часов на школьной площадке произошло падение шведской стенки на ребенка. Поступил вызов в скорую помощь, приехали на школьную площадку и увидели, что девочка лежала на земле. Она спросила, что произошло, сказали, что она гуляла с собачкой и решила залезть на старую железную перекладину. Девочка стала падать вместе с перекладиной, и она упала на девочку. В ходе осмотра было установлено, что у девочки травмы таза, плеча, бедра. Предварительно её обезболили и повезли в травматологию;

показаниями свидетеля И.А.В. в судебном следствии, согласно которым она работает в Управлении образования 

<

адрес>. В марте 2022 года в Управление поступило сообщение о том, что металлическая конструкция упала на девочку. В составе комиссии от Управления образования она выезжала в школу №... 

<

адрес>, там видела, что металлической конструкции, которая упала на девочку, уже нет. Конструкция была уже утилизирована. По результатам осмотра был составлен акт. Конструкция была демонтирована, поскольку была непригодная к использованию. Конструкции осматривали каждый год, последний осмотр был в 2021 году, однако под природными явлениями пошла коррозия и она начала портиться. Со слов директора школы два раза собирали денежные средства для девочки, школа всегда была на связи с родителями. Так же было установлено, что на балансе школы на тот момент шведская стенка не состояла и вообще ни на чьем балансе не состояла;

показаниями свидетеля Л.А.И. в судебном следствии, согласно которым он работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» рабочим. По состянию на "."..г. он работал учителем физкультуры, и в этот день у него была тренировка по волейболу в спортивном зале. Кто-то зашел в зал и сказали, что на стадионе что-то случилось. Он вышел и увидел, что девочку придавило шведской стенкой. Они с учеником подняли эту стенку. Во время уроков физкультуры они делали около шведской стенки разминку, наверх не лазили. Он не допускал, чтобы дети лазили на ней, потому что она высокая и можно сорваться. За состоянием данной стенки следили они - учителя физкультуры. Делали визуальный осмотр, проверяли шатается ли она, красили. Осмотр и проверка обычно проводятся летом перед приемкой школы в августе. Указанная конструкция обломилась у основания. Это всё не стандартное оборудование на стадионе, к нему нет инструкций, как его испытывать. Красили и ухаживали для того, чтобы стадион выглядел прилично. На уроках они около стенки делали общеразвивающие упражнения, держались за нее руками, растягивались. Перед началом каждого урока с учениками проводится инструктаж по использованию оборудования, в том числе по поводу шведской стенки. Состояли ли эти спортивные снаряды на балансе школу, ему неизвестно. Снаружи на шведской стенке ржавчины не было видно, поскольку ее красили;

показаниями свидетеля К.М.А. в судебном следствии, согласно которым он работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» учителем биологии. "."..г. он я задержался на работе, когда в начале шестого вечера в кабинет вошла учитель физкультуры Т.Т.П. и сообщила, что произошел несчастный случай. Она сказала, что во дворе школы упала девочка с перекладины. Он зашёл в кабинет медсестры и позвал ее. Когда он вышел во двор школы, он увидел, что О.В. стоит на коленях перед ребёнком, девочка лежала на земле. Вику он узнал сразу. Рядом стояли девочка и 2 женщины. Медик школы спрашивала, как Вика себя чувствует. Сказали, что вызвали скорую помощь и он пошел ее встречать. Он сопроводил скорую помощь к месту, они стали оказывать помощь Вике, осматривать ее. Все время они находились на стадионе и там был классный руководитель Вики. Этот класс учится в первую смену и к этому времени детей ни этого, ни параллельного класса не было. Дальше стали поднимать ребенка, пришла бабушка девочки. Со слов Вики стало известно, что они пришли погулять с собакой и Вика полезла на эту перекладину. Перекладина лежала на земле, девочка лежала рядом с перекладиной. Перекладина – это шведская стенка металлическая, их используют во время уроков. Раньше активно использовали, сейчас не особо. В комиссии по выяснению причин произошедшего он не состоял, результатов проверки не знает. Когда все это произошло, все были шокированы. Классный руководитель бабушку отвезла в больницу. О.В. обратилась к классным руководителям с просьбой оказать помощь, собирали деньги. Классный руководитель передавала собранные деньги. Позже встречались с мамой, предложили оказать помощь, оплатить счета. О.В. в мае с председателем общешкольного родительского комитета ездили в больницу. Учителя школы, О.В., собрали деньги, купили фрукты для ребенка и отвезли в больницу.

показаниями свидетеля Л.Д.С. в судебном следствии, согласно которым он работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» учителем технологии. Он участвовал в приемке спортивных площадок, они ходили, проверяли все, шведские стенки дергали, даже он на пару ступенек залазил и они стояли вполне надежно. Инструктаж по технике безопасности проводится перед началом каждого урока. Проверяется площадки тоже, учитель подходит, проверяет, чтобы эта стенка не упала или какой-то другой объект. Проверка проводится ежегодно. В тот день, когда с Г.В.А. произошел несчастный случай, он был на больничном, по выходу ему рассказали о случившимся, что девочка залезла на шведскую стенку и под ее весом она переломилась возле основания земли. Полагает, что все эти объекты старые, им примерно столько же лет сколько и школе, и это могло произойти в любой момент. В марте занятия физкультуры во дворе и на этой шведской стенке не проводились;

показаниями свидетеля П.Н.А. в судебном следствии, согласно которым она работает в ГБУЗ «Городская детская больница» в должности фельдшера, прикреплена к МОУ «СШ №... 

<

адрес>». Дату точно она не помнит, в марте 2022 года под конец рабочего дня, когда к ней обратился К.М.А., в связи с тем, что произошла травма. Я схватила необходимые препараты и побежала на стадион, там лежал ребенок. О.В. находилась рядом с ребенком, ребенок лежал на земле. Девочка была в сознании, на тот момент уже вызвали скорую помощь. Ребенка трогать было нельзя, потому что возможно была травма позвоночника. Со слов присутствующих на месте стало известно, что ребенок гулял с собакой и подругой, ребенок залез на шведскую стенку. Вокруг были люди, которые ей делали замечание, чтобы она слезла, но ребенок не послушался и полезла. О.В. на нее упала шведская стенка. Ребенок говорил, что ей больно, она жаловалась, но трогать ее было нельзя, чтобы ей не навредить. Подъехала скорая, её транспортировали в машину скорой помощи и ребенка повезли в ближайшее лечебное учреждение;

показаниями свидетеля М.Т.В. в судебном следствии, согласно которым она работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» учителем математики, является классным руководителем Г. Виктории. "."..г. примерно в 17 часов 20-30 минут она уходила с работы и зашла в кабинет методиста, там сидела О.В.. Они поговорили с ней 5-10 минут, когда зашла Т.Т.П. и сказала, что на школьном стадионе на девочку упала лестница. Они пошли на улицу, где увидели, что там стоит девочка в куртке, и она показалась ей знакомой. Она узнала свою ученицу – ФИО5. Она подбежала к ним и спросила, кто это лежит, Алиса ответила, что ФИО6. Она стала спрашивать, что случилось, она сказала, что была у Вики дома, вышли погулять с собакой и она должна была проводить её домой, пришли на стадион, Вика залезла на стенку и начала на ней качаться. О.В. упала вместе с этой стенкой. Вика лежала на полу, она наклонилась к ней и спросила, как она себя чувствует, она ответила, что нормально и у нее ничего не болит. Вику они не трогали, она лежала на боку, левая нога была согнута. Она спросила Вику, куда ее ударила лестница, она сказала, сбоку слева. О.В. позвонили маме, сказали, что произошло и уже вызвали скорую помощь. Ждали скорую помощь минут 15. На улице было достаточно прохладно, лежал еще снег, Вике под голову подложили платок, О.В. ее накрыла курткой. О.В. приехала скорая, подошла бабушка. Бабушка была без документов. Копии документов взяли в школе. Скорая стала спрашивать, если ли аллергия на какие-то лекарства, позвони маме. Н.М. сказала, что аллергии нет. О.В. Вику погрузили в карету скорой помощи, мы вместе с бабушкой поехали в больницу. Когда приехали в больницу, то там была мама - Н.М.. Она в больнице побыла примерно полчаса и уехала, с Н.М. были ежедневно на связи, она ей писала, звонила. О.В. предложила, оказать финансовую помощь маме, потому что на тот момент приняли решение перевезти Вику в больницу в 

<

адрес>. Она собирала деньги в своем классе и сделали клич по школе. Она переводила деньги маме. Также собирали деньги и ездили в больницу к Вике и отвозили продукты. Точных причин падения металлической конструкции она не знает, но как она поняла, причины были в земле, что-то сгнило там. Лично она в течение учебного года не видела, что бы данная стенка использовалась в качестве спортивного сооружения. ФИО6 училась в первую смену, уроки в тот день закончились ориентировочно в 13:00-13:30 час, дополнительные занятия, кружки Вика не посещает. После того как заканчиваются уроки, ученики должны идти домой. Дети после уроков могут остаться в школе, если их кто-то из учителей задержал. Когда заканчиваются уроки, она пишет родителям, когда дети ушли домой. В начале года они с родителями подписывали маршрутный лист дом-школа-дом. На этом листе родители подписываются о том, что они несут ответственность за детей, когда дети идут в школу и со школы. Соответственно дети после уроков должны иди домой или на дополнительные занятия. Один экземпляр маршрутного листа хранится в дневниках у детей, второй экземпляр хранится у классных руководителей до окончания учебного года. После того, как закончился учебный процесс, учителя не отвечают за детей. На родительских собраниях проводились инструктажи, разъяснения с родителями и учениками по поводу эксплуатации имущества школы. Есть журнал инструктажей, которые они проводят с детьми перед началом учебного года, в течение учебного года, как нужно вести себя в школе, на детских площадках, в общественных местах так далее. В неурочное время территория школы закрыта и там детям нельзя находиться без учителей. Викторию может охарактеризовать как спокойную девочку, учится средне. Мама участвует в жизни ребенка, всегда на связи. Территория школы закрывается, но можно зайти со стороны шлагбаума, если наклониться и пройти;

показаниями свидетеля У.С.В. в судебном следствии, согласно которым она работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» заместителем директора по воспитательной работе "."..г. в пятницу она ушла со школы примерно в 16:00 часов. Она была дома, когда ей позвонила фельдшер школы П.Н.А. и сообщила, что произошло ЧП, девочка полезла на спортивный снаряд и этот снаряд упал вместе с ней. Она ей позвонила, потому что она курирует классных руководителей, представителей администрации и поэтому должна быть в курсе произошедшего. После разговора с П.Н.А. она позвонила М.Т.В., спросила, как состояние ребёнка, на тот момент она ничего пояснить не смогла. Она попросила Т. Валерьевну провести внеплановый инструктаж по технике безопасности с детьми. Она через родительский чат провела инструктаж, а в понедельник разговаривала в живую с детьми, напоминая про технику безопасности. Они каждый день были в курсе, что с девочкой классный руководитель поддерживала связь с родителями. Н.М. они предложили свою помощь, на что она сказала, что не может достать один лекарственный препарат. Школа подключила родителей и к вечеру нашли данный препарат. Н.М. собирать и приносить чеки, и мы будем стараться их компенсировать, но Н.М. согласилась на материальную помощь. Родители, администрация школы, педагогический коллектив подключились, начали собирать финансовую помощь. Металлическая конструкция, с которой упала Вика, называется она «шведская стенка». Она работает в школе более 20 лет, и эта конструкция всегда стояла на территории школы. Пояснить когда ее поставили, она не может. Знает, что в обязанности школы входит, и они это действительно делают: проверяют оборудование летом и весной перед тем, как вывести детей на площадку. У них всегда выходит комиссия, учителя физкультуры, мужчины делают специальные упражнения на этих снарядах для того, чтобы проверить. Если какое-то малейшее пошатывание, то она укрепляется возможными способами. Они всегда подкрашивали снаряды. Детей выводят на спортивную площадку только в сентябре-октябре, пока тепло. Погодные условия не позволяют посмотреть, в каком состоянии зимой находится конструкция. Когда только снег сошел, на весенних каникулах обследуют конструкции и территорию и только тогда принимается решение о выводе детей на улицу. Утром учителя физкультуры выходят, смотрят территорию, если все нормально и погода хорошая, тогда выходят на улицу. Когда проводилась инвентаризация, то список им спускает бухгалтерия и УМИ, он состоит из материально-технической базы школы. То есть они проверяли техническое оснащение школы, в списках не значились ни заборы, ни столбы. Насколько она знает, что есть отдельная городская инвентаризация, они смотрят состояние здания, забора, сооружений. Они участвовали в инвентаризации, которая проверяет техническое оснащение школы, в основном смотрели компьютеры, шкафы. Спортивные снаряд не смотрели, потому что их не было в перечне. О.В. работает в школе с 2018 года и сколько сделала она для безопасности школы, не сделал ни один из предыдущих директоров. Когда пришла О.В., она поставила вопрос о закрытии второго корпуса на ремонт, потому что там была трещина и была угроза детям. Благодаря ее действиям эта школа была отремонтирована за короткий промежуток времени и в этом году они запустили школу. После произошедшего сначала демонтировали упавший снаряд, О.В. и те конструкции, которые вызвали у сомнение с точки зрения безопасности. Школа не имеет сплошного кирпичного забора, в связи с чем полностью ликвидировать присутствие детей они не могут. Насколько ей известно, Вика вышла выгуливать собаку на территории школы, это запрещено, стоят таблички;

показаниями свидетеля Т.Т.П. в судебном следствии, согласно которым она работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» учителем физкультуры. "."..г. в начале шестого ей сообщил учитель физкультуры Л.А.И., что что-то случилось, упала Вика с гимнастической стенки. Она пошла к К.М.А., там находились О.В., методисты. О.В. вскочила и все следом за ней пошли через спортзал, а она осталась в тренерской. Когда заканчивается учебный год, они проходят, просматривают все, что стоит на стадионе, и прокрашивают. О.В. в августе еще раз просматривают и при необходимости прокрашивают коррозийной краской. Именно упавшую стенку она лично красила, залазила на неё. Во время уроков физкультуры на стенку не лазили, ногу ставили на планку. Инструктаж по технике безопасности проводится на каждом уроке, дети расписываются;

показаниями свидетеля Ч.Г.А. в судебном следствии, согласно которым она работает в МОУ «СШ №... 

<

адрес>» в должности техника. "."..г. она находилась на работе, рабочий день уже был закончен, но она задержалась. Она услышала в коридоре со стороны спортзала голос Т. Петровны - физрука, она бежала по коридору и кричала, что что-то произошло. Они побежали с ней вместе в кабинет методиста, где находились директор и два методиста. Т. Петровна кричала, что там что-то произошло, и все побежали в сторону спортзала и вышли на спортивную площадку. Она увидела, что лежала девочка на асфальте и было понятно, что упала стенка. В это время администрация уже вызвала скорую помощь, О.В. начали звонить родителям. Маме не дозвонились, позвонили бабушке, и она прибежала через некоторое время. Подъехала скорая и администрация школы стала снова звонить маме, чтобы ей сообщить, что случилось. Ребенка обезболили и погрузили в карету скорой помощи. В дальнейшем она видела, как срезали стенку. Что явилось причиной падения металлической конструкции, ей неизвестно. Все шведские стенки после этого демонтировали, а денежные средства, которые получили за этот металлолом, перечислили на счет школы. Решили демонтировать, чтобы не создавать дальнейшую угрозу, для подстраховки. Дети занимались на этой шведской стенке осенью, на весенний период дети еще не были допущены на занятия с этим оборудованием, так как еще не допускались на спортивную площадку. В комиссии при приемке школы перед началом учебного процесса в 2021-2022 году она участвовала как член комиссии, лично осматривала данные объекты, шведскую стенку, спортивную площадку, производили покраску. Учителя физкультуры (мужчины) опробовали свои силы физически, стенка была в надлежащем состоянии;

показаниями свидетеля М.О.В. в судебном следствии, согласно которым она работает МКУ «Информационно-техническая служба» главным бухгалтером, которое обслуживает Управление образования в части бухгалтерского учета. Школа №... 

<

адрес> является подведомственным учреждением Управления образования. Из СМИ ей стало известно, что произошел несчастный случай на спортивной площадке школы №..., что девочка упала со шведской стенки и получила повреждения. Школа предоставляет каждый год отчёт, в котором отражены: первоначальная стоимость имущества, амортизация, остаточная стоимость имущества, общая в комплексе всего учреждения. Шведские стенки, если состоят на балансе, они относятся к основному средству и числятся на 101 счете и в балансе это видно, общую сумму. А в оборотной ведомости, которую ведет бухгалтерский учет, само учреждение должно прописывать наименования, инвеинвентарный номер, первоначальную стоимость, амортизацию, остаточную стоимость. Это точно должно быть в бухгалтерском учете учреждения. Были ли в бухгалтерском учете школы №... отражена шведская стенка, ей не известно. Имущество, которое находится на территории учреждения, в обязательном порядке должно числиться на балансовом учете, на забалансовом учете. Если имущество при каких-то обстоятельствах не числится, обычно это выявляется при инвентаризации. Инвентаризация должна проводиться ежегодно перед сдачей годового отчета, если такое имущество выявляется, то работает инвентаризационная комиссия, определяется стоимость и это имущество числится, как излишки в учреждении. В учреждении должно быть материально-ответственное лицо, за которым закреплено все имущество. С ним заключается договор о материальной ответственности, и это материально ответственное лицо следит за наличием того или иного имущества. Когда проходит инвентаризация, то создается комиссия в учреждении и проверяет материально-ответственное лицо на наличие либо отсутствие того или иного имущества. Именно материально-ответственное лицо должно подготовиться к инвентаризации и определить где, какое имущество находится. Директор школы отвечает за все действия в учреждении, но материальная ответственность определяется договором, то есть если договор подписан с директором о материальной ответственности, то да. А в целом руководитель отвечает за всё. Собственником имущества является учредитель. Учредителем школы является администрация города. Уполномоченный вести перечень имущества - это Управление муниципального имущества, которое в администрации. С учреждением УМИ заключает договор на передачу в оперативное управление имущества, то есть, это имущество предается и учреждение самостоятельно ведет учет. Ей известно, что шведскую стенку сдали на металлолом, денежные средства должны поступить на лицевой счет учреждения;

показаниями свидетеля Т.Н.В. в судебном следствии, согласно которым в марте он находился уже дома после уроков, ей позвонила директор и сказала, что упала шведская лестница и повредила девочку. Согласно внутреннему приказу он проводил служебные проверки по травмам. Так как травма была внеурочная, то они руководствуются Приказом Министерства образования. Расследование проводится в период нахождения учеников в организации (школе). На следующий день он вышел на место, там лежала лестница, которую он не разглядывал. О.В. эту лестницу утилизировали;

оглашенными в соответствии с ч.3 ст.281 УПК РФ показаниями свидетеля Т.Н.В., данными им на предварительном следствии, согласно которым он занимает должность преподавателя, организатора ОБЖ в МОУ «СШ №... 

<

адрес>». На территории МОУ «СШ №... 

<

адрес>» располагались 3 спортивных снаряда «шведские стенки». В вечернее время "."..г. ему позвонила директор ФИО4 и сообщила, что ученица школы – Г.В.А. залезла на «шведскую стенку», которая на нее упала. На следующий день "."..г. он направился на место случившегося и увидел, что одна из «шведских стенок» лежала на земле, а две других также устойчиво стояли на школьном дворе. После произошедшего, "."..г. собиралась комиссия из преподавателей и по решению комиссии из-за произошедшего случая с ученицей школы было принято решение демонтировать спортивное оборудование «шведская стенка» в количестве 3-х штук. После падения «шведской стенки» на ученицу школы стало известно, что указанный спортивный снаряд не числился на балансе школы (т.2 л.д. 83-85);

После оглашения показаний свидетель Т.Н.В. подтвердил данные им на предварительном следствии показания в полном объеме. 

показаниями свидетеля П.Л.Е. в судебном следствии, согласно которым она работает в Управлении муниципального имущества Администрации 

<

адрес> начальником отдела мониторинга муниципального имущества. В прошлом году они прочитали в прессе, что на территории школы №... на девочку упало сооружение. Договор оперативного управления от 2008 года был заключен и директор, как высшее должностное лицо заключает сделки от самого учреждения, поэтому смена руководителя не влияет на существо договора. Почему спортивное сооружение, которое обрушилось, не числилось в договоре оперативного управления, не знает, но скорее всего, это сооружение являлось частью площадки, которая находится на балансе учреждения. Так как сооружение является движимым имуществом, то регистрации оно не подлежит. В рамках проведения годовой бухгалтерской отчетности проводится инвентаризация материальных и не материальных активов, в том числе инвентаризация муниципального имущества. Эту инвентаризацию проводит комиссия, назначаемая руководителем учреждения. В рамках инвентаризации сопоставляется фактическое наличие муниципального имущества в здании школы и на территории с данными бухгалтерского учета. В результате выявляются излишки либо недостача. Излишки приходуются, а по недостаче берется объяснение с виновных лиц. Ежегодно учреждение проводит инвентаризацию и должно быть выявлено имущество, которое не стоит на балансе, и должны были оприходовать по рыночной стоимости и в зависимости от стоимости предоставить сведения в УМИ. С 2021 года не учитывается имущество стоимостью ниже 

<

...>. Балансовая стоимость – это первоначальная стоимость имущества, а реестр - это учет имущества, то есть мы не все имущество, находящееся на балансе учреждения учитываем в реестре муниципального имущества. В договоре оперативного управления эта шведская стенка отсутствовала. За прошлый год в УМИ есть в электронном виде инвентаризационные описи школы, там шведской стенки нет. Последний договор в данной школе был заключен в 2008 года, насколько она помнит, с предыдущим руководителем. И в прошлом году они заключили договор в новой редакции. Сейчас приводится перечень имущества в новые редакции со всеми учреждениями и предприятиями, поэтому перезаключаются договоры. Инвентаризацию имущества проводит само учреждение. Руководитель учреждения назначает комиссию и члены комиссии проводят инвентаризацию, а О.В. это отражают документально. УМИ не контролирует проведение инвентаризации. Насколько ей известно, спортивная площадка числится на балансе учреждения;

показаниями свидетеля С.Д.С. в судебном следствии, согласно которым он является директором Большая металлургическая компании, которая занимаемся приемом и изготовкой лома. В связи с указанной деятельности они сотрудничали со школой №..., из которой позвонили, сказали, что нужно забрать металлолом. Он приехал, посмотрел, на месте ему рассказали, что шведская стенка упала на девочку и сказали, все это убрать. Там было несколько стенок, он на места все осмотрел, прислал машину, и она все забрала. Одна стенка лежала, две стояли, их демонтаж они осуществляли манипулятором, из земли выдернули. Составлялся приемо-сдаточный акт, договор был составлен уже до этого, транспортные накладные. Со школой он рассчитывался безналичным расчетом, сумму не помнит; 

оглашенными в соответствии с ч.6 ст.281 УПК РФ показаниями несовершеннолетнего свидетеля Д.В.А., согласно которым она обучается в 7 классе МОУ «СШ №... 

<

адрес>», расположенной по адресу: 

<

адрес>. Вместе с ней в одном классе учится Г. Виктория, классным руководителем является М.Т.В. В сентябре-октябре, а также в апреле-мае уроки физкультуры в школе проходили и проходят на спортивной площадке, расположенной на территории школы, где имеются различные спортивные сооружения, в том числе была расположена большая «шведская стенка», состоящая из трех узких «шведских стенок», а также рядом с ней находилась меньше размером «шведская стенка», желтого цвета. Указанные спортивные сооружения представляли собой металлические конструкции с перекладинами. Так, на уроках физкультуры в вышеуказанное время года ученики школы, в том числе и их класс, занимались на большой «шведской стенке», подтягивались на ней, а также после учебы лазали на нее. Когда она училась в 4 или в 5 классе (2019-2020 гг), уже тогда большая «шведская стенка», которая упала на Г.В.А., была не устойчива, шаталась. Но сообщалось ли об этом преподавателям школы, она не знает. В марте 2022 года от одноклассников ей стало известно, что большая «шведская стенка» упала на Г.В.А., из-за чего последняя на протяжении длительного времени находилась в больнице, а на данный момент находится на домашнем обучении. После произошедшего несчастного случая с Г.В.А., вышеуказанные спортивные сооружения - «шведские стенки» были убраны с территории спортивного стадиона (т.3 л.д.166-169);

показаниями свидетеля Р.Н.В. в судебном следствии, согласно которым он работает заведующим отделения детской травматологии и ортопедии ГУЗ «КБСМП №...» 

<

адрес>. В начале марта 2022 года доставили в больницу Г. Викторию с травмой. На нее на школьном дворе упала шведская стенка, Вика была госпитализирована в наше отделение с множествами переломами костей таза. Проводилось длительное лечение, после чего она была выписана на амбулаторное лечение. Данные переломы относятся к тяжелым повреждениям. Сейчас восстановительное, реабилитационное лечение проводится. В стационарном лечении Вика не нуждается. Реабилитационные мероприятия - это лечебная физкультура, физио, массажи. Срок реабилитации индивидуален. Считает, что оперативное лечение проведено удовлетворительно, результат удовлетворительный. Нарушения, связанные с рубцеобразованием, насколько он будет виден, это все индивидуально. Смещение костей таза в результате неправильных действий окружающих лиц в данному случае произойти не могло, так как это следствие травмы;

показаниями допрошенного в судебном следствии специалиста Т.В.Н., согласно которым он работает доцентом кафедры механики, физики, математики в ВПИ (филиала) ВолГУ. Он был приглашен следователем в качестве специалиста, работал только с представленными материалами. То есть оценивал характер разрушения трубчатой конструкции. Ему были представлены фотографии разрушенной конструкции, материалы, характеризующие конструкции, причины разрушения. Было установлено, что причиной разрушения конструкции является сквозная коррозия на всю толщину труб в пригрунтовой области в порядке 100 мл, что характерно для потери несущей способности для тех условий эксплуатации и для подобных материалов. По существующим регламентациям справочным, ГОСТам, в подобных условиях скорость коррозии такой металлоконструкции - 100-150 микрометров в год. И эти перечисленные данные, как раз хорошо подтверждают за 55 лет эксплуатации этой конструкции. Она 1966 года как отмечено в материалах, которые представляли следователи. На всю толщину 8 мм этих труб коррозия. Это можно воспринимать для технических научных целей, как достаточное подтверждение справочных рекомендаций. На фотографиях были представлены места разрушений только двух труб из 6-ти, которые воспринимают нагрузку. Так вот эти две трубы, сфотографированные на месте разрушения, показывают, что несущая способность полностью исчерпана. Срезов остальных труб он не видел. Если такое же поражение коррозией было на всех стойках, то достаточно было покачивания конструкции для того, чтобы она упала. Забетонированный конец имеет антикоррозийное покрытие, в основном за счет хорошей связи с бетоном. Сам бетон является антикоррозионным покрытием, в виде подводного использования трубопровода. Здесь нарушена связь с бетоном. Следователь представил ему для осмотра в электроном виде шесть цветных фотографий разрушенной конструкции с конкретикой сечения деталей разрушения. В электронном виде фотография позволяет масштабировать изображение как угодно. 

Кроме того, виновность подсудимой в объеме предъявленного обвинения подтверждается также письменными доказательствами стороны обвинения, исследованными в судебном следствии:

заключением судебно-медицинской экспертизы №... от "."..г., согласно выводам которой у несовершеннолетней Г.В.А. имелись телесные повреждения в виде: 1) тупой травмы грудной клетки с сегментарным ушибом левого легкого, которая квалифицируется как причинившая легкий вред здоровью по признаку кратковременного его расстройства; 2)тупой травмы таза с закрытым переломом его костей со смещением отломков с вертикальной и горизонтальной нестабильностью (переломами обеих лонных и седалищных костей, боковых масс крестца слева, гребня подвздошной кости слева с переходом на тело) с нарушением непрерывности тазового кольца, осложнившаяся травматическим шоком 1 ст., которая квалифицируется как причинившая тяжкий вред здоровью по признаку опасности для жизни. Вышеуказанные повреждения у Г.В.А. возникли в короткий промежуток времени от действия тупого предмета до момента поступления в лечебное учреждение "."..г. (т.1 л.д. 217-218);

протоколом осмотра места происшествия от "."..г., (с приложением в виде фототаблицы), согласно которому осмотрена территория МОУ «СШ №... 

<

адрес>» по адресу: 

<

адрес>, где обнаружена упавшая на Г.В.А. металлическая конструкция – «шведская стенка» (т.1 л.д. 14-16);

протоколом осмотра места происшествия от "."..г. (с приложением в виде фототаблицы), согласно которому осмотрена территория МОУ «СШ №... 

<

адрес>» по адресу: 

<

адрес>. В ходе указанного осмотра несовершеннолетняя потерпевшая Г.В.А. указала на место, где ранее располагалась металлическая конструкция – «шведская стенка», а также указала, куда на нее упала данная конструкция (т.1 л.д. 69-74);

протоколом выемки от "."..г. (с приложением в виде фототаблицы), согласно которому у законного представителя Г.Н.М. изъят оптический диск формата DVD-R, на котором имеются изображения (в количестве 6 штук) упавшей в результате халатных действия ФИО4 металлической конструкции – «шведская стенка» (т.2 л.д. 189-192);

протоколом осмотра предметов и документов от "."..г., согласно которому осмотрены оптический диск с фотографиями сооружения «шведская стенка», договора о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за муниципальным образовательным учреждением средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес> от "."..г., полученного в ходе расследования уголовного дела, документация, содержащая сведения об инвентаризации муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес> в декабре 2021 года, полученной в ходе расследования уголовного дела. Указанные предмет и документы признаны вещественными доказательствами и приобщены к материалам уголовного дела (т.5 л.д. 53-64, 65-66);

протоколом осмотра документов от "."..г., согласно которому осмотрена медицинская карта стационарного больного №... на имя несовершеннолетней Г.В.А., которая признана вещественным доказательством и приобщена к материалам уголовного дела (т.5 л.д. 67-73, 74);

заявлением Г.Н.М. от "."..г., согласно которому последняя просит привлечь к уголовной ответственности сотрудников МОУ «СШ №... 

<

адрес>», из-за которых в ходе игры на турниках на территории МОУ «СШ №... 

<

адрес>» по адресу: 

<

адрес>, ее несовершеннолетняя дочь – Г.В.А., "."..г. года рождения, получила телесные повреждения (т.1 л.д. 7);

копией решения исполкома Волжского Совета депутатов трудящихся 

<

адрес> от "."..г. №..., согласно которому введена к эксплуатация МОУ СШ №... по адресу: 

<

адрес> (т.2 л.д. 34);

копией технического паспорта МОУ «СШ №... 

<

адрес>» по адресу: 

<

адрес>, согласно которому находящаяся на территории указанной школы металлическая конструкция – «шведская стенка», которая в результате халатных действий директора ФИО4 упала на несовершеннолетнюю Г.В.А., не была внесена в технический паспорт данной школы (т.2 л.д. 36-63);

копией товарной накладной от "."..г. №..., согласно которой директор МОУ «СШ №... 

<

адрес>» ФИО4 утилизировала упавшую на несовершеннолетнюю Г.В.А. металлическую конструкцию – «шведская стенка», путем продажи ООО «Большая металлургическая компания» (т.2 л.д. 70);

копией карты вызова скорой медицинской помощи от "."..г. №..., согласно которой "."..г. в 17 часов 39 минут для оказания медицинской помощи несовершеннолетней Г.В.А. вызвана бригада скорой медицинской помощи (т.2 л.д. 135-136);

копией акта о техническом состоянии сооружений, спортивных площадок от "."..г., согласно которому металлическая конструкция – «шведская стенка» была проверена в составе комиссии МОУ СШ №..., по результатам которой указанная конструкция была пригодна для эксплуатации (т.1 л.д. 21);

копией акта состояния оборудования (шведская стенка) на спортивном стадионе МОУ СШ №... от "."..г., согласно которому установлено, что спортивный снаряд «шведская стенка» был установлен на спортивном стадионе школы с 1966 года; на балансе школы данный спортивный снаряд не состоял; эксплуатация данного снаряда повлекла за собой травму ученицы Г.В.А.; комиссия приняла решение о демонтаже спортивного оборудования – «шведская стенка» (т.1 л.д. 20);

справкой управления образования администрации – городской округ 

<

адрес> от "."..г., согласно которой в период с 2018 года по март 2022 года обращений со стороны МОУ «СШ №... 

<

адрес>» по поводу постановки на балансовый учет спортивного оборудования – «шведская стенка» не поступало (т.4 л.д. 63);

копией приказа Управления образования администрации городского округа – 

<

адрес> от "."..г. №...-лс, согласно которому ФИО4 принята на должность директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>» (т.2 л.д. 232);

копия распоряжения администрации городского округа – 

<

адрес> от "."..г. №...-лс, согласно которому директору МОУ «СШ №... 

<

адрес>» ФИО4 продлено действие трудового договора до "."..г. (т.2 л.д. 233);

копией должностной инструкции директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>» от "."..г., согласно положениям которой в должностные обязанности ФИО4 входит: осуществление руководством учреждения в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом учреждения; обеспечение системной образовательной (учебно-воспитательной) и административно-хозяйственной работы учреждения; обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся (воспитанников) учреждения во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке; осуществление контроля за содержанием и эффективностью занятий, соблюдением требований безопасности занятий; обеспечение надлежащего технического оборудования мест проведения занятий в соответствии с правилами техники безопасности и санитарно-гигиеническими нормами; решение кадровых, административных, финансовых, хозяйственных и иных вопросов в соответствии с Уставом учреждения; принятие локальных нормативных актов учреждения, содержащих нормы трудового права, в том числе по вопросам оплаты труда; осуществление подбора и расстановки кадров, обеспечение аттестации педагогических работников; принятие мер по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда; представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях и иных организациях; обеспечение соблюдения правил охраны труда; выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности; обеспечение безопасной эксплуатации оборудования, инженерно-технических коммуникаций. Принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда; своевременно организация осмотра и ремонта зданий учреждения, принятие мер по подготовке зданий учреждения к отопительному сезону; проведение профилактической работы по предупреждению травматизма; издание приказов по всем направлениям деятельности учреждения (т.2 л.д. 236-243);

письмом от "."..г. № ВК-710/09 «О рекомендациях по безопасности эксплуатации физкультурно-спортивных сооружения общеобразовательных организаций, спортивного оборудования и инвентаря при организации и проведении физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с обучающимися», утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации, согласно которому при выполнении ежегодного основного осмотра спортивных сооружений (спортивного оборудования и инвентаря) особое внимание следует обращать на: состояние несущих поверхностей и конструкций спортивного объекта, к которым крепится оборудование; крепление инвентаря и оборудования к поверхностям; сохранность и исправность конструкции оборудования (особенно соединений, хомутов, движущихся элементов, состояние покрытий (краски, лаки и т.п.), состояние деревянных и металлических поверхностей); соответствие оборудования и инвентаря требованиям СанПиН, стандартов безопасности; соответствие применяемого инвентаря и оборудования требованиям спортивных технологий; соответствие применяемого оборудования и инвентаря возрастным и психофизиологическим особенностям обучающихся; контроль технического состояния спортивных сооружений и контроль соответствия требованиям безопасности, техническое обслуживание и текущий ремонт осуществляют работники организаций, выполняющие работы по содержанию спортивного объекта (образовательной организации, управляющей компании); контроль технического состояния спортивных сооружений включает осмотр и проверку оборудования перед вводом в эксплуатацию, регулярный визуальный осмотр, функциональный осмотр, ежегодный основной осмотр. Результаты контроля регистрируют в журнале, регулярный осмотр спортивных сооружений проводится с периодичностью не реже одного раза в неделю; функциональный осмотр спортивных сооружений проводится с периодичностью один раз в 1 - 3 месяца в соответствии с инструкцией изготовителя; ежегодный осмотр спортивных сооружений выполняется с периодичностью 1 раз в 12 месяцев. По результатам ежегодного осмотра выявляются дефекты оборудования, подлежащие устранению, определяются характер и объем необходимого ремонта и составляется акт; содержание спортивного оборудования и инвентаря включает в себя работы по обновлению окраски и текущему ремонту отдельных видов спортивного оборудования; спортивное оборудование и инвентарь в виде физкультурных снарядов должно иметь обработанную поверхность, исключающую получение травм (отсутствие трещин, сколов и пр.); спортивное оборудование и инвентарь, подвергающееся интенсивному использованию или актам вандализма, подлежит ежедневным визуальным осмотрам; при обнаружении в процессе осмотра спортивного оборудования и инвентаря неисправностей, влияющих на безопасность спортивного оборудования и инвентаря, их немедленно устраняют. При невозможности исправления принимаются меры, исключающие возможность пользования спортивным оборудованием и инвентарем, либо оборудование (инвентарь) демонтируют (списывают) и удаляют со спортивного объекта; для несущих конструкций оборудования должны применяться только металлические элементы, конструкции должны иметь надежные болтовые и хомутовые соединения и соответствующую обработку (влагостойкая покраска, антикоррозийное покрытие); требования к конструкциям спортивного оборудования должны исключать: наличие острых углов, застревание частей тела между элементами оборудования, попадание детей под оборудование (под его элементы) в состоянии движения оборудования (его элементов) (т.5 л.д. 36-37);

договором о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за муниципальным образовательным учреждением средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес> от "."..г., согласно п. 3.2 которого директор учреждения - ФИО4 несет персональную ответственность за сохранность и надлежащее состояние муниципального имущества (т.4 л.д. 66-125); 

положением о режиме занятий обучающихся, приказом директора МОУ СШ №... ФИО4 от "."..г. №...в, согласно которому рабочий день установлен с 08 часов до 19 часов по пятидневной учебной неделе, в связи с чем образовательное учреждение - МОУ СШ №... "."..г. осуществляло свою трудовую деятельность до 19 часов 00 минут и проход на территорию школы был открыт (т.3 л.д. 229-231).

В соответствии со ст.88 УПК РФ каждое доказательство подлежит оценке с точки зрения относимости, допустимости, достоверности, а все собранные доказательства в совокупности - достаточности для разрешения уголовного дела.

Стороной защиты заявлено ходатайство о признании недопустимым доказательством показания специалиста Т.В.Н., данные им как в ходе предварительного следствия (т.3 л.д.191), так и в ходе судебного следствия, поскольку он в ходе предварительного следствия участия в осмотре шведской стенки не принимал, свои выводы сделал по представленным ему следователем черно-белым фотографиям в электроном виде, а потому его выводы носят предположительный характер и не могут служить доказательством причины падения спортивного сооружения шведская стенка.

Между тем, в соответствии с частью 1 ст. 75 УПК РФ, доказательства, полученные с нарушением требований настоящего Кодекса, являются недопустимыми. Недопустимые доказательства не имеют юридической силы и не могут быть положены в основу обвинения, а также использоваться для доказывания любого из обстоятельств, предусмотренных статьей 73 настоящего Кодекса.

В силу п.3 ч.2 ст.38 УПК РФ следователь самостоятельно направляет ход расследования и объем проводимых в рамках уголовного дела мероприятий, а также самостоятельно определяет время и место производства того или иного следственного действия.

Согласно ч.1 ст.168 УПК РФ следователь вправе привлечь к участию в следственном действии специалиста в соответствии с требованиями части пятой статьи 164 настоящего Кодекса.

Как установлено в судебном следствии, на стадии предварительного расследования допуск специалиста Т.В.Н. осуществлен в установленном законом порядке, лицом, уполномоченном на производство предварительного расследования по настоящему делу.

Допрос специалиста Т.В.Н. в ходе судебного следствия произведен по правилам ст.270 УПК РФ, он предупрежден об ответственности, предусмотренной статьей 58 настоящего Кодекса, о чем дал подписку.

Несогласие стороны защиты с выводами специалиста относительно причин падения спортивного сооружения шведская стенка на спортивной площадке МОУ «СШ №... 

<

адрес>» само по себе не является основанием для признания его показаний недопустимыми.

Сделанные специалистом выводы основаны на фотографиях, представленных ему следователем, который получил их в установленном законом порядке, что подтверждается протоколом выемки от "."..г. (с приложением в виде фототаблицы), согласно которому у законного представителя Г.Н.М. изъят оптический диск формата DVD-R, на котором имеются изображения в количестве 6 штук упавшей в результате халатных действия ФИО4 металлической конструкции – «шведская стенка» (т.2 л.д. 189-192).

Согласно показаниям специалиста в судебном следствии, ему были представлены цветные изображения в электронном виде.

Кроме того, специалист Т.В.Н. имеет соответствующее техническое образование (т.3 л.д.194-199), обладает специальными познаниями, в связи с чем оснований сомневаться в его выводах относительно причин падения спортивного сооружения по причине коррозии металла, у суда не имеется, а потому его показания как на стадии предварительного расследования, так и на стадии судебного следствия не могут быть признаны недопустимыми.

Стороной защиты были представлены следующие письменные доказательства: 

протокол допроса несовершеннолетней потерпевшей Г.В.А. от "."..г., которая в ходе предварительного следствия в присутствии законного представителя пояснила, что в произошедшем с ней она винит только себя, так как без разрешения мамы пошла на школьный двор и залезла на шведскую стенку. О том, что она собирается лесть на стенку, она маме и бабушке не говорила. Так же сделала это без ведома работников школы и не под их контролем, потому что о том, что она находилась в тот день на школьном дворе во внеучебное время, ни кто из работников школы или учителя не знали (т.1 л.д. 237-241);

расписание уроков обучающихся МОУ «СШ №... 

<

адрес>» с "."..г. по "."..г., согласно которому уроки в 6а классе заканчивались в 13.10 час. (т.3 л.д.220-228);

режим занятий обучающихся МОУ «СШ №... 

<

адрес>» с "."..г. по "."..г., согласно п.3 которого установлен режим обучения на всех потоках учреждения (т.3 л.д.229-231);

договор о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за МОУ «СШ №... 

<

адрес>» №...оу от "."..г. с приложением, содержащим перечень имущества, переданного в оперативное управление (т.6 л.д. 1-8);

приказ №... от "."..г. о создании комиссии по приему учебных кабинетов к новому 2021-2022 году (т.6 л.д.85-86); 

акт оценки готовности учреждения к новому учебному году от "."..г., согласно которому учебное заведение отвечало всем требованиям и готово к новому учебному году (т.6 л.д.9-18);

приказ №... от "."..г. о возобновлении расследования несчастного случая, произошедшего с учащейся Г.В.А. "."..г. (т.6 л.д.20-20а);

объяснение М.Т.В. от "."..г. (т.6 л.д.21-22);

журнал по инструкции безопасности классного руководителя М.Т.В., согласно которому Г.В.А. инструктаж проходила (т.6 л.д.23-34);

копия выписки из медицинской стационарной карты больного Г.В.А. от "."..г. (т.6 л.д.35);

приказ о назначении комиссии по расследованию несчастного случая, произошедшего с учащейся Г.В.А. "."..г., №... от "."..г. (т.6 л.д.36-37);

письмо №... от "."..г. главному врачу ГБУЗ «Городская детская больница» от директора МОУ «СШ №... 

<

адрес>» ФИО4 (т.6 л.д.38);

медицинское заключение о характере полученных повреждений здоровья в результате несчастного случая в отношении Г.В.А. (т.6 л.д.40);

протокол осмотра места происшествия от "."..г. (т.6 л.д.44-47);

объяснение В.А.В. (т.6 л.д.49);

акт о состоянии спортивного снаряда (шведской стенки) от "."..г., согласно которому его техническое состояние удовлетворительное (т.6 л.д.49); 

акт о техническом состоянии сооружений и спортивных площадок №... от "."..г., в ходе которого осмотрены и испытаны на прочность спортивные сооружения на спортивной площадке МО «СШ №... 

<

адрес>» (т.6 л.д.50);

акт о расследовании несчастного случая, произошедшего с учащейся Г.В.А. "."..г. от "."..г. (т.6 л.д.5-53);

копия устава МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес> от "."..г. №... (т.6 л.д.54-61). 

Проверка доказательств производится судом путем сопоставления их с другими доказательствами, имеющимися в уголовном деле, а также установления их источников, получения иных доказательств, подтверждающих или опровергающих проверяемое доказательство (ст. 87 УПК РФ). Каждое доказательство подлежит оценке с точки зрения относимости, допустимости, достоверности, а все собранные доказательства в совокупности - достаточности для разрешения уголовного дела (ст. 88 УПК РФ).

Анализируя представленные в судебном следствии доказательства, всесторонне, автономно исследованные, сопоставляя их между собой, и давая им правовую оценку, суд приходит к выводу о том, что вышеперечисленные доказательства, представленные стороной обвинения в обоснование виновности подсудимого, являются относимыми, допустимыми, достоверными и в своей совокупности достаточными для того, чтобы сделать вывод о подтверждении его виновности в служебном пологе, а доказательства, представленные стороной защиты, не опровергающими доводов стороны обвинения.

К доводам стороны защиты о том, что органами предварительного следствия не представлено, а судом не добыто доказательств, подтверждающих наличие у ФИО4 материальной ответственности, а так же, какие именно должностные обязанности не исполнила ФИО4, суд относится критически, и расценивает непризнание подсудимой своей вины как способ защиты.

Так, согласно договору о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за МОУ «СШ №... 

<

адрес>» от "."..г., директор учреждения несет персональную ответственность за сохранность и надлежащее состояние муниципального имущества (п.3.2.). При этом доводы стороны защиты о том, что указанный договор не заключался непосредственной с ФИО4, основаны на неверном толковании норм гражданского права.

Допрошенная в ходе судебного следствия свидетель П.Л.Е. суду пояснила, что директор МОУ «СШ №... 

<

адрес>» ФИО4 является лицом, в чьи обязанности ходит проведение инвентаризации имущества муниципального образования. Однако после проведения инвентаризации она не направляла письмо в Управление муниципального имущества городского округа - 

<

адрес> о наличии на территории образовательного учреждения спортивного сооружения шведская стенка, т.е. не принимала мер постановке указанного имущества на балансовый учет и осуществление за ним того контроля, который бы обеспечивал безопасность его эксплуатации.

Допрошенные в судебном следствии преподаватели суду пояснили, что шведская стенка постоянно обслуживалась, ее красили, заливали бетон к основанию, проверяли на прочность учителя физкультуры, а так же использовали ее на уроках физкультуры для выполнения упражнений. Указанное свидетельствует о том, данная металлическая конструкция принадлежала школе, ее использовали по назначению, несли расходы на ее содержание и ответственность по се обслуживанию лежала на директоре школы ФИО4 

В судебном следствии так же установлено и не оспаривалось сторонами, что после происшедшего несчастного случая с Г.В.А., спортивное сооружение было демонтировано, реализовано как металлолом, при этом вырученные денежные средства поступили на счет МОУ «СШ №... 

<

адрес>».

Довод стороны защиты о том, что причины падения шведской стенки не установлены, опровергаются всей совокупностью исследованных доказательств, в частности, показаниями потерпевшей Г.В.А. и свидетеля В.А.Е., из которых следует, что Г.В.А. залезла на шведскую стенку, которая уже была наклонена в сторону, и каких-либо небрежных действий, которые бы могли повлечь падение спортивного сооружения, ребенок не совершал. Аналогичные показания дали свидетели М.С.И. и Э.Е.В., подтвердив показания Г.В.А. и В.А.Н., пояснив что потерпевшая залезла до середины конструкции и после этого она на нее упала. 

Показания потерпевшей и свидетелей последовательны логичны, согласуются между собой и выводами специалиста Т.В.Н., установившего, что как снаружи, так и изнутри спортивного снаряда отсутствует антикоррозийное покрытие, что в силу срока эксплуатации сооружения привело к его полному разрушению у основания. 

Не соглашается суд с доводами стороны защиты о том, что образовательное учреждение несет ответственность за учащихся исключительно в период учебного процесса. 

Как установлено судом и не оспаривалось в судебном следствии сторонами, подтверждается показаниями свидетелей, территория школы и прилегающая к ней спортивная площадка хоть и имеют калитки, которые запираются, но на территорию школы можно безпрепятственно пройти, при этом указанный спортивны снаряд представлял опасность не только для потерпевшей Г.В.А., а для любого прохожего, в том числе, не являющегося учеником данной школы. 

Тогда как согласно рекомендациям, изложенным в п. 1 разд. V Письма от "."..г. М «О рекомендациях по безопасности Эксплуатации физкультурно-спортивных сооружения общеобразовательных организаций, спортивного оборудования и инвентаря при организации и проведении физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с обучающимися», утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации при выполнении ежегодного основного осмотра спортивных сооружений особое внимание следует обращать на: состояние несущих поверхностей и конструкций спортивного объекта, к которым крепится оборудование; крепление инвентаря и оборудования к поверхностям; сохранность и исправность конструкции оборудования. В соответствии с подп. 2.2 п. 2 раздела V указанного Письма контроль технического состояния спортивных сооружений и контроль соответствия требованиям безопасности, техническое обслуживание и текущий ремонт осуществляют работники организаций, выполняющие работы по содержанию спортивного объекта (образовательной организации, управляющей компании); контроль технического состояния спортивных сооружений включает осмотр и проверку оборудования перед вводом в эксплуатацию, регулярный визуальный осмотр, функциональный осмотр, ежегодный основной осмотр. 

Однако директор ФИО4 данные рекомендации не соблюдала, а потому, не предвидя возможности наступления общественно опасных последствий своих действий в виде падения спортивного сооружения на ученицу школы Г.В.А., в результате которого ребенку может быть причинен тяжкий вред здоровью, хотя при необходимой внимательности и предусмотрительности должна была и могла предвидеть эти последствия, ненадлежащим образом исполняла свои обязанности вследствие недобросовестного и небрежного отношения к муниципальной службе и должностным обязанностям, не обеспечила надлежащий контроль за техническим состоянием спортивного оборудования «шведской стенки», поскольку из-за длительного срока службы металлическая конструкция подверглась коррозии, и не приняла меры к постановке на баланс «шведской стенки» и не организовала антикоррозийное покрытие спортивного снаряда, либо приняла меры к его утилизации, тем самым нарушив подп. 8 п. ФЗ от "."..г. 273-ФЗ (в ред. от "."..г.), п. подп. подп. 2.2. -2.6., п. 2, подп. 3.1. - 3.4., п. 3 раздела V, п.п. 9-10 Письма от "."..г. ВК-710/09, а также п.п. 2.1. - 2.2, 2.4., 2.7., 2.9.-2.12, 2.14., 2.16. - 2.18., 2.20. - 2.21., 2.23, 2.34. Должностной инструкции, и подвергнув опасности жизнь и здоровье обучающихся школы.

Таким образом, анализируя представленные суду доказательства, с учетом объективных действий подсудимой, мотива, обстоятельств и способа совершения преступления, суд находит её вину доказанной и действия ФИО4 квалифицирует по части 2 статьи 293 УК РФ как халатность, то есть ненадлежащее исполнение должностным лицом своих обязанностей вследствие недобросовестного и небрежного отношения к службе и обязанностям по должности, если это повлекло существенное нарушение прав и законных интересов граждан, повлекшее по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью человека.

В ходе судебного разбирательства уголовного дела подсудимая ФИО4 вела себя адекватно своему процессуальному положению, её ответы на задаваемые вопросы были осмысленными, последовательными.

Исследовав материалы дела, проанализировав сведения о личности подсудимой ФИО4, оценив её действия в судебном заседании, суд приходит к убеждению о вменяемости подсудимой как в момент совершения преступления, так и в настоящее время.

Поэтому в соответствии со ст. 19 УК РФ, подсудимая подлежит уголовной ответственности и ей должно быть назначено наказание за совершенное преступление, указанное в настоящем приговоре.

В соответствии с ч.3 ст. 15 УК РФ, преступление, совершенное подсудимой, относится к категории преступлений средней тяжести.

При назначении наказания подсудимой в соответствие со статьей 60 УК РФ, судом учитываются характер и степень общественной опасности совершенного преступления, личность виновной, в том, числе обстоятельства, смягчающие наказание, а также влияние назначенного наказания на исправление осужденной и на условия жизни её семьи.

Суд принимает во внимание личность подсудимой, которая по месту жительства характеризуется положительно, по месту работы характеризуется положительно, начальником Управления образования администрации городского округа – 

<

адрес> Р.А.Н. характеризуется положительно, на учете в психиатрическом и наркологическом диспансерах не состоит, не судима, трудоспособна.

Обстоятельствами, смягчающими наказание подсудимой в соответствии с ч.2 ст. 61 УК РФ суд признает отсутствие негативных характеристик, состояние здоровья подсудимой и её близких, наличие наград и поощрений в области образования. 

Обстоятельств, отягчающих наказание подсудимой, в соответствии со ст.63 УК РФ судом не установлено.

С учетом фактических обстоятельств совершенного подсудимой преступления и степени её общественной опасности, суд не находит оснований для изменения категории преступления на менее тяжкую в соответствии с ч. 6 ст. 15 УК РФ. 

Учитывая изложенное, данные о личности подсудимой ФИО4, которая положительно характеризуется, учитывая степень общественной опасности совершенного подсудимой преступления, наличие смягчающих наказание обстоятельств, отсутствие отягчающих наказание обстоятельств, учитывая большой педагогический стаж подсудимой, наличие множественных наград и поощрений в области образования, суд считает возможным назначить подсудимой наказание, в виде лишения свободы без назначения дополнительного наказания, предусмотренного санкцией ч.2 ст.293 УК РФ.

При этом суд считает возможным назначить подсудимой ФИО4 наказание, в виде лишения свободы с применением ст.73 УК РФ, с возложением на неё обязанностей, которые будут способствовать её исправлению.

Мера пресечения ФИО4 в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении до вступления приговора в законную силу судом оставляется без изменения. 

Гражданский иск по делу не заявлен. 

Судьбу вещественных доказательств по настоящему уголовному делу суд разрешает в порядке, предусмотренном ст. 81 УПК РФ.

Руководствуясь ст.303-307 УПК РФ, суд

П Р И Г О В О Р И Л:

ФИО4 признать виновной в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст. 293 УК РФ и назначить наказание в виде лишения свободы сроком на 2 года.

В соответствии со статьей 73 УК РФ назначенное ФИО4 наказание в виде лишения свободы считать условным, с испытательным сроком на 2 года. 

Обязать ФИО4 не менять постоянного места жительства без уведомления специализированного государственного органа, осуществляющего контроль за исправлением осужденных, являться на регистрацию в уголовно-исполнительную инспекцию не реже 1 раза месяц, в дни, установленные инспекцией.

Меру пресечения ФИО4 в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении до вступления приговора в законную силу оставить без изменения.

Вещественные доказательства по делу: 

оптический диск с фотографиями сооружения «шведская стенка», договор о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за муниципальным образовательным учреждением средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес> от "."..г., документация, содержащая сведения об инвентаризации муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №... 

<

адрес> в декабре 2021 года - хранить в материалах уголовного дела;

медицинскую карту стационарного больного №... на имя несовершеннолетней Г.В.А., ДД.ММ.ГГГГ года рождения, хранящуюся в камере хранения вещественных доказательств СО по 

<

адрес> СУ СК России по 

<

адрес>, - возвратить в ГУЗ «Клиническая больница скорой медицинской помощи №...» по принадлежности.

Приговор может быть обжалован в апелляционном порядке в Волгоградский областной суд в течение 15 суток со дня его провозглашения. В случае подачи апелляционной жалобы, осужденная вправе ходатайствовать о своем участии в рассмотрении уголовного дела судом апелляционной инстанции.

Судья - Ю.В. Петрушенко

Справка: приговор постановлен и отпечатан на компьютере в совещательной комнате.

Судья - Ю.В. Петрушенко